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1、中学家长会学生主持词中学家长会学生主持词(合合):尊敬的各位家长尊敬的各位家长,你们好你们好!【鞠躬】【鞠躬】甲甲:首先首先,请允许我代表八年三班全体同学请允许我代表八年三班全体同学,对各位家长在百忙之能够抽出时间来参对各位家长在百忙之能够抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢。本次家长会由我和各位同学共同担任主持加这次家长会表示衷心的感谢。本次家长会由我和各位同学共同担任主持,感谢老感谢老师能够给予我们这次锻炼机会师能够给予我们这次锻炼机会,也感谢各位家长对于我们的支持。同时也感谢各位家长对于我们的支持。同时,又希望您们又希望您们能借此了解我们自半学期以来能借此了解我们自半学期以来,在学习、
2、生活等各方面的状况在学习、生活等各方面的状况,促进家校沟通。下面促进家校沟通。下面,我宣布我宣布,八年三班家长会八年三班家长会(合合):现在开始现在开始!丙丙:首先祝贺我班同学在此次期考试又取得骄人成绩首先祝贺我班同学在此次期考试又取得骄人成绩!在此次考试在此次考试,进入前十名的同进入前十名的同学有学有:郭伽婷同学郭伽婷同学,年组第一名年组第一名;丁丁:王滢同学王滢同学,年组第五名年组第五名;丙丙:梁曦煜同学梁曦煜同学,年组第七年组第七名名;丁丁:王玥同学王玥同学,年组第八名。我们再一次对这四名同学表示真心的祝贺年组第八名。我们再一次对这四名同学表示真心的祝贺!丙丙:下面有请各科课代表对于此次
3、期考试及学习任务为大家作总结。下面有请各科课代表对于此次期考试及学习任务为大家作总结。甲甲:爱因斯坦说过爱因斯坦说过:“成功成功=艰苦的劳功艰苦的劳功+正确的方法正确的方法+少说空话。少说空话。”对于渴望取得高对于渴望取得高分的同学来说分的同学来说,艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的,而正确的方法而正确的方法,摸索的过程摸索的过程就有些困难。就有些困难。乙乙:学习是我们的天职学习是我们的天职,名列前茅是我们共同的追求。郭伽名列前茅是我们共同的追求。郭伽婷和王玥等同学始终都抱有着这一种信念。下面有请学生代表向我们介绍一下她婷和王玥等同学始终都抱有着这一种信念。下
4、面有请学生代表向我们介绍一下她的学习经验。的学习经验。丙丙:古人古人生物圈生物圈号号25“海洋海洋”“美国的爱国主义教育基地美国的爱国主义教育基地”：生物圈二号：生物圈二号它是建于它是建于2020世纪世纪9090年代，在年代，在美国亚利桑那州的沙漠美国亚利桑那州的沙漠里。里。美国科研机构耗资美国科研机构耗资2 2亿美元亿美元的一项伟大实验。的一项伟大实验。8 8名名工作人工作人员在那个模拟了自然生态系统的员在那个模拟了自然生态系统的封闭系统封闭系统中有生活了中有生活了1818个月个月之后，最终因之后，最终因二氧化碳浓度过高二氧化碳浓度过高而不得不结束实验。而不得不结束实验。现在，每年都有超过现
5、在，每年都有超过1818万的游客慕名而来，参观这万的游客慕名而来，参观这一耗资巨大、规模空前的科学实验遗址。它虽然是失败一耗资巨大、规模空前的科学实验遗址。它虽然是失败的的“试验品试验品”，但是，但是却像末日警钟一样存在却像末日警钟一样存在。这项实验。这项实验证明，凭借人类现有的技术水平，证明，凭借人类现有的技术水平，根本没有能力在宇宙根本没有能力在宇宙中再造生命摇篮中再造生命摇篮。因此，一旦我们的地球生态系统如同。因此，一旦我们的地球生态系统如同“生物圈二号生物圈二号”一样崩溃，也就意味着人类末日的到来。一样崩溃，也就意味着人类末日的到来。第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性第
