《《英语语音》课程标准.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《英语语音》课程标准.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语语音课程标准课程名称：英语语音 课程类别：专业基础课教学学时：36课程学分： 2先行课程：英语语音适用专业：英语专业参考教材：英语语音上海外语教育出版社 2008年3月 （主编：汪文珍一、课程性质英语语音是英语专业的必修课。语音教学是英语教学的首要任务，本课程从英语元音和辅音学习入手，进一步讲解和操练单词重音、句子重音、强读式和弱读式、节奏、停顿和语调，同时注重实际训练，通过学习英、美语言朗读材料，帮助学生形成语感，提高英美语音和语调的水平，感受英美语言和语调所表达的微妙感情及其诗情画意的魅力。本教程以课堂实际训练为主，适当讲解有关理论，并在理论的指导下进一步加强实践。学生通过本课程的学习
2、，能把语音学习提高到一个新的高度。为其他相关学科的学习奠定坚实的基础。二、课程目标（一）知识目标1、了解英语语音的基本理论和基本朗读技巧。2、学习英语元音、辅音音素的读音和常见字母组合的发音。3、学习单词重音、句子重音、强读式和弱读式、不完全爆破、连读、节奏、停顿、基本语调的使用。4、理解和领悟人们在表达对客观事物的陈述、疑问、请求、命令和问候等方面使用的语调的基本意义和用法。（二）职业技能目标1、能够正确拼读元音、辅音音素，具备基本的读音、辨音能力。2、具有根据重音、语调的变化，理解表达隐含的意图和态度。3、形成对语言有感受力，做到正确的停顿、连读，语音语调自然、得体，语流流畅。（三）素质养
3、成目标1、具有实事求是的学风和自主、合作、探究及创新的精神。2、具有较强的职业道德观念。3、形成正确的语言观和跨文化意识。二、教学内容及学时分配教学内容学时备注（教学方法 如：讲授，项目驱动，实训、实训（验）、校外实习等）第一部分理论:主要讲解英国英语语音的理论知识及相关音标的发音训练。20以老师课堂讲授为主，学生在课堂上积极参与实际的发音训练，并掌握英国英语发音技巧。第二部分理论: 主要讲解美国英语语音的理论知识及相关音标的发音训练。12以老师课堂讲授为主，学生在课堂上积极参与实际的发音训练，并掌握美国英语发音技巧。第三部分理论：英国和美国英语的语音朗读材料4以音频和视频的形式向学生播放英国
4、和美国英语的各类有助于学生直观感受和模仿的资料，进一步提高英语语音的发音技巧。合计36 三、教学内容要点：第一部分 英国英语语音第一章 音位和音标 教学学时数：2一、教学目的及要求：本章主要通过对国际音标、英国标准音、字母、音位和音标的学习，使学生能够对英国英语语音有一个清晰的概念，能够对音位和音位学有所了解。二、教学重点与难点（一）教学重点：国际音标、音位和音标的概念（二）教学难点：对音位学的认识三、主要教学内容（一）主要内容：国际音标、语音音标对照表、英国标准音（二）主要内容：音位和音位学，字母、音位和音标四、考核知识、技能点国际音标、音标第二章 单元音 教学学时数：4第一节 发音器官 一
5、、教学目的及要求：结合英语语音发音器官图向学生介绍英语语音发音过程中应灵活使用到的发音器官或部位。二、教学重点与难点（一）教学重点：如何正确运用发音器官（二）教学难点：对发音器官图的辨识三、主要教学内容（一）主要内容：发音器官及其相应的名称（二）主要内容：舌位图四、考核知识、技能点发音器官图、舌位图第二节 前元音 一、教学目的及要求：通过对单元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握单元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：单元音的发音特性（二）教学难点：各个单元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：单元音的发音规则（二）主要内容：与单元音相关
6、的发音练习四、考核知识、技能点前元音的发音第三节 后元音 一、教学目的及要求：通过对后元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握后元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：后元音的发音特性（二）教学难点：各个后元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：后元音的发音规则（二）主要内容：与后元音相关的发音练习四、考核知识、技能点后元音的发音第四节 中元音 一、教学目的及要求：通过对中元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握中元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：后元音的发音特性（二）教学难点：两个中元音之间
