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1、小故事大道理小故事大道理谈话交流谈话交流1.同学们，你们喜欢读寓言故事同学们，你们喜欢读寓言故事吗？吗？最近读了什么寓言故事书？最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给书中有哪些有趣的故事？快来给老师、同学讲一讲吧。老师、同学讲一讲吧。2.老师指名几个同学来老师指名几个同学来讲自己喜讲自己喜欢的寓言故事欢的寓言故事，其他同学要用心，其他同学要用心倾听，倾听，边听边边听边回忆下同学讲的寓回忆下同学讲的寓言故事自己读过吗？言故事自己读过吗？揭示课题揭示课题1.从同学们津津乐道的话语中可从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事书真的给你以看出，读寓言故事书真的给你们带来了许多们带来了
2、许多快乐！所以，快乐！所以，我们要多阅读我们要多阅读课本以外的书课本以外的书籍，让课外阅籍，让课外阅 读带给我们更多的快乐！读带给我们更多的快乐！2.今天这节课，老师就引领同今天这节课，老师就引领同学们一起走进快乐读书吧学们一起走进快乐读书吧小故事大道理。齐读课题：小故事大道理。齐读课题：快乐读书吧快乐读书吧小故事大道理小故事大道理 你读过这本书吗你读过这本书吗交流引发交流引发1.著名儿童文学家严文井曾说，著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能袋子很小，却能从黎明取出很多从黎明取出很多东西来东西来寓言寓言故事一般比较短故事一般比较短小，但背后往往小，但背后往往
3、藏着深刻的道理。藏着深刻的道理。2.比如：我们这单元学习的寓言比如：我们这单元学习的寓言陶罐与铁罐陶罐与铁罐美丽的鹿角美丽的鹿角池子与河流池子与河流，故事都比较短，故事都比较短小，但都藏着深刻的道理，都会小，但都藏着深刻的道理，都会让我们想到生活中的许多事和人。让我们想到生活中的许多事和人。3.老师这里有一本书，同学们请老师这里有一本书，同学们请看，你们读过吗？看，你们读过吗？4.中国古代寓言中国古代寓言凝结着中华凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣
4、。如有趣。如鹬蚌相鹬蚌相争争南辕北辙南辕北辙东郭先生和狼东郭先生和狼农夫与蛇农夫与蛇叶公好龙叶公好龙。5.翻开翻开中国古代寓言中国古代寓言，我们，我们会读到许多既可笑又发人深省的会读到许多既可笑又发人深省的故事。让我们来读读下面的故事。故事。让我们来读读下面的故事。阅读寓言阅读寓言 有一个人到别人家里做客，有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：主人：“你要把那个烟囱改成弯你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到曲的，把柴草移到远处，不然会远处，不然会失火的！失火的！”主人装作没有听见。主人装作没
5、有听见。过了几天，这家果然过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过的有邀请那位曾经提醒过的客人。假如这位主人客人。假如这位主人早听了那位客人的早听了那位客人的建议，他家的房子建议，他家的房子根本不会失火，根本不会失火，也就不必破费请客了。也就不必破费请客了。交流寓言交流寓言这则寓言的题目你知道吗，告诉这则寓言的题目你知道吗，告诉我们一个什么道理？我们一个什么道理？这则寓言的题目是这则寓言的题目是曲突徙薪曲突徙薪，告，告诉我们：对可能发
6、诉我们：对可能发生的事故应防患于生的事故应防患于未然，消除产生事未然，消除产生事故的因素。故的因素。阅读方法阅读方法我们应该怎样阅读寓言故事呢？我们应该怎样阅读寓言故事呢？(1)先要读懂故事内容。先要读懂故事内容。(2)体会故事中的道理。体会故事中的道理。(3)联系生活深入体会理解故联系生活深入体会理解故事中的道理。事中的道理。掌握了读寓言故事的方法，相掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！信你一定会有很大的收获！相信你可以读更多相信你可以读更多世界寓言世界寓言除了中国寓言，还可以读一读其除了中国寓言，还可以读一读其他国家的寓言。如他国家的寓言。如伊索寓言伊索寓言克雷洛夫寓言克雷洛
7、夫寓言拉拉.封丹寓言封丹寓言，都在世界上有很大的影响。，都在世界上有很大的影响。寓言介绍寓言介绍1.1.伊索寓言伊索寓言：相传为公元前：相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。里面的代表故事有动物寓言。里面的代表故事有蝙蝠与黄鼠狼蝙蝠与黄鼠狼狐狸狐狸和山羊和山羊龟兔赛跑龟兔赛跑等。等。这部寓言集就像一个奇妙的动物这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃王国，漫步其中，我们
