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1、口语交际口语交际习作三习作三第三组第三组第一课时第一课时谈话导入,谈话导入,揭示话题揭示话题有些同学水龙头打开后不关上,有些同学水龙头打开后不关上,任水白白地流淌。任水白白地流淌。有些人关不紧水龙头,任水滴漏。有些人关不紧水龙头,任水滴漏。还有些同学洗手时,把水龙头开得很大。还有些同学洗手时,把水龙头开得很大。劝告劝告小组交流小组交流探究方法探究方法用水资源的宝贵来劝说用水资源的宝贵来劝说用水的用途来劝说用水的用途来劝说用积水成渊的故事来劝说用积水成渊的故事来劝说明确诚恳的劝说中的作用明确诚恳的劝说中的作用甲甲1甲甲2比一比,说一说比一比,说一说甲甲1 甲甲2 态度:度:生硬生硬和气和气 语气
2、:气:直接直接婉婉转 角度:角度:自己自己他人他人 结果:果:拒拒绝接受接受 劝劝说说是是一一种种语语言言艺艺术术,仅仅靠靠充充分分的的理理由由是是不不够够的的,诚诚恳恳的的态态度度、婉婉转转的的表表达达是是让让人人接接受受的的前前提。提。创设情境创设情境尝试实践尝试实践要要求求:指指两两名名学学生生分分别别扮扮演演劝劝说说者和被劝说者,其他学生当群众。者和被劝说者,其他学生当群众。尝尝试试实实践践:两两名名学学生生利利用用劝劝说说提提纲纲展展开开劝劝说说工工作作,其其他他学学生生适时插话补充。适时插话补充。组织评价组织评价促进提高促进提高 中中国国是是一一个个干干旱旱缺缺水水严严重重的的国国
3、家家。淡淡水水资资源源总总量量为为2800028000亿亿立立方方米米,占占全全球球水水资资源源的的6 6,仅仅次次于于巴巴西西、俄俄罗罗斯斯和和加加拿拿大大,居居世世界界第第四四位位,但但人人均均只只有有22002200立立方方米米,仅仅为为世世界界平平均均水水平平的的1 14 4、美美国国的的1 15 5,在在世世界界上上名名列列121121位位,是是全全球球1313个个人人均均水水资资源源最最贫乏的国家之一。贫乏的国家之一。水是自然水是自然资源的重要源的重要组成部分,是成部分,是所有生物的所有生物的结构构组成和生命活成和生命活动的主要的主要物物质基基础。从全球范。从全球范围讲,水是,水是
4、连接所接所有生有生态系系统的的纽带,自然生,自然生态系系统既能既能控制水的流控制水的流动又能不断促使水的又能不断促使水的净化和化和循循环。因此水在自然。因此水在自然环境中,境中,对于生物于生物和人和人类的生存来的生存来说具有决定性的意具有决定性的意义。评一评评一评评价价标准:准:劝说者的者的态度是否度是否诚恳,条理,条理是否清晰,理由是否充分,表达是是否清晰,理由是否充分,表达是否婉否婉转;被;被劝说者是否心悦者是否心悦诚服。服。创设情境创设情境拓展劝说拓展劝说爸爸烟爸爸烟瘾很大,很大,妈妈多次多次劝爸爸戒烟,爸爸戒烟,可他就是不听;走到大街上,好朋友把果可他就是不听;走到大街上,好朋友把果皮
5、随手乱皮随手乱丢,其,其实不不远处就有果皮箱;就有果皮箱;剧院里,大家都在静静地看院里,大家都在静静地看戏,可身旁的两,可身旁的两个人就是个人就是说个没完没了;个没完没了;邻居的大哥哥一居的大哥哥一放学就玩放学就玩电子游子游戏,顾不上吃不上吃饭,既影响,既影响学学习,又,又伤身体身体布置作业布置作业生活中,我生活中,我们一定遇到一定遇到过不少不少这样那那样的不的不该发生的事情,有些事情生的事情,有些事情我我们有能力和有能力和义务对当事人当事人进行行劝说。注意:先收集相关的注意:先收集相关的资料,再料,再拟提提纲,然后找一个人一起,然后找一个人一起练习一下,一下,准准备充分后充分后带着着诚意去意
