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1、 总总也倒不了的老屋也倒不了的老屋 1212第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册看到标题你想到了什么?总也总也倒倒不了的老屋不了的老屋dodo标题预测老屋总也倒老屋总也倒不了，是被不了，是被施了魔法吗施了魔法吗？人人们会不断去们会不断去修修理理老屋老屋的的，所以倒不了。所以倒不了。看插图，这看插图，这个老屋实个老屋实在是太破了，用不了在是太破了，用不了多长时间就会倒下的。多长时间就会倒下的。第一课时第一课时 自读课文，读准字音，读通句子。自读课文自读课文偶尔偶尔孵孵小鸡小鸡暴暴风雨风雨喵喵喵喵叽叽叽叽往前往前凑凑bocumiofju r象声词左形右声的形声字拼音开关
2、学认字学认字 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。有时候，偶然发生的试着用“偶尔”说个句子吧。读课文的第1-2自然段，说说老屋的样子。自自读提示读提示 老屋已经活了一百多岁了，它的窗老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它它很很久很久没人住了久很久没人住了。“好了，好了，我到了倒我到了倒下下的时候了的时候了！”它它自言自语自言自语着，准备往旁边倒去。着，准备往旁边倒去。时间长时间长破旧破旧好了，好了，我到了倒我到了倒下下的时候了的时候了！老屋倒了吗？接下来会发生什么呢老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？有人来修理有人来修理老老屋，屋，所
3、以倒不所以倒不了。了。“等等，老屋！等等，老屋！”一个小小的声音在它门前一个小小的声音在它门前响起，响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“小小的声音小小的声音”会是谁？接下来会发生什会是谁？接下来会发生什么呢么呢？结合旁批和插图预测一下吧！？结合旁批和插图预测一下吧！求助者确实很困难。求助者确实很困难。一起来说说你的预测吧！会答应的。因会答应的。因为老屋很乐于助人，为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒题目说老屋总也倒不了也是有原因的。不了也是有原因的。老老屋屋不会答不会答应，因应，因为老屋准
4、备往旁边倒去。为老屋准备往旁边倒去。自读第4至6自然段。说说你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？自自读提示读提示 老老屋低下头，把老花的屋低下头，把老花的眼睛使劲往前眼睛使劲往前凑凑：“哦，哦，是小猫是小猫啊。好啊。好吧，我就再站一个晚上。吧，我就再站一个晚上。”老屋答应了老屋答应了小猫的请求。小猫的请求。说明老屋有爱心，乐于助人。说明老屋有爱心，乐于助人。老屋非常老旧，老屋非常老旧，眼睛都花了。眼睛都花了。第二天，天晴了。小猫第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳从破窗户里跳了出来：了出来：“喵喵，谢谢！喵喵，谢谢！”老屋说老屋说:“:“再见再见!好了好了,我到了倒下的我到了倒下的时候了时候了!”
5、!”心情欢快心情欢快对老屋的感激之情对老屋的感激之情 好好了了,我到了我到了倒下的倒下的时时候了候了!老屋倒了吗？接下来会发生什么呢老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？左右结构左右结构上下结构上下结构等等睡睡点击生字观看生字视频学写字学写字bo“日日”“”“共共”要写要写得扁平，且一撇一得扁平，且一撇一捺要舒展，捺要舒展，“”“”要与要与“水水”“”“木木”区别。区别。重难点字书写指导重难点字书写指导pio“西西”要写得扁要写得扁平一些，且第四平一些，且第四笔、第五笔都变笔、第五笔都变化为竖。化为竖。一、一、根据语境，选择恰当的词语填空。根据语境，选择恰当的词语填空。A.A.安心安心 B.B.安静
6、安静1.1.小猫找到了一个可以（小猫找到了一个可以（）睡觉的好地方。）睡觉的好地方。2.2.图书馆里（图书馆里（）极了，同学们都在认真地读书。）极了，同学们都在认真地读书。A A B B课堂演练课堂演练二、根据原文填空二、根据原文填空。老屋共老屋共有有 次想次想要倒下。它一共帮要倒下。它一共帮了了 个小个小动物，分别动物，分别是是 、和和小蜘蛛。小蜘蛛。三三老母鸡老母鸡三三小猫小猫1.1.在在田字格中抄写生字三遍田字格中抄写生字三遍。2.2.继继续预测故事接下来的发展。续预测故事接下来的发展。课后作业课后作业 总总也倒不了的老屋也倒不了的老屋 1212第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上
7、册上册 老屋倒下了吗？默读7-10自然段，说说你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？自自读提示读提示 再再过过二十几天二十几天，行吗？主，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心小鸡。我找不到一个安心孵孵蛋蛋的地方。的地方。”“好了，我到了倒下的时候了！好了，我到了倒下的时候了！”等等，老屋！等等，老屋！这回是这回是谁呢？谁呢？我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。我不愿意，我老了，我想倒下。我不愿意，我老了，我想倒下。我我想帮，可是要等想帮，可是要等二十几天二十几天啊，啊，时间太久了。时间太久了。如果你是老屋，你还愿意等吗？为