8、会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩还会遇到咬死救命恩人的蛇，借助众鸟的人的蛇，借助众鸟的羽毛想得到鸟王称谓羽毛想得到鸟王称谓的寒鸦，勤劳的蚂蚁的寒鸦，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎2.克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言是俄国杰出是俄国杰出预言家克雷洛夫的作品，讲了很预言家克雷洛夫的作品，讲了很多动物和植物的故事，多动物和植物的故事，如如乌乌鸦和母鸡鸦和母鸡农夫和雇工农夫和雇工老老狼和小狼狼和小狼乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸群群兽大会兽大会长尾猴和眼镜长尾猴和眼镜农农夫和强盗夫和强盗患难中的农夫患难中的农夫想要国王的青蛙想要国王的青蛙等。
9、等。克雷洛夫的寓言题材广泛，寓意克雷洛夫的寓言题材广泛，寓意深刻，托物言事，借古讽今。他深刻，托物言事，借古讽今。他把简单的含有训把简单的含有训诫意义的寓言变诫意义的寓言变成了雅俗共赏的成了雅俗共赏的讽刺文学作品。讽刺文学作品。克雷洛夫的寓言，克雷洛夫的寓言，不是简单的寓言。不是简单的寓言。3.拉拉封丹寓言封丹寓言是法国寓言，是法国寓言，里面很多故事都似曾相识，却被里面很多故事都似曾相识，却被作者赋予新的意义作者赋予新的意义拉拉封丹是封丹是法国寓言诗人。他从小就热爱自法国寓言诗人。他从小就热爱自然，喜爱诗歌。他的代表作为然，喜爱诗歌。他的代表作为寓言诗寓言诗是，以毕生精力写成是，以毕生精力写成
10、的不朽之作。作品富于哲的不朽之作。作品富于哲 理，一些对话极富戏剧性。理，一些对话极富戏剧性。龟兔赛跑龟兔赛跑：兔子认为自己比：兔子认为自己比乌龟聪明多了，因为它可以跑得乌龟聪明多了，因为它可以跑得飞快，乌龟却只能爬得慢吞吞的。飞快，乌龟却只能爬得慢吞吞的。乌龟不同意兔子的看法，提出要乌龟不同意兔子的看法，提出要和兔子赛跑。比赛开始了，一眨和兔子赛跑。比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见踪影，眼工夫，兔子已经跑得不见踪影，它觉得自己肯定能赢得比赛，它觉得自己肯定能赢得比赛，就躺在路边睡着了就躺在路边睡着了鞋匠与财主鞋匠与财主：一个补鞋匠从：一个补鞋匠从早到晚哼着歌。鞋匠有个财主邻早到晚哼着
11、歌。鞋匠有个财主邻居，却与鞋匠恰恰相反，极少唱居，却与鞋匠恰恰相反，极少唱歌和睡觉。他把钱缝到衣服衬里歌和睡觉。他把钱缝到衣服衬里还担心丢失。在财主给了鞋匠还担心丢失。在财主给了鞋匠100块钱之后，鞋匠把钱藏在地块钱之后，鞋匠把钱藏在地窖里，不知不觉地，把欢窖里，不知不觉地，把欢乐同时也埋藏了起来乐同时也埋藏了起来磨坊主、儿子和驴磨坊主、儿子和驴：有个磨：有个磨坊主和他坊主和他15岁的儿子，要在赶集岁的儿子，要在赶集的日子里把他们的驴子卖掉。两的日子里把他们的驴子卖掉。两人抬着驴子在路上走，一个路人人抬着驴子在路上走，一个路人看见后嘲笑他们。于是磨坊主让看见后嘲笑他们。于是磨坊主让儿子骑上驴，
12、自己紧随其后。结儿子骑上驴，自己紧随其后。结果，三个商人责怪孩子不孝顺。果，三个商人责怪孩子不孝顺。于是磨坊主让孩子下来于是磨坊主让孩子下来拉拉 封丹寓言封丹寓言大多取材于古大多取材于古希腊、罗马和古印度的寓言，以希腊、罗马和古印度的寓言，以及中世纪和及中世纪和17世纪的民间故事，世纪的民间故事，成功地塑造了贵族、教士、法官、成功地塑造了贵族、教士、法官、商人、医生和农民等典型形象，商人、医生和农民等典型形象，涉及各个阶层和行业，深刻描绘涉及各个阶层和行业，深刻描绘了人间百态，是一面反映了人间百态，是一面反映17世纪法国社会生活的镜子。世纪法国社会生活的镜子。交流感受交流感受请同学们畅所欲言，
13、说说自己阅请同学们畅所欲言，说说自己阅读寓言故事的收获和感受。读寓言故事的收获和感受。课堂小结课堂小结寓言是智慧的花朵，它的花瓣是寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一个个美丽的故事，它的花蜜是一个个美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事中的道理。寓言往往蕴含在故事中的道理。寓言往往用简短的故事来寄托意味深长的用简短的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，道理，给人以启示的文学体裁，主人公可以是人，也可以是动植主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。让我们物或其他事物。让我们快去快去打开寓言宝库的大门吧！打开寓言宝库的大门吧！老师寄语老师寄语喜欢读书的你，喜欢读书的你，赶快捧起书，赶快捧起书，以书为伴，畅以书为伴，畅游在多姿多彩游在多姿多彩的童话世界中，的童话世界中，让阅读成为我让阅读成为我们终生的承诺。们终生的承诺。