《部编版三年级上册语文第17课《古诗三首》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册语文第17课《古诗三首》ppt课件.ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。过的描写祖国山河的古诗。望望庐庐山山瀑瀑布布日日照照香香炉炉生生紫紫烟烟，遥遥看看瀑瀑布布
3、挂挂前前川川。飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天。登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。17 17 古诗三首古诗三首 望望天门山天门山 唐唐 李白李白 在安徽省和县与当涂县西南在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸。的长江两岸。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作家名片：作家名片：李白，字太白，号青莲李白，字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为被后人誉为“诗仙诗仙”。作者介绍作者介绍 李白李白2525岁时第一次离开岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的
6、诗下了一首流传千古的诗望天门山望天门山。创作背景创作背景有感情地朗读诗词，读准字音。有感情地朗读诗词，读准字音。望天门山望天门山 唐唐 李白李白天 门 中天 门 中 断 楚断 楚 江 开，江 开，碧 水 东 流 至 此 回。碧 水 东 流 至 此 回。两 岸 青 山 相 对 出，两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一孤 帆 一 片 日 边 来。片 日 边 来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读诗歌，结合注释理解诗意。再读诗歌，结合注释理解诗意。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此碧水东流至此回回。从中间断开。从中间断开。浩荡的长江把天门山从中劈浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。两岸高耸的青山隔开，一分为二。两岸高耸的青山隔着长江水经过天门山时形成回旋的着长江水经过天门山时形成回旋的水流。水流。即长江。古代长江中游地即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。带属楚国，所以叫楚江。中断中断楚江楚江回旋、回转回
9、旋、回转天门中断楚江开天门中断楚江开碧水东流至此回碧水东流至此回u天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？高大雄伟，陡峭险峻高大雄伟，陡峭险峻 碧绿清澈碧绿清澈状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
10、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
11、u第一句诗会让人联想到什么景象？第一句诗会让人联想到什么景象？这一句诗让人联想到天这一句诗让人联想到天门本来就是一个整体，阻挡门本来就是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，涛的冲击，“天门天门”才中间才中间断开而成为东西两山，借山断开而成为东西两山，借山势写出了水的汹涌。势写出了水的汹涌。u第二句诗中的第二句诗中的“回回”字有什么作用？字有什么作用？一个一个“回回”字，把字，把江水翻滚抛掷、变化无江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。借水势衬出山的奇险。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
12、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
13、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。单独、一个。单独、一个。突出，出现。突出，出现。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶扁舟正乘风破浪，从日边驶来叶扁舟正乘风破浪，从日边驶来。出出孤孤两两岸岸青青
14、山山相相对对出出孤帆一片日边来孤帆一片日边来u为什么李白不说为什么李白不说“两岸青山相对立两岸青山相对立”而说而说“两两岸青山相对出岸青山相对出”？本句诗写远望天门山所本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的见的雄姿，这里的“出出”字字使本来静止不动的山有了动使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。而且寓含了诗人的喜悦之情。u诗的三、四两句有什么联系？诗的三、四两句有什么联系？这两句是一个不可分割的整这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门山所见的雄体，上句写远望天门山所见的雄姿。下句则点明
15、姿。下句则点明“望望”的立脚点的立脚点是是“日边来日边来”的的“一片孤帆一片孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。靠近天门山的情景。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理望望天天
17、门门山山天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回山水相映山水相映青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来以动写静以动写静孤孤帆帆乘乘风风破破浪浪长长江江灵灵秀秀浩浩荡荡饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼 在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。古来在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练人们一直用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括，其中最广的语言对它的景色做出了不同的概括，其中最广为人知的说法首推为人知的说法首推西湖十景西湖十景：苏堤春晓、平湖秋苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、
18、月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月。作家名片：作家名片：苏轼苏轼(1037(10371101)1101)，字子字子瞻，号东坡居士瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、北宋著名的文学家、书画家。书画家。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。与父之一。与父苏洵、弟苏辙，合称苏洵、弟苏辙，合称“三苏三苏”。主要作品：主要作品：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古水调歌头水调歌头丙辰中秋丙辰中秋等。等。作者介绍作者介绍有感情地朗读诗歌，读准字音。有感情地朗读诗歌，读准字音。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水 光 潋 滟 晴
19、方 好，水 光 潋 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨山 色 空 蒙 雨 亦亦 奇。奇。欲 把 西 湖 比 西 子，欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妆 浓淡 妆 浓 抹抹 总 相总 相 宜宜。水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。晴天时，西湖晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若云雾迷蒙，群山若隐若现。隐若现。再读诗歌，结合注释理解诗意。再读诗歌，结合注释理解诗意。潋滟潋滟方方空蒙空蒙亦亦u第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？晴晴雨雨晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖欲欲把
20、西湖比西子，把西湖比西子，淡妆浓抹淡妆浓抹总相宜总相宜。总是很合适总是很合适如果如果 如果把西湖比如果把西湖比作美女西施，无论作美女西施，无论是淡妆还是浓抹总是淡妆还是浓抹总是很合适。是很合适。望望洞洞庭庭 唐唐 刘刘禹禹锡锡 刘禹锡刘禹锡，唐代文学家、哲学家。，唐代文学家、哲学家。有有“诗豪诗豪”之称。之称。作者介绍作者介绍望洞望洞庭庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖 光 秋 月 两 相 和，湖 光 秋 月 两 相 和，潭 面 无 风 镜潭 面 无 风 镜 未 磨未 磨。遥 望 洞 庭 山 水 翠，遥 望 洞 庭 山 水 翠，白 银白 银 盘盘 里 一 青 螺。里 一 青 螺。t t nn湖光秋月两相
21、和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖面的波光。湖面的波光。未经打磨的铜镜。未经打磨的铜镜。诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。静，犹如一面尚未打磨的镜子。水色和月光互相辉映，非常和谐。水色和月光互相辉映，非常和谐。湖光湖光和和镜未磨镜未磨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖。诗意：诗意：远远望去，洞庭湖如同白银盘，远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。盛放着像青螺一样的君山。白银盘白银盘青螺青螺比喻：比喻：把把洞庭湖的水色洞庭湖的水色比喻成比喻成“白白银盘银盘”，将，将湖中的君山湖中的君山比喻成一比喻成一只小小的只小小的“青螺青螺”。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。望洞庭望洞庭通过丰富的想通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。纸上。表达了诗人对洞庭美景表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。的喜爱和赞美之情。主旨概括主旨概括