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1、冀教版数学六年级上册第一单元冀教版数学六年级上册第一单元第2课 第一单元在白纸上画出一个圆。在白纸上画出一个圆。导入新课导入新课圆的画法圆的画法 导入新课导入新课在我们日常生活和学习中，我们在我们日常生活和学习中，我们经常用圆规画圆。经常用圆规画圆。新课学习新课学习在我们日常生活和学习中，我们在我们日常生活和学习中，我们经常用圆规画圆。经常用圆规画圆。圆规其构造如下图：圆规其构造如下图：新课学习新课学习在我们日常生活和学习中，我们在我们日常生活和学习中，我们经常用圆规画圆。经常用圆规画圆。圆规其构造如下图：圆规其构造如下图：新课学习新课学习用圆规画圆的步骤：用圆规画圆的步骤：把圆规的两脚分开，
2、定好两脚间的距离（即半径）；把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；新课学习新课学习用圆规画圆的步骤：用圆规画圆的步骤：把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；新课学习新课学习用圆规画圆的步骤：用圆规画圆的步骤：把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画
3、出一个圆。如图：如图：新课学习新课学习 自己确定半径的长度，用圆规画一个圆并标自己确定半径的长度，用圆规画一个圆并标出圆心和半径。出圆心和半径。新课学习新课学习圆的大小和什么有关系？圆的大小和什么有关系？圆的大小和半径有关系。圆的大小和半径有关系。圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越大。就越大。圆的位置是由圆心决定的。圆的位置是由圆心决定的。结论总结结论总结1.1.用圆规画圆。用圆规画圆。（1 1）r r2.5cm2.5cm（2 2）d d4cm4cm 课堂练习课堂练习2.2.按要求画圆。按要求画圆。课堂练习课堂练习3.3.自己确定半径画圆。自己
4、确定半径画圆。课堂练习课堂练习4.4.选择题：选择题：（1 1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A.A.半径长度半径长度 B.B.直径长度直径长度 （2 2）从圆心到）从圆心到()()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.A.圆心圆心 B.B.圆外圆外 C.C.圆上圆上（3 3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()()叫直径。叫直径。A.A.直径直径 B.B.线段线段 C.C.射线射线A AC CB B 课堂练习课堂练习http;/ 中小学课件站圆的大小和什么有关系圆的大小和什么有关系？圆的大小和半径有关系。圆的大小和半径有关系。圆的半径圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越大越大。圆的位置是由圆心决定的圆的位置是由圆心决定的。作业布置作业布置同步测练本节内容同步测练本节内容