6、去劝说当事人。当事人。口语交际口语交际习作三习作三第三组第三组第二课时第二课时在观赏中引题在观赏中引题体会选手的发言技巧体会选手的发言技巧和发言内容。和发言内容。选择一种情境,写发言稿选择一种情境,写发言稿分组讨论,分组讨论,明确内容与写法明确内容与写法(1 1)先先开开门门见见山山地地提提出出本本人人要要谈谈的的问问题题,然然后后说说明明理理由,最后照应开头对全文作简明扼要的总结。由,最后照应开头对全文作简明扼要的总结。(2 2)对对问问题题持持什什么么看看法法,要要明明确确表表态态。对对尚尚未未认认识识清清楚楚的的问问题题,要要实实事事求求是是地地说说明明,不不要要含含糊糊其其辞辞,如如果
7、果是是汇汇报报性性的的发发言言,要要中中心心明明确确,重重点点突突出出,不不必必面面面面俱到。俱到。(3 3)条条理理清清楚楚。一一篇篇发发言言稿稿要要谈谈几几个个方方面面的的问问题题,每每一一个个方方面面要要讲讲哪哪些些内内容容,都都要要考考虑虑清清楚楚,安安排排得得有有条条有理,让人听起来容易抓住重点。有理,让人听起来容易抓住重点。(4 4)语语言言通通俗俗易易懂懂。发发言言是是直直接接面面向向听听众众的的,话话要要说说得准确、易懂,最好用大众语言。得准确、易懂,最好用大众语言。习作要求以及注意事项习作要求以及注意事项第三课时第三课时对照比较,发现问题对照比较,发现问题资料资料1 1:竞选
8、班长的发言稿:竞选班长的发言稿尊敬的老师、亲爱的同学:尊敬的老师、亲爱的同学:大大家家好好,我我今今天天走走上上讲讲台台参参加加班班长长一一职职的的竞竞选选,我我相相信信凭凭着着我我的的勇勇气气和和才才干干,凭凭着着我我坚坚强强的的毅毅力力和和勇勇于于拼拼搏搏的的决决心心,这这次次演演讲讲带带来来的的必必定定是是下下次次的的就就职职演演说。说。我我叫叫杨杨也也,是是一一个个“三三心心二二意意”的的学学生生,这这里里的的“三三心心二二意意”可可不不是是做做事事不不专专心心、随随随随便便便便的的意意思思。“三三心心”是是指指进进取取之之心心、平平和和之之心心、宽宽容容之之心心;“二二意意”指的是创
9、意和诗意。有了指的是创意和诗意。有了“进取进取”之心,我不断之心,我不断 进步,不断完善自我,在保证学习成绩优良的前提下进步,不断完善自我,在保证学习成绩优良的前提下高质高效地完成班级的工作。有了高质高效地完成班级的工作。有了“平和平和”之心,无之心,无论成功与失败,我都会用一颗平常心来对待。有了论成功与失败,我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容宽容”之心,我胸怀宽广、虚怀若谷,能虚心接受同之心,我胸怀宽广、虚怀若谷,能虚心接受同学们的意见,与他人合作把班内活动处理好。那学们的意见,与他人合作把班内活动处理好。那“二二意意”呢?增一份创意,我们能创造性地开展活动,展呢?增一份创意,我们能创造性
10、地开展活动,展示我们班独一无二的风采;添一点诗意,我们能在紧示我们班独一无二的风采;添一点诗意,我们能在紧张的学习生活中处变不惊、从容不迫。张的学习生活中处变不惊、从容不迫。对待班内的活动,我又将如何做呢?首先,我认对待班内的活动,我又将如何做呢?首先,我认为,一个好班级必须要做到合理分工,让最合适的人为,一个好班级必须要做到合理分工,让最合适的人去做他最擅长的事,从而建立一个合理有序的班集体。去做他最擅长的事,从而建立一个合理有序的班集体。其次,我会努力做到将大家团结在一起,互相帮助,其次,我会努力做到将大家团结在一起,互相帮助,征求同学们的意见,增强班级内部凝聚力和向心力,征求同学们的意见