6、一节第一节 生态系统的结构生态系统的结构一、生态系统的范围一、生态系统的范围 由由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用相互作用而形而形成的统一整体，叫做生态系统。成的统一整体，叫做生态系统。1 1、概念、概念2 2、种群、群落、生态系统联系、种群、群落、生态系统联系生物个体生物个体种群种群生物群落生物群落生态系统生态系统生物圈生物圈同种同种所有所有+无机环境无机环境最大最大陆地生态系统陆地生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统水域生态系统水域生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统农田生态系统农田生态系统果园生态系统果园
7、生态系统城市生态系统城市生态系统人工生人工生态系统态系统自然生自然生态系统态系统冻原生态系统冻原生态系统人工林生态系统人工林生态系统3 3、类型、类型淡水生态系统淡水生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统荒漠生态系统荒漠生态系统冻原生态系统冻原生态系统湿地生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统二、生态系统具有一定的结构二、生态系统具有一定的结构 非生物的物质和能量非生物的物质和能量 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者(一一)生态系统的组成成分生态系统的组成成分生生态态系系统统非生物的物质和能量：非生物的物质和能量：生产者：生产者：消费者：消费者：分解者：分解者：阳
8、光、热能、水、阳光、热能、水、空气、无机盐等。空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物。自养生物，主要是绿色植物。动动物物，包包括括植植食食性性动动物物、肉肉食食性性动动物物、杂食性动物和寄生动物等。杂食性动物和寄生动物等。能能将将动动植植物物遗遗体体残残骸骸中中的的有有机机物物分分解解成无机物，主要是细菌和真菌。成无机物，主要是细菌和真菌。1 1、非生物的物质和能量、非生物的物质和能量物质：水、空气、无机盐等物质：水、空气、无机盐等能量：阳光、热能能量：阳光、热能为生物体提供为生物体提供物质物质、能量能量和和空间空间是生物群落赖以生存和发展的是生物群落赖以生存和发展的基础基础(必备成分）必备
9、成分）（无机环境）（无机环境）作用：作用：地位：地位：组成组成内容内容 作用：作用：组成组成内容内容地位：地位：2 2.生产者生产者将无机物合成有机物将无机物合成有机物光能自养型：光能自养型：绿色植物绿色植物、光合细菌、光合细菌(蓝藻蓝藻)化能自养型：化能合成细菌（化能自养型：化能合成细菌（硝化细菌硝化细菌）(自养型生物自养型生物)是生态系统的主要成分，是是生态系统的主要成分，是基石基石(必备成分）必备成分）作用：作用：组成组成内容内容地位：地位：3 3.消费者消费者加快生态系统中的加快生态系统中的物质循环物质循环；有利于植物；有利于植物传传粉粉和和传播传播种子。种子。重要成分重要成分,维持维
10、持生态系统的多样性生态系统的多样性绝大部分绝大部分动物动物寄生生物寄生生物（蛔虫、菟丝子。（蛔虫、菟丝子。)食虫性植物（捕蝇草、猪笼草）食虫性植物（捕蝇草、猪笼草）作用：作用：组成组成内容内容地位：地位：将有机物分解为无机物将有机物分解为无机物（腐生异养型生物）（腐生异养型生物）4 4.分解者分解者腐生腐生细菌细菌（枯草杆菌）（枯草杆菌）腐生腐生真菌真菌（霉菌、木耳、蘑菇）（霉菌、木耳、蘑菇）腐生动物腐生动物（蜣螂蜣螂（屎壳郎）（屎壳郎）蚯蚓、秃鹫蚯蚓、秃鹫）物质循环的关键成分物质循环的关键成分（必备成份）（必备成份）立功的中国屎壳郎立功的中国屎壳郎 18 18世纪后，澳大利亚从欧洲引进了有胎
