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1、负荆请罪负荆请罪川口乡中心小学 杨启云教学要求教学要求1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3.学会阅读剧本。练习排演小话剧。4.能分角色朗读课文。阅读剧本的一般方法。今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特
2、点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。）看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读了这个剧本就知道了。理解词语 厉害：难以对付。惧怕：害怕。宽恕：宽容。昏庸：糊涂而愚蠢。感知课文，理清脉络感知课文，理清脉络1.理解“负荆请罪”。（1）“负荆请罪”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？此题不作过高要求。（3）结果怎样？2.默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象？廉颇廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀
3、武扬威盛气凌人、耀武扬威蔺相如蔺相如：忍辱负重、心胸宽广忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国宽容大度、一心为国 大声朗读剧本的第二幕，廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。韩勃匆匆走上。韩韩 勃勃 ：（紧张地）大人！大人！：（紧张地）大人！大人！蔺相如蔺相如 ：什么事？：什么事？韩韩 勃勃 ：廉将军来了！：廉将军来了！蔺相如蔺相如 ：（奇怪地）什么，廉将军来找我？：（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩韩 勃勃 ：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。：廉将军他没穿上衣，
4、还背着一根荆条呢。蔺相如蔺相如 ：快请廉将军进来！：快请廉将军进来！韩韩 勃勃 ：是！：是！读书贵在得法，下面请大家拿出笔读书贵在得法，下面请大家拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容，一边读读剧本第二幕剩下的内容，一边读一边动笔给没有小括号和提示语读一边动笔给没有小括号和提示语的地方添上小括号和提示语。的地方添上小括号和提示语。（即使有小括号和提示语的地方，（即使有小括号和提示语的地方，你也可以写出你自己的理解、感受。你也可以写出你自己的理解、感受。）蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺大人，请你宽恕我这个蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏
5、庸老迈昏庸的人吧！我常常的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过我知道，那完全是我的过错。错。蔺大人，最初我还以为您蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一我们赵国着想。您真是一个个深明大义深明大义、宽容大度宽容大度的的人啊！人啊！哈哈哈，廉将军，您能哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在明白我的心思，我实在太高兴了太高兴了！韩！韩 勃，快叫勃，快叫人准备筵席，我要跟廉人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！将军痛痛快快地饮几杯！对于这样的两个著名的历
6、史人物，我们可以用这对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读：样一组成语来形容他们，一起读读：廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，知错能改，迷途知返；负荆请罪，痛改前非。痛改前非。蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义，顾全大局，宽容大度；深明大义，一心为国。一心为国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用以下成语来形容：亲密无间、志同道合、同心协力、亲密无间、志同道合、同心协力、风雨同舟、肝胆相照、生死与共。风雨同舟、肝胆相照、生死与共。上联：廉颇知错负荆请罪下联：（）板书设计：板书设计：负荆请罪负荆请罪廉颇蔺相如廉颇蔺相如对不住你过去的事别提了要是对不住你过去的事别提了要是宽恕我宽恕我背荆条背荆条 扔在一边避让扔在一边避让跪下扶起跪下扶起（勇于改过）（顾全大局）（勇于改过）（顾全大局）为了赵国的利益为了赵国的利益