《八年级语文下册《水调歌头》课件14长春版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册《水调歌头》课件14长春版.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、月之妙语月之妙语要求：要求：1、用优美的语言形容画面的内容。、用优美的语言形容画面的内容。2、方式：一个词、短语、一句话、一首诗。方式：一个词、短语、一句话、一首诗。2、一定要包含、一定要包含“月月”。举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡 -李白李白露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明 -杜甫杜甫海上生明月海上生明月,天涯共此时天涯共此时 -张九龄张九龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关,万里长征人未还万里长征人未还 -王昌龄王昌龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 -张继张继故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起总在有月亮的夜晚响起.
2、-席慕容席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情对月吟诗，走近苏轼苏苏 轼轼水水 调调 歌歌 头头 中秋词自东坡水调中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。歌头一出，余词尽废。苕溪渔隐丛话苕溪渔隐丛话苏轼苏轼，号，号东坡居东坡居士士，字，字子瞻子瞻，北宋北宋中中期的文坛领袖，精工期的文坛领袖，精工散文、诗、词、书法、散文、诗、词、书法、绘画等，词开创豪放绘画等，词开创豪放一派。一派。与与父苏洵父苏洵、弟苏辙弟苏辙并称并称“三苏三苏”，是，是“唐宋八大家唐宋八大家 ”之一。卒后追谥之一。卒后追谥文文忠忠。走走 近近 苏苏 轼轼既不惟荆（荆国公王安石）是师，也不惟温既不惟荆（荆国
3、公王安石）是师，也不惟温（温国公司马光）是随。（温国公司马光）是随。神宗时：神宗时：他反对王安石变法，先后被贬多处；他反对王安石变法，先后被贬多处；哲宗时：哲宗时：废新法，信旧党，轼被召回，但与废新法，信旧党，轼被召回，但与司马光意见不合，不同意尽司马光意见不合，不同意尽废新法，而再废新法，而再次被贬。以后新党再得势，他被远谪惠州，次被贬。以后新党再得势，他被远谪惠州，琼州；琼州；徽宗即位：徽宗即位：苏轼被赦回，途中病死于常州，苏轼被赦回，途中病死于常州，终年终年65岁。岁。坎坷人生坎坷人生：写作背景：写作背景：苏轼是在密州任太守时写下苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得这首词
4、的。当时他在政治上不得志，元丰二年被政敌以讪谤新政志，元丰二年被政敌以讪谤新政罪下狱，案后被贬为黄州团练副罪下狱，案后被贬为黄州团练副使，后一度起用，哲宗亲政后，使，后一度起用，哲宗亲政后，又被贬又被贬.又和唯一的亲人苏辙又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之
5、际，挥笔写下于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。了这首传诵千古的中秋词。教学目标1、理解作者借咏月表达的人、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生感触，学习词人乐观旷达的人生态度。人生态度。2、背诵全词，积累咏月名句。、背诵全词，积累咏月名句。3、了解诗词赏读的方法。、了解诗词赏读的方法。一、给标出的字注音：一、给标出的字注音：宫宫阙阙（）琼琼楼（楼（）绮绮户（户（）婵娟婵娟（）不不胜胜寒寒(）丙辰丙辰（）quqingchnjunqshngbngchn 二、解释下列词语：二、解释下列词语：把：把：朱阁：朱阁：不不胜胜寒：寒：绮户：绮户：无眠：无眠：何似：何似：婵娟：
6、婵娟：持。持。朱红的楼阁。朱红的楼阁。禁不住。禁不住。雕花的窗户。雕花的窗户。难以成眠的人，这里指作者。难以成眠的人，这里指作者。哪里象是。哪里象是。月宫里的嫦娥，这里指明月。月宫里的嫦娥，这里指明月。一读：熟读课文，了解内容一读：熟读课文，了解内容朗读训练 A、速度宜缓、速度宜缓 B、韵脚延长、韵脚延长 C、进入意境、进入意境 明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青青天天。不知不知/天上天上/宫阙，今夕宫阙，今夕/是是/何何年年。我我/欲欲/乘风乘风/归去，又恐归去，又恐/琼楼琼楼/玉宇，玉宇，高处高处/不胜不胜/寒寒。/起舞起舞/弄弄/清影，清影，何似何似/在在/人人间间。转转/朱
7、阁，低朱阁，低/绮户，照绮户，照/无无眠眠。不应。不应/有恨，有恨，何事何事/长向长向/别时别时圆圆。人。人/有有/悲欢离合，月悲欢离合，月/有有/阴晴阴晴圆缺，圆缺，此事此事/古难古难全全。/但愿但愿/人人/长久，千里长久，千里/共共/婵婵娟娟。明月几时有？明月几时有？把酒问青天。把酒问青天。不知天上宫阙，不知天上宫阙，今夕是何年。今夕是何年。皎洁的明月皎洁的明月什么时候出现？什么时候出现？我端起酒杯询问我端起酒杯询问青天。不知道月青天。不知道月中宫殿，今晚该中宫殿，今晚该是哪一年。是哪一年。我欲乘风归去，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影，起舞弄清
8、影，何似在人间。何似在人间。我想驾着长风我想驾着长风回到天上，又恐怕回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月宫怎比得上人间。转朱阁，低转朱阁，低绮户，照无眠。绮户，照无眠。不应有恨，何事不应有恨，何事长向别时圆？长向别时圆？月光转过朱红月光转过朱红色的楼阁，贴近雕色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不能成眠。它跟人不应该有什么怨人不应该有什么怨恨，为什么总是在恨，为什么总是在别离时又亮又圆？别离时又亮又圆？人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难