11、盘的牛世纪后，澳大利亚从欧洲引进了有胎盘的牛羊（那里只有鸭嘴兽和袋鼠之类），结果牛羊大量羊（那里只有鸭嘴兽和袋鼠之类），结果牛羊大量繁殖，繁殖，牛羊粪大量散布于草原牛羊粪大量散布于草原，孽生了大量的蝇类，孽生了大量的蝇类，带来严重的危害。澳大利亚虽也有屎壳郎，但它们带来严重的危害。澳大利亚虽也有屎壳郎，但它们只爱吃袋鼠的粪结果科学家只爱吃袋鼠的粪结果科学家送去了中国的屎壳郎，送去了中国的屎壳郎，帮助清除了牧场上的牛羊粪，减少了蝇类的危害。帮助清除了牧场上的牛羊粪，减少了蝇类的危害。生产者生产者分解者分解者消费者消费者无机环境无机环境捕食捕食残枝残枝败叶败叶遗体残骸、粪便遗体残骸、粪便呼吸呼吸作
12、用作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合光合作用作用生态系统各成分之间的关系：生态系统各成分之间的关系：非生物的物质和能量，生产者，分解者非生物的物质和能量，生产者，分解者思考：生态系统的成分中思考：生态系统的成分中,哪些成分是必不可少的哪些成分是必不可少的?1 1、食物链：、食物链：生物之间由于生物之间由于捕食捕食关系而形成的关系而形成的一种联系。（如：草一种联系。（如：草 兔兔 狐）狐）（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网2 2、营养级：、营养级：食物链上的每一个环节。食物链上的每一个环节。第第四四营养级营养级第第三三营养级营养级第第二二营养级营养级第第一一营养级营养级初级消费者初级
13、消费者三级消费者三级消费者次级消费者次级消费者生产者生产者绿色绿色植物植物蛇蛇青蛙青蛙昆虫昆虫鹰鹰四级消费者四级消费者第第五五营养级营养级 营养级的级数营养级的级数=消费者级数消费者级数+1+1只含生产者和消费者只含生产者和消费者起点起点总是总是生产者，生产者，结束于最高级消费者。结束于最高级消费者。第三营养级第三营养级第三营养级第三营养级第五营养级第五营养级第五营养级第五营养级第一营养级第一营养级第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第四营养级第四营养级第二营养级第二营养级第二营养级第二营养级鹰所占营养级有什么
14、特点鹰所占营养级有什么特点？食物链上一般不超过五食物链上一般不超过五个营养级，为什么？个营养级，为什么？能量能量沿食物链流动是逐沿食物链流动是逐级递减的级递减的（10-20%），营养级越高，获得的能营养级越高，获得的能量就越少，当传到第五量就越少，当传到第五级时，能量不足以维持级时，能量不足以维持该种群生存。该种群生存。(1)(1)该食物网中有该食物网中有 条食物链；条食物链；(2)(2)猫头鹰共占有猫头鹰共占有 个营养级，分别是第个营养级，分别是第 营营 养级；养级；(1)(1)猫头鹰和蛇的关是猫头鹰和蛇的关是 。2 2、食物网、食物网:9 9一一二二三三三三1 12 23 34 45 56
15、 67 78 89 9二二三三四四二二三三三三四四五五四四五五六六三三四四4 4三、四、三、四、五、六五、六捕食和竞争捕食和竞争许多许多食物链相互交错食物链相互交错连结的复杂营养关系连结的复杂营养关系 食物网越复杂，食物网越复杂，生态系统抵抗外界生态系统抵抗外界干扰能力就越强。干扰能力就越强。食物链和食物网是生态系统的食物链和食物网是生态系统的_。是生态系统是生态系统 和和 的渠道。的渠道。营养结构营养结构 食物网的复杂食物网的复杂程度主要取决于程度主要取决于有有食物联系的生物种食物联系的生物种类类。物质循环物质循环能量流动能量流动1 1、若生、若生产者数量减少产者数量减少，其他生物都会减少。
16、其他生物都会减少。2 2、“天敌天敌”减少减少，短时间短时间内内被捕食被捕食者数量者数量会增加会增加，长时间看长时间看 ，会，会先增加后减少最后趋于稳定先增加后减少最后趋于稳定。3 3、若、若中间营养级中间营养级的生物数量减少：的生物数量减少：生产者生产者的数量的数量相对稳定相对稳定最高营养级最高营养级数量数量相对稳定相对稳定沿不同食物链分析结果不同时，应以沿不同食物链分析结果不同时，应以中间环节少中间环节少的为的为分析依据。分析依据。食物网食物网（链）中数量变化（链）中数量变化分析分析蛇减少，短时间内青蛙数量蛇减少，短时间内青蛙数量 。鹰的数量鹰的数量 。兔和食草鸟的数量兔和食草鸟的数量 。