7、的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：中元音的发音规则（二）主要内容：与中元音相关的发音练习四、考核知识、技能点中元音的发音第三章 双元音 教学课时数：2第一节 合口双元音 一、教学目的及要求：通过对合口双元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握合口双元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：合口双元音的发音特性（二）教学难点：合口双元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：合口双元音的发音规则（二）主要内容：与合口双元音相关的发音练习四、考核知识、技能点合口双元音的发音第二节 集中双元音 一、教学目的及要求：通过对集中双元音发音要领、发音器官
8、的讲解，使学生掌握集中双元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：集中双元音的发音特性（二）教学难点：集中双元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：集中双元音的发音规则（二）主要内容：集中双元音相关的发音练习四、考核知识、技能点集中双元音的发音第四章 英语元音字母的发音规则 教学课时数：2第一节 英语元音字母在重读音节中的发音规则 一、教学目的及要求：通过对音节、重读音节和元音字母a, e, I, o, u读音规则的讲解，使学生掌握英语元音字母在重读音节中的发音规则，进一步改进学生的发音技巧。二、教学重点与难点（一）教学重点：重读音节的概念以及
9、元音字母在重读音节中的发音规则（二）教学难点：元音字母在重读音节中的发音规则及其特殊的发音情况三、主要教学内容（一）主要内容：音节、重读音节（二）主要内容：元音字母a, e, I, o, u的发音规则四、考核知识、技能点元音字母在重读音节中的发音规则第二节 英语元音字母在非重读音节中的发音规则 一、教学目的及要求：通过对非重读音节特点的讲解，使学生掌握英语元音字母在非重读音节中的发音规则。二、教学重点与难点（一）教学重点：非重读音节的概念以及元音字母在非重读音节中的发音规则（二）教学难点：元音字母在非重读音节中的发音规则及其特殊的发音情况三、主要教学内容（一）主要内容：非重读音节（二）主要内容
10、：元音字母a, e, I, o, u在非重读音节中的发音四、考核知识、技能点元音字母在非重读音节中的发音规则第五章 辅音 教学课时数：4第一节 爆破音 一、教学目的及要求：通过对爆破音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出爆破音。二、教学重点与难点（一）教学重点：爆破音发音部位和发音要领（二）教学难点：爆破音发音部位的名称和特殊的发音情况三、主要教学内容（一）主要内容：清辅音和浊辅音的发音异同（二）主要内容：爆破音下的相关发音练习四、考核知识、技能点爆破音的发音第二节 摩擦音 一、教学目的及要求：通过对摩擦音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出摩擦音。二、教学重点与难点（一）教学重点：摩
11、擦音发音部位和发音要领（二）教学难点：摩擦音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：摩擦音下清辅音和浊辅音的发音异同（二）主要内容：摩擦音下的相关发音练习四、考核知识、技能点摩擦音的发音第三节 破擦音 一、教学目的及要求：通过对破擦音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出破擦音。二、教学重点与难点（一）教学重点：破擦音发音部位和发音要领（二）教学难点：破擦音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：破擦音下清辅音和浊辅音的发音异同（二）主要内容：破擦音下的相关发音练习四、考核知识、技能点破擦音的发音第四节 鼻音 一、教学目的及要求：通过对鼻辅音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发
12、出鼻辅音。二、教学重点与难点（一）教学重点：鼻辅音发音部位和发音要领（二）教学难点：鼻辅音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：鼻辅音发音部位名称及发音要领（二）主要内容：鼻辅音下的相关发音练习四、考核知识、技能点鼻辅音的发音第五节 舌侧音 一、教学目的及要求：通过对舌侧音（/l/）发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出舌侧音。二、教学重点与难点（一）教学重点：舌侧音发音部位和发音要领（二）教学难点：舌侧音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：舌侧音发音部位名称及发音要领（二）主要内容：舌侧音下的相关发音练习四、考核知识、技能点舌侧音的发音第六节 半元音 一、教学目的及要求：
