《小学人教英语上下册Unit-4-Time-Lesson-1-课件-2公开课教案教学设计课件测试卷练习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学人教英语上下册Unit-4-Time-Lesson-1-课件-2公开课教案教学设计课件测试卷练习.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、NumbersNumberstwelveeleventwentythirtyfortyfifty11123456789211eleven5fiveWhats missingWhats five plus six?5+6=?Its eleven.Whats twenty plus thirty?20+30=?Its fifty.Use your head:Whats it?？Its a clock.ClockDida dida clock.I can say a clock.Clock clock Oclock.Its 2 oclock.Whats the time?Its 7 oclock.I
2、ts 6 oclock.Its 3 oclock.Whats the time?Whats the time?Whats the time?Pair work:Use your clock and ask your friends with“whats the time?”Whats the time?Is it _ oclock?Lets play a guessing game!Homework1.把时间用英语说给爸爸妈妈听。2.听录音熟读课文。3.学唱时间像小马车4.预习下一课。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，
3、正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖
4、油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原Y1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，Y2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，Y3谦虚使人进步，谦虚使人进步，Y4、人应有一技之长，、人应有一技之长，Y5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，Y6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，Y7艺无止境艺无止境