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1、大班语言教案：小燕子注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。教学目标：1、在活动中感受诗歌的语言美。2、体验玩中学、学中玩的乐趣。3、认识汉字燕子、春、这里。4、了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鸟。5、巩固阅读常规。教学准备：1、幼儿听读游戏识字第二册（人手一本），录音机，磁带2、欣赏常规字条。3、相应字卡。所学新的汉字大字卡一副，小字卡人手一份。教学过程：（一）欣赏1、启发性谈话1）今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条字宝宝乐园）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字
2、条小朋友好！2）你们喜欢小动物吗？小动物们也喜欢你们呢，今天呀，老师请来了一位小动物朋友，他们在哪里呢？他们呀这本书里等着你们呢！发书。出示字条听音乐传书常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。翻书时左手握住书角轻轻翻开。2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么？这是什么季节？(2)小燕子穿的衣服是什么颜色的？(3)小燕子的尾巴像什么？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。理解问题：（1）我们在什么季节能看到小燕子？出示字卡春天。你们知道为什么吗？（因为它是候鸟）（2）你们想看看小燕子到底长得什么样吗？（出示燕子挂图）
3、（3）这就是小燕子，小朋友都知道，春天的时候燕子就飞来了，那么冬天他们到哪里去了呢？（回南方过冬了）来年的春天又飞回到这里，（出示字卡这里。引导幼儿说出这里的春天，美丽的景色。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）常规要求：出示字条手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝-小字卡）。（四）结束活动字宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。活动延伸：将所有学过的小动物汉字一起找出来做游戏。