13、通过对半元音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出半元音。二、教学重点与难点（一）教学重点：半元音发音部位和发音要领（二）教学难点：半元音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：半元音发音部位名称及发音要领（二）主要内容：半元音下的相关发音练习四、考核知识、技能点半元音的发音第六章 语流 （） 教学课时数：2 一、教学目的及要求：通过对元音与辅音的长度概念、音的组合的内容讲解，使学生在读单词或句子的时候能够把握发音的时间长短，发音的连读情况，从而进一步改善发音技巧。二、教学重点与难点（一）教学重点：元音和辅音的长度概念、各个音组合的情况（二）教学难点：如何把握元音与辅音的长度三、主要教
14、学内容（一）主要内容：元音的长度、辅音的长度（二）主要内容：辅音连缀、失爆和不完全爆破、连续四、考核知识、技能点元音与辅音的长度、辅音的发音规则第七章 语流 （） 教学课时数：2一、教学目的及要求：通过对重读和非重读音节、单词和句子重读、强读和弱读式、停顿等内容的讲解，使学生能够进一步把握发音的技巧，并能灵活运用。二、教学重点与难点（一）教学重点：重读和非重读音节、单词和句子重读、停顿（二）教学难点：如何把握强读和弱读式、停顿三、主要教学内容（一）主要内容：音节、重读音节、非重读音节、单词重读、句子重读（二）主要内容：强读式、弱读式、停顿四、考核知识、技能点单词和句子的重读第八章 语流 （）
15、教学课时数：2一、教学目的及要求：通过对语音中语调、升降掉调意义和用法的讲解，使学生在朗读中能够把握这些技巧，并能够进一步一步改进发音的技巧。二、教学重点与难点（一）教学重点：语调、升降调（二）教学难点：语调群的划分和升降掉的准确把握三、主要教学内容（一）主要内容：语调语调群和语调核心语调群的划分 （二）主要内容：降调的基本意义和用法、升调的基本意义和用法、降升调的基本意义和用法四、考核知识、技能点语调第二部分 美国英语语音第九章 单元音 教学学时数：4第一节 发音器官 一、教学目的及要求：结合英语语音发音器官图向学生介绍英语语音发音过程中应灵活使用到的发音器官或部位。二、教学重点与难点（一）
16、教学重点：如何正确运用发音器官（二）教学难点：对发音器官图的辨识三、主要教学内容（一）主要内容：发音器官及其相应的名称（二）主要内容：舌位图四、考核知识、技能点美国英语发音器官图、舌位图第二节 前元音 一、教学目的及要求：通过对单元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握单元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：单元音的发音特性（二）教学难点：各个单元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：单元音的发音规则（二）主要内容：与单元音相关的发音练习四、考核知识、技能点前元音的发音第三节 后元音 一、教学目的及要求：通过对后元音发音要领、发音器官的讲解
17、，使学生掌握后元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：后元音的发音特性（二）教学难点：各个后元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：后元音的发音规则（二）主要内容：与后元音相关的发音练习四、考核知识、技能点后元音的发音第四节 中元音 一、教学目的及要求：通过对中元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握中元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：后元音的发音特性（二）教学难点：两个中元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：中元音的发音规则（二）主要内容：与中元音相关的发音练习四、考核知识、技能点
18、中元音的发音第十章 双元音 教学课时数：2第一节 合口双元音 一、教学目的及要求：通过对合口双元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握合口双元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：合口双元音的发音特性（二）教学难点：合口双元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：合口双元音的发音规则（二）主要内容：与合口双元音相关的发音练习四、考核知识、技能点合口双元音的发音第二节 集中双元音 一、教学目的及要求：通过对集中双元音发音要领、发音器官的讲解，使学生掌握集中双元音发音特性、唇形、舌位图，并能比较他们的异同点。二、教学重点与难点（一）教学重点：集中双
