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1、 好好学习 天天向上共产儿童团歌教學设计（唱歌课）一、作品分析共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期,中国共产党共产主义儿童团团歌,在革命战争年代激励了一代少年儿童成长。歌曲曲调源于前苏联少年先锋队队歌燃烧吧,营火,具有奥地利梯罗耳族民歌风格,词作者佚名。1957年,长春电影制片厂根据共产儿童团故事拍摄了影片红孩子,再现了江西革命根据地少年儿童与白匪作斗争光荣岁月,共产儿童团歌作为影片主题歌传遍了中国大地。中国少年先锋队誓言：“准备着,为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。共产儿童团歌是一首革命历史歌曲,为四段歌词分节歌,4/4拍子,五声宫调式。旋律以小跳、级进为主,多采用重
2、复手法构成,顿挫有致节奏,贯穿整首歌曲,给人一种威武进行曲感受,恰当地表达共产儿童“打倒军阀,保卫苏维埃”坚定信念。歌词层次清晰,意义层层推进。共四段歌词,第一段发出召唤,强调“将来主人”社会责任；第二段展望前景,提出“时刻准备着”具体要求；第三段表明任务,鼓舞“我们精神使他们害怕”勇气；第四段再次发出号召,坚定“美丽世界,在远处召唤”信念。而每段结束句“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”,似不断吹响号角,召唤着中国少年儿童时刻不忘自身肩负使命；似不停擂动战鼓,激励着中国少年儿童实践履行自身职责。旋律抑扬顿挫,咏唱回环往复。全曲两个乐句,旋律各节对应,音调由弱到强,反复咏唱,形成了照应,烘托了情感,使全曲
3、始终洋溢着革命热情、进取精神,具有豪迈坚定、朝气蓬勃特点。共产主义儿童团团歌中“准备好”、“时刻准备着”、“主人”、“接班人”、“团结起来”、“美丽世界”等词句,成为一代又一代少年儿童成长过程中牢记责任、培养情操、追求理想、坚定信仰关键词,永远铭刻在中国少年儿童心中。二、教學目标1. 指导學生用坚定、有力歌声演唱歌曲,来表现儿童团员美好理想和坚定信念。2. 通过學唱歌曲,对學生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队光荣感、使命感。3. 准确學唱歌曲中附点节奏,及每段歌词对应不同节奏。三、教學重点与难点教學重点：指导學生用坚定、有力歌声演唱歌曲。教學难点：1. 附点节奏和一字多音2. 每段歌词对
4、应不同节奏。四、教學过程1. 了解共产儿童团。（1）出示图片（少先队员.jpg）师：同學们好,你们都是光荣少先队员吧?（2）师：你们知道中国少年先锋队在解放前被称作什么吗?出示图片（儿童团.jpg）师：共产主义儿童团。（3）师：大家听说过刘胡兰、王二小、送鸡毛信海娃吗?出示图片（刘胡兰.jpg、王二小.jpg、海娃.jpg）。师：他们都是儿童团员,站岗放哨、带路送信,参加革命斗争,坚强不屈,他们事迹值得我们學习。2. 學唱共产儿童团歌。（1）初听歌曲出示图片（红孩子.jpg）。师：今天,我们就来學唱共产儿童团歌。这首歌是电影红孩子主题歌,表现了革命根据地儿童团员坚定革命信念。请欣赏电影中原唱。
5、播放视频（共产儿童团歌.wmv）。（2）朗读歌词。师：从歌曲中,我们听到：“准备好了么?时刻准备着！”这不正是中国少年先锋队誓言吗?请同學们跟老师一起朗读歌词。出示图片（共产儿童团歌.jpg）。老师带學生读第一至第四段歌词。（3）看歌谱,再听一遍歌曲。出示图片（共产儿童团歌.jpg）。播放音频（范唱.mp3）。（4）教唱第一乐句旋律：教唱第一、二小节旋律,指出每小节旋律走向不同之处：第一小节结尾音是“5”,第二小节结尾音是“5”。出示图片（旋律走向1.jpg）。教师指出两处附点节奏,學生學唱。出示图片（附点.jpg）。教唱第三、四小节旋律,學生感受旋律走向、观察结束音“5”。出示图片（旋律走向
6、2.jpg）。第三、四小节也有两处附点,學生學唱。出示图片（附点2.jpg）。完整演唱第一乐句旋律。（5）教唱第二乐句旋律：师：这首歌曲由两个乐句构成,它们节奏完全相同,你们听听旋律相同吗?听教师唱一遍这两个乐句旋律。出示图片（旋律走向3.jpg）。學生发现：两个乐句前三个小节完全相同,只有结束音不同,第一乐句是“5”,第二乐句是“1”。老师弹琴,學生唱第二乐句旋律。（6）完整练唱两个乐句旋律。（7）“音乐卡片”。师：作曲家创作旋律手法有完全重复和变化重复,这两个乐句属于变化重复。出示图片（同头换尾.jpg）。师：那么,它是同头换尾还是同尾换头呢?师：我们可以看出,前面旋律相同,而结束音不同,
7、所以是同头换尾。出示图片（同头换尾2.jpg）。请同學们再完整唱一遍这两个乐句。（8）教唱歌词：第一段歌词：提示附点节奏,和一字多音“们”字,用红色标记标出,“嘀嗒”声就是前进号角声,教师教唱,教会學生词曲节奏对应。出示图片（第一段歌词.jpg）。教师弹琴,學生跟老师完整唱第一段歌词。第二段歌词：提示与第一段歌词节奏不同字,“们”和“”是附点节奏；“来是”两个字是一拍；“好”是一拍,用不同颜色标记出来,教师教唱。出示图片（第二段歌词.jpg）。教师弹琴,學生跟老师完整唱第二段歌词。第三段歌词中三、四小节与第二段节奏相同,对比一下,再唱就比较容易了。出示图片（第三段歌词.jpg）。教师弹琴,學生
8、跟老师完整唱第三段歌词。第四段歌词：提示“共产主义”都是一字半拍,“接”是一拍,教师教唱。出示图片（第四段歌词.jpg）。教师弹琴,學生跟老师完整唱第四段歌词。（9）听歌曲范唱,轻声连唱四段歌词。出示图片（共产儿童团歌.jpg）。播放音频（范唱.mp3）。3. 深入理解歌曲,表现歌曲。（1）嘹亮号角声,具有激励作用。师：结束句“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”,就像不断吹响号角声,激励着中国少年儿童时刻不忘自身肩负使命。（2）“學练提示”。师：同學们,我们应该用怎样速度和情绪演唱歌曲呢?师：应该是行进速度。师：歌曲中唱到“时刻准备着”、“我们都是共产儿童团”,这样革命热情、坚定信念,一定要用坚定、有力声音和激昂情绪来演唱。请同學们跟录音,把歌曲完整地、富有激情地演唱一遍。播放歌曲范唱（范唱.mp3）。出示图片（共产儿童团歌.jpg）。4. 课堂小结：出示图片（少先队员宣誓.jpg）。师：今天我们學唱了共产儿童团歌,希望同學们像儿童团员们那样,坚守自己誓言“准备着,为共产主义事业而奋斗！时刻准备着”！今天音乐课就上到这儿,同學们再见！5 好好学习 天天向上