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1、人教版新起点小学英语五年级上册人教版新起点小学英语五年级上册Unit 2Lesson 2Warm-upSheisnice.Sheisslim.Shehaslongcurlyhair.Sheisyoung.Whoisshe?Warm-upShe is tall.She is slim.She has short straight hair.She is young.She is pretty.Describe the teacher.Look,listen and answer.He is that tall man in a blue T-shirt.He is that tall man i
2、n a blue T-shirt.他是那个穿蓝色他是那个穿蓝色他是那个穿蓝色他是那个穿蓝色T-T-恤衫的高个男人恤衫的高个男人恤衫的高个男人恤衫的高个男人in+in+冠词冠词冠词冠词+形容词形容词形容词形容词+服装名词服装名词服装名词服装名词表示穿怎样的衣服。表示穿怎样的衣服。表示穿怎样的衣服。表示穿怎样的衣服。例如：例如：例如：例如：the girl in a yellow dressthe girl in a yellow dress穿一件黄色裙子的女孩穿一件黄色裙子的女孩穿一件黄色裙子的女孩穿一件黄色裙子的女孩 the woman in a red coatthe woman in a
3、red coat穿一件红色大衣的女人穿一件红色大衣的女人穿一件红色大衣的女人穿一件红色大衣的女人 Look,listen and answer.What does he teach?What does he teach?他教什么？他教什么？他教什么？他教什么？He teaches us maths.He teaches us maths.他教我们数学。他教我们数学。他教我们数学。他教我们数学。例如：例如：例如：例如：teach meteach me教我教我教我教我 teach us teach us教我们教我们教我们教我们 teach himteach him教他教他教他教他 teach he
4、r teach her教她教她教她教她句型：句型：句型：句型：teach sb sth.teach sb sth.教某人某事。教某人某事。教某人某事。教某人某事。teachteach后要用人称代词的宾格形式。后要用人称代词的宾格形式。后要用人称代词的宾格形式。后要用人称代词的宾格形式。Hes tall in a blue T-shirt.He has short hair and wears glasses.Lets talk.Whats he like?Who is Yaoyaos favourite teacher Who does he teach?He teaches us Math.
5、Whos he？He is Mr Zhao.Hes tall and strong.He is funnyHe has short hair.Whats he like?He is my favourite teacher Who does he teach?He teaches us Math.Whos he？He is Mr Zhang.Lets play a guessing game.Hes tall and thin.He has a blue glasses.Whats he like?He is my favourite teacher Who does he teach?He
6、teaches us Chinese.Whos he？He is Mr Liu.Liu Lets play a guessing game.She is slim and young.She has long curly hair.Her name is Angel.Lets play a guessing game.Whats she like?She is my favourite teacher Who does she teach?She teaches us English.Whos she？Summary今天我们学习了句型：今天我们学习了句型：What does he teach?
7、What does he teach?He teaches maths.He teaches maths.以及以及inin和和teachteach单词的用法，单词的用法，我们还学习了用这些句型来描述自己的老师。我们还学习了用这些句型来描述自己的老师。Homework1 1把自己最喜爱的老师，用英语描述一遍给家长听。把自己最喜爱的老师，用英语描述一遍给家长听。2 2把把2323页总结的知识点在作业本上抄写一遍。页总结的知识点在作业本上抄写一遍。The End休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事
8、再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语
9、言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境