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1、西师大版西师大版 四年级语文四年级语文 下册下册 第三单元第三单元请同学们带着刚才提出的问请同学们带着刚才提出的问题，用心朗读课文，边读边题，用心朗读课文，边读边思考以上问题思考以上问题，并在文中划并在文中划出与问题相关的句子，也可出与问题相关的句子，也可以把自己的体会和感想及时以把自己的体会和感想及时批注在旁边。批注在旁边。动物名称动物名称蝙蝠蝙蝠海参海参蜗牛蜗牛睡眠原因睡眠原因睡眠方式睡眠方式冬眠冬眠到了夏天，海底的浮游到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海生物都浮出海面，而海参只能蠕动，不能浮出参只能蠕动，不能浮出海面海面到了冬天，蚊子夜到了冬天，蚊子夜蛾死的死，躲的躲蛾死的死，躲的躲
2、蝙蝠没有吃的蝙蝠没有吃的夏眠夏眠天气冷，天天气冷，天气干燥气干燥既冬眠，又夏眠既冬眠，又夏眠蝙蝠 海海 参参白鹭白鹭,寒鸦寒鸦,白白头翁等鸟类，头翁等鸟类，喜欢用一只脚喜欢用一只脚站着睡觉，另站着睡觉，另一只脚蜷缩着，一只脚蜷缩着，这这对对自身是个自身是个约束和警戒约束和警戒，以免睡得过沉以免睡得过沉过久！过久！看它们看它们梦中还在跳芭梦中还在跳芭蕾蕾 我们是狗宝宝，在睡觉时，总是将一我们是狗宝宝，在睡觉时，总是将一只耳朵紧贴着地面。这是因为：地面传声只耳朵紧贴着地面。这是因为：地面传声比空气传音要快得多，以耳贴地便能听到比空气传音要快得多，以耳贴地便能听到很远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒
3、。很远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒。我是一只鹦鹉鱼，要睡觉了我是一只鹦鹉鱼，要睡觉了,就用就用自己分泌的粘液，给自己自己分泌的粘液，给自己“织织”了一件了一件睡衣，把身体包裹起来，好暖和哟！睡衣，把身体包裹起来，好暖和哟！海豚具有一种奇特的睡眠方式，它大脑的两海豚具有一种奇特的睡眠方式，它大脑的两半球从来也不是同时进入睡眠状态，它们的左、右半球从来也不是同时进入睡眠状态，它们的左、右脑是轮流休息的脑是轮流休息的.海豚在睡眠时也会保持奇妙的泳海豚在睡眠时也会保持奇妙的泳姿。姿。鲸鱼鲸鱼 生活在海洋中的鲸鱼，它的睡眠时间是不固定的，如遇生活在海洋中的鲸鱼，它的睡眠时间是不固定的，如遇大风大浪，
4、无法得到幽静的环境时，就干脆不睡。等风大风大浪，无法得到幽静的环境时，就干脆不睡。等风平浪静以后，便由一条雄性鲸鱼，把所有平浪静以后，便由一条雄性鲸鱼，把所有“家庭家庭”中的中的人员人员几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起，以鲸头为几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起，以鲸头为中心，相互依偎着，呈辐射状，漂浮在海面上。中心，相互依偎着，呈辐射状，漂浮在海面上。金金 鱼鱼 对美丽的金鱼，人们似乎根本未发现过它的睡眠。对美丽的金鱼，人们似乎根本未发现过它的睡眠。其实，当它一动不动的时候，就是在睡觉。因为其实，当它一动不动的时候，就是在睡觉。因为它没有眼睑，睡眠时，眼睛总是睁着的。它没有眼睑，睡眠时，眼睛总是睁
5、着的。生活在树林中的猫头鹰，惯于夜间出来活生活在树林中的猫头鹰，惯于夜间出来活动，捕捉田鼠进食。因此它的睡眠时间是动，捕捉田鼠进食。因此它的睡眠时间是在白天。睡觉时，总是睁一在白天。睡觉时，总是睁一 眼，闭一眼。眼，闭一眼。猫头鹰猫头鹰刺猬刺猬 刺猬睡觉时，将身子缩成一团，把浑身的尖刺一刺猬睡觉时，将身子缩成一团，把浑身的尖刺一根根竖着，只露出鼻孔在外进行呼吸，谁也奈根根竖着，只露出鼻孔在外进行呼吸，谁也奈何它不得，真是安全得很。何它不得，真是安全得很。鸳鸯鸳鸯 鸳鸯鸳鸯“夫妻夫妻”之间的感情非常恩爱，白天之间的感情非常恩爱，白天形影不离，晚上睡觉时，雄的以右翼向左形影不离，晚上睡觉时，雄的以