9、全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。人间有离别的人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。自古以来难得圆全。但愿我们岁岁平安，但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这远隔千里，共对这明月互相祝福。明月互相祝福。二品，感知文本，品味语言二品，感知文本，品味语言 思考与讨论思考与讨论、词的上下阕主要写什么、词的上下阕主要写什么？两者的联系何在？两者的联系何在？、词中哪些地方用了联想和想象词中哪些地方用了联想和想象？、词中哪些是实景？哪些是虚景词中哪些是实景？哪些是虚景？主要内容主要内容
10、上阙：上阙：下阙：下阙：望月问天（写景）望月问天（写景）对月怀人（抒情）对月怀人（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融联想与想象：联想与想象：甲事物甲事物想想 到到乙事物乙事物存在存在 存在存在甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上想像：在原有形象的基础上 创造出新形象的过程。创造出新形象的过程。联想：联想：明月（月圆）明月（月圆）想象：想象：团圆（人圆）团圆（人圆）明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇实景：实景：虚景：虚景：明月、酒、青天、明月、酒、青天、风、清影、朱阁、风、清影
11、、朱阁、绮户、绮户、“我我”宫阙琼楼玉宇宫阙琼楼玉宇三悟，领悟情感，对话作者三悟，领悟情感，对话作者诗人的情感经历了怎样的变化？诗人的情感经历了怎样的变化？上阕：上阕：望月望月问天问天思归思归恐寒恐寒留人间留人间下阕：下阕：月照月照无眠无眠恨月恨月悟理悟理愿人久愿人久情感内涵：情感内涵：对朝廷既留恋又恐惧的对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情。矛盾心情。在逆境中的自我慰藉。在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念，对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。对人生的乐观旷达的态度。一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。神宗看到“又恐琼楼玉宇，高处
12、不胜寒”等几句时，深有感慨地说：“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧!读你的词，其实是在读你。读你的词，其实是在读你。、对你的情感，我能理解的是、对你的情感，我能理解的是、对你的人格，我最欣赏的是、对你的人格，我最欣赏的是（可任选一个话题谈，也可都谈谈。）（可任选一个话题谈，也可都谈谈。）四迁，拓展迁移，走向生活四迁，拓展迁移，走向生活 当你在生活中，遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，或将怎样面对？念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、
13、三国周郎赤壁。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。【简析】这首词时是苏轼贬于黄州时写的。词中描绘【简析】这首词时是苏轼贬于黄州时写的。词中描绘祖国壮丽的江山，咏叹古代英雄的业绩，抒发怀古之情，祖国壮丽的江山，咏叹古代英雄的业绩，抒发怀古之情，
14、表达了他的政治理想，但也流露了自己功业未就的苦闷。表达了他的政治理想，但也流露了自己功业未就的苦闷。全篇把写景、咏史、抒情三者融合在一起，气势豪迈，全篇把写景、咏史、抒情三者融合在一起，气势豪迈，历来被认为是苏轼豪放词代表作。历来被认为是苏轼豪放词代表作。江城子江城子 密州出猎密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会
15、挽雕弓如满月，西北望，射天狼。这首词的上片记叙此次出猎的情况。下片以抒情为主，写自己这首词的上片记叙此次出猎的情况。下片以抒情为主，写自己的雄心壮志。表达了自己关心国家命运，要报效国家的爱国精神。的雄心壮志。表达了自己关心国家命运，要报效国家的爱国精神。这首词一洗绮罗香泽之态，突破了晚唐以来儿女情词的局限，这首词一洗绮罗香泽之态，突破了晚唐以来儿女情词的局限，从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。古之立大事者，不惟有超世之才，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。亦必有坚忍不拔之志。苏轼天才者，或数十年一出，或数天才者，
16、或数十年一出，或数百年而一出，而又须济以之学问，百年而一出，而又须济以之学问，帅之以德性，始能产生真正之文学，帅之以德性，始能产生真正之文学，其屈子、渊明、子美、子瞻等所以其屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。旷世而不一遇也。王国维小结小结：这是一首这是一首中秋中秋咏月咏月兼兼怀亲人怀亲人的抒情的抒情之作之作,全词反映了全词反映了现实现实与与理想理想、出世出世与与入世入世的思想矛盾的思想矛盾,但全词的但全词的基调是基调是乐观乐观的的.明月几时有,把酒问青天.不知天上宫阙今夕是何年我我欲欲乘乘风风归归去去又又恐恐琼琼楼楼玉玉宇宇高高处处不不胜胜寒寒起舞弄清影起舞弄清影何似在人间何似在人间
17、转转朱朱阁阁，低低绮绮户户，照照无无眠眠。不不应应有有恨恨何何事事长长向向别别时时圆圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此时古难全但但愿愿人人长长久久千千里里共共婵婵娟娟背诵练习背诵练习 丙辰丙辰，欢饮，欢饮，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。v明月明月？把酒？把酒。不不知知，今夕，今夕。我欲。我欲，又恐，又恐，高处，高处。起。起舞舞，何似，何似？v转转，低，低，照，照。不应。不应何事何事？人有？人有，月有，月有，此事，此事。但愿。但愿，千，千里里。月亮的雅号月亮的雅号玉钩玉钩 玉弓玉弓 玉盘玉盘 玉轮玉轮 玉兔玉兔 白兔白兔 银兔银兔 婵娟婵娟金镜金镜 冰镜冰镜 银蟾银蟾 银钩银钩 嫦娥嫦娥 月娥月娥 金娥金娥 素娥素娥