11、,增强班级内部凝聚力和向心力,增加班级工作的透明度。最后,我将力求提高工作效增加班级工作的透明度。最后,我将力求提高工作效率,使班级各项工作都有效地进行,在最短的时间内率,使班级各项工作都有效地进行,在最短的时间内做到最好。做到最好。也许有时候我太活跃了,但是我相信,有了同学也许有时候我太活跃了,但是我相信,有了同学们对我的信任,我一定会扬长避短,改掉自己的缺点们对我的信任,我一定会扬长避短,改掉自己的缺点,不断完善自我。,不断完善自我。希望大家支持我,谢谢!希望大家支持我,谢谢!各位领导、老师,同学们:各位领导、老师,同学们:在这百花争艳的春天,在这充满团结、奋进、友在这百花争艳的春天,在这
12、充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻,我们共同迎来了我校首次体育盛谊氛围的美好时刻,我们共同迎来了我校首次体育盛会会长风小学首届趣味运动会。我代表全体运动员长风小学首届趣味运动会。我代表全体运动员向本届运动会的召开致以热烈的祝贺!对前来参加大向本届运动会的召开致以热烈的祝贺!对前来参加大会的各位领导、家长,同学们表示热烈的欢迎和衷心会的各位领导、家长,同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!的感谢!发展体育运动,弘扬体育精神对学校培养新世纪发展体育运动,弘扬体育精神对学校培养新世纪合格人才、对学校的发展建设有着重要的意义。今年,合格人才、对学校的发展建设有着重要的意义。今年,是我校落实素质教育,实现由
13、新校向强校转变,稳步是我校落实素质教育,实现由新校向强校转变,稳步资料资料2 2:运动员代表发言稿:运动员代表发言稿持持续续发发展展的的一一年年。在在过过去去的的一一年年里里,学学校校的的体体育育工工作作取取得得了了很很大大的的成成绩绩。在在这这里里,我我代代表表全全体体运运动动员员向向所所有有关关心心、支支持持体体育育工工作作,并并为为学学校校体体育育工工作作作作出出辛辛勤勤奉献的领导、老师们表示衷心的感谢!奉献的领导、老师们表示衷心的感谢!本本届届趣趣味味运运动动会会是是创创造造性性的的体体育育盛盛会会,是是增增加加了了解解、增增进进友友谊谊、加加强强团团结结、促促进进发发展展的的盛盛会会
14、。在在本本届届运运动动会会中中,我我谨谨代代表表全全体体运运动动员员宣宣誓誓:听听从从指指挥挥,服服从从裁裁判判,在在比比赛赛中中坚坚韧韧顽顽强强,拼拼搏搏进进取取,赛赛出出风风格格,赛出水平,赛出成绩。赛出水平,赛出成绩。最后,祝我校首届趣味运动会圆满成功!最后,祝我校首届趣味运动会圆满成功!(1 1)发言稿的格式:称呼、问)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。候、致谢等。(2 2)发言稿的语言风格:诚恳、)发言稿的语言风格:诚恳、坦率、简洁等。坦率、简洁等。(3 3)发言稿的吸引力:条理清)发言稿的吸引力:条理清楚、有创意等。楚、有创意等。归纳:归纳:尝试发言,不断完善尝试发言,不断完善(1 1)发言稿的语言是否合适。)发言稿的语言是否合适。(简单明了、通俗易懂、口语化等。)(简单明了、通俗易懂、口语化等。)(2 2)发言人的情绪状态等。)发言人的情绪状态等。模拟竞选,师生评议:模拟竞选,师生评议:拓展延伸,拓展延伸,学写其他发言稿学写其他发言稿学生阅读其他场合下的发言稿,学生阅读其他场合下的发言稿,说说有什么发现。说说有什么发现。课堂交流、评议。课堂交流、评议。