6、右翼向左掩盖住雌的身体，雌的以左翼向右掩盖住掩盖住雌的身体，雌的以左翼向右掩盖住雄的身体。它们就是这样互敬互爱，雄的身体。它们就是这样互敬互爱，“同同枕共眠枕共眠”。质疑再探质疑再探1、课文学到这里，课前的、课文学到这里，课前的问题你都解决了吗？问题你都解决了吗？2、学了这篇课文，你还、学了这篇课文，你还能提出哪些问题想和大家能提出哪些问题想和大家一起交流呢？一起交流呢？运用拓展运用拓展自编题：自编题：1、根据本节课所学习、根据本节课所学习的内容，从字词、句子等方面的内容，从字词、句子等方面出题，来考考你的同桌。出题，来考考你的同桌。2、课外资料搜集：每位同、课外资料搜集：每位同学从自己的课外
7、阅读中搜集学从自己的课外阅读中搜集一个你最感兴趣的动物的有一个你最感兴趣的动物的有关资料，并和大家展示交流。关资料，并和大家展示交流。鸟类的休眠鸟类的休眠变温动物和恒温动物都有休眠现象，但两者的变温动物和恒温动物都有休眠现象，但两者的机制截然不同。前者由于不具备体温调节能力，其机制截然不同。前者由于不具备体温调节能力，其体温只能随环境温度的变化而变化，因而当环境条体温只能随环境温度的变化而变化，因而当环境条件（尤其是温度）不适于其生理活动时，动物便被件（尤其是温度）不适于其生理活动时，动物便被动地处于麻痹状态进入休眠，环境条件恢复正常前动地处于麻痹状态进入休眠，环境条件恢复正常前不会出眠。而鸟
8、类和哺乳类（恒温动物）的休眠则不会出眠。而鸟类和哺乳类（恒温动物）的休眠则是由于体温调节能力的完善而成为对环境的一种积是由于体温调节能力的完善而成为对环境的一种积极主动的适应。极主动的适应。以鸟类的休眠为例，鸟类的休眠有季节性和非季节以鸟类的休眠为例，鸟类的休眠有季节性和非季节性两大类。非季节性休眠是指一天或几天内的某段性两大类。非季节性休眠是指一天或几天内的某段时间不活动，呈现低体温的麻痹休眠状态，也称日时间不活动，呈现低体温的麻痹休眠状态，也称日常休眠或蛰眠、蛰伏。这种休眠方式没有季节性，常休眠或蛰眠、蛰伏。这种休眠方式没有季节性，可发生于一年四季中的任何时间。鸟类的休眠多以可发生于一年四
9、季中的任何时间。鸟类的休眠多以此种方式进行，尤其是体型较小的鸟（如蜂鸟）。此种方式进行，尤其是体型较小的鸟（如蜂鸟）。这是因为，与其他动物相比，鸟类单位体重的代谢这是因为，与其他动物相比，鸟类单位体重的代谢率较高，小型鸟类的则更高，同时鸟类体内贮存的率较高，小型鸟类的则更高，同时鸟类体内贮存的能源物（如脂肪）又少得多，一旦得不到充足的食能源物（如脂肪）又少得多，一旦得不到充足的食物，正常体温就难以维持，生理机能难以正常发挥，物，正常体温就难以维持，生理机能难以正常发挥，甚至有致死的可能。在这种条件下，暂时的蛰眠就甚至有致死的可能。在这种条件下，暂时的蛰眠就成为其渡过难关的重要方式。季节性休眠与
10、季节性成为其渡过难关的重要方式。季节性休眠与季节性的环境变化紧密相关，一般多发生于寒冷的冬季的环境变化紧密相关，一般多发生于寒冷的冬季（冬眠）或炎热的夏季（夏眠）。季节性休眠的时（冬眠）或炎热的夏季（夏眠）。季节性休眠的时间比蛰眠要长，深度要强。间比蛰眠要长，深度要强。动物休眠最明显的变化是呼吸和心率变慢以及由此动物休眠最明显的变化是呼吸和心率变慢以及由此而引起的基础代谢率降低、体温降低等。鸟类也是而引起的基础代谢率降低、体温降低等。鸟类也是如此。鸟类的日常休眠（蛰眠）常常是一种暂时的如此。鸟类的日常休眠（蛰眠）常常是一种暂时的较浅的休眠，所以体温下降幅度不大（一般维持在较浅的休眠，所以体温下
11、降幅度不大（一般维持在30左右），呈现浅的调节性低体温（浅低体温），左右），呈现浅的调节性低体温（浅低体温），只稍呈昏睡，仍具有相对协调的运动和应答性反应；只稍呈昏睡，仍具有相对协调的运动和应答性反应；而在冬眠过程中，鸟类体温可有较大幅度下降，有而在冬眠过程中，鸟类体温可有较大幅度下降，有时低至同环境温度相近或只差时低至同环境温度相近或只差1左右（深低体温，左右（深低体温，可维持在可维持在518），此时耗氧量大大减少，呈深），此时耗氧量大大减少，呈深睡状态，运动和应答性反应都很弱。这种差异是由睡状态，运动和应答性反应都很弱。这种差异是由于鸟对低体温的耐受性不同造成的。休眠期间鸟类于鸟对低体温的耐受性不同造成的。休眠期间鸟类能够耐受的最低体温称为该鸟的致死体温。当体温能够耐受的最低体温称为该鸟的致死体温。当体温降至致死体温以下就很难自动复温而导致死亡。降至致死体温以下就很难自动复温而导致死亡。