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1、语文园地语文园地课后练习课后练习一、交流平台一、交流平台 下面是同学下面是同学们围绕们围绕文章的写法展开的文章的写法展开的讨论讨论，请请你你补补全全对话对话。琳琳：我琳琳：我读读文章，常常文章，常常发现发现有些内容写得很有些内容写得很详细详细，有些内容写，有些内容写得很得很简简略。略。兰兰兰兰：是呀，比如：是呀，比如读读北京的春北京的春节节，我，我发现课发现课文重点写了文重点写了_、_、_、_、_这这几天，其他的日子几天，其他的日子则则一笔一笔带过带过。腊八腊八腊月二十三腊月二十三除夕除夕正月初一正月初一正月十五正月十五 宁宁：是的，我宁宁：是的，我读读腊八粥一文腊八粥一文时时，发现这发现这篇
2、篇课课文写了文写了_和和_两件事，重点写的是两件事，重点写的是_这这一部分。一部分。刚刚刚刚：为为什么什么这样这样写呢？写呢？强强强强：这样这样安排，会使文章主次分明，使安排，会使文章主次分明，使读读者能更好地者能更好地_。比如。比如北京的春北京的春节节讲讲的是当年北京地区的是当年北京地区过过春春节节的独特的独特习习俗，而最能表俗，而最能表现现等粥等粥喝粥喝粥等粥等粥领会作者要表达的主要意思领会作者要表达的主要意思北京独特北京独特习习俗的，莫俗的，莫过过于于这这几天，几天，这这几天可以几天可以说说是春是春节节的高潮，所以要的高潮，所以要详详写。其他的日子大体相似，就没写。其他的日子大体相似，就
3、没有必要一一有必要一一详细详细描述了。描述了。丽丽丽丽：哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据：哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要作者想要_决定的。决定的。重点表达的意思重点表达的意思娟娟：娟娟：嗯嗯，是的。我，是的。我们们在写文章在写文章时时，也要学，也要学习习运用运用这样这样的方法，的方法，先想好重点要表达哪些内容，把它先想好重点要表达哪些内容，把它们们写得写得_一点儿，其他内容一点儿，其他内容则则写得写得_一点儿。一点儿。详详略安排得当，略安排得当，中心突出，才能更好地中心突出，才能更好地让别让别人了解自己想表达的意思。人了解自己想表达的意思。具体详细具体
4、详细简略简略二、词句段运用二、词句段运用 1读读句子，句子，观观察加点的部分，察加点的部分，说说说说你的你的发现发现。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。我我发现发现加点的部分加点的部分_。意思是一样的意思是一样的2.我的我的总结总结：在一个句子中用不同的：在一个句子中用不同的词词表示一表示一样样的意思的意思的好的好处处是是()A.可以加可以加强强语语气，气，发发人深思。人深思。B.起起强强调调作用，引起作用，引起读读者的注意。者的注意。C.使使语语言表达更全面。言表
5、达更全面。D.用用词词有有变变化，使化，使语语言更加生言更加生动动丰富。丰富。D3.根据根据语语境体会境体会词语词语，完成，完成练习练习。“经过经过不懈的努力，黄思晨在福建省青少年武不懈的努力，黄思晨在福建省青少年武术术散打散打锦锦标赛标赛中喜中喜获获金牌。金牌。”句中的句中的“喜喜获获金牌金牌”可以替可以替换换成成_、_等等词语词语。摘得桂冠摘得桂冠勇夺第一勇夺第一4把把习习俗和俗和对应对应的寓意用的寓意用线连线连起来。起来。过过年的年的时时候吃候吃鱼鱼万事如意年年高万事如意年年高过过年的年的时时候吃年糕候吃年糕 高升如意高升如意建筑上雕刻蝙蝠建筑上雕刻蝙蝠 福从天降福从天降建筑上雕刻云建筑
6、上雕刻云纹纹 年年有余年年有余三、日积月累三、日积月累 长歌行长歌行汉乐府汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞青青园中葵，朝露待日晞。_，_。常恐秋节至，焜黄华叶衰常恐秋节至，焜黄华叶衰。_，_？_，_！阳春布德泽阳春布德泽 万物生光辉万物生光辉百川东到海百川东到海 何时复西归何时复西归少壮不努力少壮不努力 老大徒伤悲老大徒伤悲1.把把诗诗句句补补充完整。充完整。2诗诗中比中比喻时间喻时间一去不复返的一去不复返的诗诗句是句是()A第第句句 B第第句句C第第句句 D第第句句3这这首首诗诗的最后两句和岳的最后两句和岳飞飞的的满满江江红红中的中的“_、白了少年、白了少年头头，_”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。D莫等闲莫等闲空悲切空悲切