19、元音的发音特性（二）教学难点：集中双元音之间的异同点三、主要教学内容（一）主要内容：集中双元音的发音规则（二）主要内容：集中双元音相关的发音练习四、考核知识、技能点集中双元音的发音第十一章 辅音 教学课时数：4第一节 爆破音 一、教学目的及要求：通过对爆破音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出爆破音。二、教学重点与难点（一）教学重点：爆破音发音部位和发音要领（二）教学难点：爆破音发音部位的名称和特殊的发音情况三、主要教学内容（一）主要内容：清辅音和浊辅音的发音异同（二）主要内容：爆破音下的相关发音练习四、考核知识、技能点爆破音的发音第二节 摩擦音 一、教学目的及要求：通过对摩擦音发音部位及
20、要领的讲解，使学生能够正确发出摩擦音。二、教学重点与难点（一）教学重点：摩擦音发音部位和发音要领（二）教学难点：摩擦音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：摩擦音下清辅音和浊辅音的发音异同（二）主要内容：摩擦音下的相关发音练习四、考核知识、技能点摩擦音的发音第三节 破擦音 一、教学目的及要求：通过对破擦音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出破擦音。二、教学重点与难点（一）教学重点：破擦音发音部位和发音要领（二）教学难点：破擦音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：破擦音下清辅音和浊辅音的发音异同（二）主要内容：破擦音下的相关发音练习四、考核知识、技能点破擦音的发音 第四节
21、鼻音 一、教学目的及要求：通过对鼻辅音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出鼻辅音。二、教学重点与难点（一）教学重点：鼻辅音发音部位和发音要领（二）教学难点：鼻辅音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：鼻辅音发音部位名称及发音要领（二）主要内容：鼻辅音下的相关发音练习四、考核知识、技能点鼻辅音的发音第五节 舌侧音 一、教学目的及要求：通过对舌侧音（/l/）发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出舌侧音。二、教学重点与难点（一）教学重点：舌侧音发音部位和发音要领（二）教学难点：舌侧音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：舌侧音发音部位名称及发音要领（二）主要内容：舌侧音下的相关
22、发音练习四、考核知识、技能点舌侧音的发音第六节 半元音 一、教学目的及要求：通过对半元音发音部位及要领的讲解，使学生能够正确发出半元音。二、教学重点与难点（一）教学重点：半元音发音部位和发音要领（二）教学难点：半元音发音部位的名称三、主要教学内容（一）主要内容：半元音发音部位名称及发音要领（二）主要内容：半元音下的相关发音练习四、考核知识、技能点半元音的发音第十二章 语调 教学课时数：2一、教学目的及要求：通过对美国音标的语调标调法的掌握以及美国语调和英语英语语音的对比，使学生能够对美国英语的语调有一个基本的认识。二、教学重点与难点（一）教学重点：对语调、疑问句、陈述句、问候、命令和请求句的语
23、调掌握（二）教学难点：如何把握正确和规范的发音方式三、主要教学内容（一）主要内容：美国英语语调的基本内容（二）主要内容：问候、请求和命令、陈述和疑问句四、考核知识、技能点各类句子的语调第三部分 朗读材料英国英语朗读材料 教学课时数：2一、教学目的及要求：通过对英国英语中诗词、歌曲、名剧片段的展示，是学生对英国英语有更加感官的认识，并进行模仿进一步提高学生英式英语的口语表达能力。二、教学重点与难点（一）教学重点：对英国英语中诗词、歌曲、名剧片段感官上体验（二）教学难点：对英国英语中诗词、歌曲、名剧片段进行模仿三、主要教学内容（一）主要内容：诗选、十四行诗、摇篮曲（二）主要内容：名剧片段：罗密欧与
24、朱丽叶四、考核知识、技能点英国英语语音的模仿美国英语朗读材料 教学课时数：2一、教学目的及要求：通过对美国英语中歌曲、美剧片段的展示，是学生对美国英语有更加感官的认识，并进行模仿进一步提高学生美式英语的口语表达能力。二、教学重点与难点（一）教学重点：对美国英语中歌曲、美剧片段感官上体验（二）教学难点：对美国英语中歌曲、美剧片段进行模仿三、主要教学内容（一）主要内容：歌曲（二）主要内容：美剧赏析四、考核知识、技能点美国英语语音的模仿四、师资配备要求为完成以上教学任务，要求有专业和充足的师资队伍。担任该课程教学的老师应为英语专业出身，本科以上学历，具有2年以上的英语语音课程教学经验。五、条件配备要求为完成以上教学任务必须具备能够充分容纳学生数量的现代数字化英语语音室。六、课程考核及成绩评定考核方式：考查、口试成绩评定：总评成绩满分为100分，60分合格，本学期总评成绩取得60分以上的同学，可修得2个学分。考试课成绩由考试成绩和平时成绩综合评定；（1）平时成绩占40 %，形式有：平时成绩包括（作业、出勤、课堂表现、期中测试等环节。旷课率超过该课程教学时数1/4的，取消考试资格等实行一票否决制）；（2）考试成绩占60 %；撰写人：邱晓婷 教研室主任签字： 学院院长签字： 年 月 日