17、基本不变基本不变 减少减少增多增多例例1 1：在图中的食物网中如果：在图中的食物网中如果蛇蛇突然减少，则生物数量如突然减少，则生物数量如何变化？何变化？非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者总总结结生态系统生态系统的成分的成分营养结构营养结构食物链（网）食物链（网）生态系统的结构生态系统的结构物质循环、能量物质循环、能量流动的渠道流动的渠道1 1、植物都是生产者吗？、植物都是生产者吗？2 2、生产者都是植物吗？、生产者都是植物吗？3 3、动物都是消费者吗？、动物都是消费者吗？4 4、消费者都是动物吗？、消费者都是动物吗？5 5、细菌都是分解者吗？、细菌都是分解者吗
18、？6 6、分解者都是细菌吗？、分解者都是细菌吗？7 7、自养型生物一定是生产者自养型生物一定是生产者吗？吗？8 8、营腐生生活的生物一定是分解者营腐生生活的生物一定是分解者吗？吗？菟丝子菟丝子消费者消费者蚯蚓蚯蚓、蜣螂蜣螂、粪金龟子粪金龟子分解者分解者蓝藻、光合细菌、蓝藻、光合细菌、化能合成作用的细菌化能合成作用的细菌硝化细菌，光合细菌菌硝化细菌，光合细菌菌病毒，菟丝子病毒，菟丝子蚯蚓蚯蚓、蜣螂蜣螂（动物）；（动物）；蘑菇蘑菇（真菌）（真菌）是是是是思考：下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题思考：下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题（1 1）该食物网由）该食物网由 条食物链组成
19、。条食物链组成。（2 2）该生态系统的最主要成分是）该生态系统的最主要成分是 ,初级消费者是初级消费者是 。（3 3）处于第二营养级的生物有）处于第二营养级的生物有 种。种。（4 4）蜘蛛和青蛙的种间关系为）蜘蛛和青蛙的种间关系为 。（5 5）生态系统的四种成分中，未体现出来的成分是）生态系统的四种成分中，未体现出来的成分是 。植食性鸟植食性鸟猫头鹰猫头鹰蛇蛇草草食虫鸟食虫鸟食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙5 5草草植食性鸟类和食草昆虫植食性鸟类和食草昆虫2 2捕食和竞争捕食和竞争非生物的物质和能量以及分解者非生物的物质和能量以及分解者1 1、在食物链中处于第三营养级的生物一定是（、在食物链中
20、处于第三营养级的生物一定是（）A A、次级消费者、次级消费者 B B、初级消费者、初级消费者 C C、三级消费者、三级消费者 D D、生产者、生产者2 2、在下列生物中，属于分解者的是（、在下列生物中，属于分解者的是（）A A、蓝藻、蓝藻 B B、草履虫、草履虫 C C、蘑菇、蘑菇 D D、蝗虫、蝗虫3 3、食物网具有这样的特征（、食物网具有这样的特征（）A A、每一种生物都被多种生物捕食、每一种生物都被多种生物捕食 B B、有很多互有联系的食物链、有很多互有联系的食物链 C C、每一种动物可以吃多种植物、每一种动物可以吃多种植物 D D、每一种生物都只位于一条食物链上、每一种生物都只位于一条食物链上ACB4 4下列各项中能正确表示一条食物链的是（下列各项中能正确表示一条食物链的是（）A A草草兔兔狼狼细菌细菌 B B阳光阳光草草兔兔狼狼 C C草草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰 D D昆虫昆虫蛇蛇鹰鹰5 5细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于（它应属于（）A.A.生产者生产者 B.B.分解者分解者 C.C.消费者消费者 D.D.因细菌的种类不同而不同因细菌的种类不同而不同CD