8、什么？我我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留预测的是老屋把母鸡和小鸡们留下，从此在一起快乐地过日子。下，从此在一起快乐地过日子。我我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母鸡的损失。鸡的损失。来说说你的预测吧！老屋给你留下什么样的印象？老屋给你留下什么样的印象？乐于助人乐于助人心地善良心地善良有求必应有求必应 哦哦，是老母鸡啊。好吧，是老母鸡啊。好吧，我就再站我就再站二十几天二十几天。叽叽，叽叽，谢谢！谢谢！再见再见!好了好了,我到了倒下的我到了倒下的时候了时候了!一一读到这句话，我就知道，读
9、到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。一定又有谁来请老屋帮忙了。阅读第11-17自然段，看看是不是如你猜测，又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？自自读提示读提示好好了，我到了倒下的时候了了，我到了倒下的时候了！请请再站一会儿吧，我肚子好饿再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个到一个安心织网抓安心织网抓虫的地方虫的地方。我我猜老屋会说：猜老屋会说：“好吧，再站好吧，再站一会儿。一会儿。”因为前面小动物请求帮因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。助，老屋总是这么说的。哦哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站站一会儿。一
10、会儿。一样。一样。小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又会有然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又会有别的小动物来请求帮助别的小动物来请求帮助。不一定不一定，这样故事，这样故事就就会没完没了。会没完没了。预测：接下来发生的事和前两次一样吗？你为什么这么猜?小蜘蛛，你吃饱了吗小蜘蛛，你吃饱了吗？没有，没有！没有，没有！”老屋老屋，我给你讲个故事吧！老屋老屋，我给你讲个故事吧！小小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。故事故事结束了，结尾和结
11、束了，结尾和你预测的一样吗？你预测的一样吗？我喜欢自己的猜想。我喜欢自己的猜想。这样故事可以继续下去。这样故事可以继续下去。我喜欢故事的结尾。我喜欢故事的结尾。这样的结尾出人意料：小这样的结尾出人意料：小蜘蛛会讲故事，很可爱哦！蜘蛛会讲故事，很可爱哦！你是喜欢这样的结尾，还是喜欢你刚才的预测？老屋给你留下了什么样的印象老屋给你留下了什么样的印象？年迈年迈慈祥慈祥温柔温柔心地善良心地善良乐于助人乐于助人 老屋给你留下了什么样的印象老屋给你留下了什么样的印象？总结提升总结提升 你知道预测有哪些基本方法了吗？依据依据阅读阅读经验经验题目题目依据生活经验依据生活经验依据上下文依据上下文内容内容我们可以
12、根据什么地方预测呢？插图插图内容内容 等等等等，老屋，有个猎人在追杀，老屋，有个猎人在追杀我，让我躲躲吧我，让我躲躲吧。哦哦，是小熊啊，快进来躲躲吧，是小熊啊，快进来躲躲吧。如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？故事的原文还有一段，小熊也来请求老屋帮助。“等等，老屋！等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，小小的声音在它门前响起，“再过再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮铺在皮铺在他他的地板上的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。，我找不到一个安心冬眠的地方。”那么真实的故事是怎样的呢？老屋低头看看，屋顶的灰哗啦
13、啦往下掉：老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来了：来了：“吼吼，谢谢！吼吼，谢谢！”老屋说：老屋说：“再见！再见！好了。这下我该倒了好了。这下我该倒了!”!”总总也也倒倒不不了了的的老老屋屋小猫小猫 遇到了暴风雨遇到了暴风雨老母鸡孵小鸡老母鸡孵小鸡没没有有倒倒下下蜘蛛蜘蛛 好饿好饿乐乐于于助助人人结构梳理结构梳理 这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下想要倒下,但在小猫
14、、但在小猫、_、小蜘蛛的请求、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋下没有倒下的故事，表现了老屋_的品质。的品质。老母鸡老母鸡乐于助人乐于助人主题概括主题概括 一、一、下列下列词语词语中红色中红色字与字与“暴雨暴雨”中的中的“暴暴”意思相同的一项是（意思相同的一项是（）A.A.暴暴露露 B.B.暴暴风风 C.C.暴暴躁躁 D.D.凶凶暴暴B BA.A.显露显露 B.B.强大而突然来的，又猛又急的强大而突然来的，又猛又急的C.C.过分急躁的，容易冲击的过分急躁的，容易冲击的 D D.凶恶残酷的凶恶残酷的课堂演练课堂演练二、用红色的关联词语写一句话。二、用红色的关联词语写一句话。小蜘蛛小蜘蛛一边一边忙着补网，忙着补网，一边一边回答：回答：“老屋老屋，老屋老屋，我给你讲个故事吧！我给你讲个故事吧！”_ _同学们一边认真阅读文章，一边积极思考问题。同学们一边认真阅读文章，一边积极思考问题。