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1、站立式起跑站立式起跑说课流程说课流程为什么这么教？为什么这么教？我是怎么教的？我是怎么教的？教的效果如何？教的效果如何？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学法教法的思考教法的思考健康第一健康第一 关注学生个体差异关注学生个体差异 一物多用一物多用以学生发展为本以学生发展为本 1、指导思想、指导思想一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？2、教材分析、教材分析基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学
2、法教法的思考教法的思考站立式起跑是小学体育教学中的重点教材之一，站立式起跑是小学体育教学中的重点教材之一，也是小学阶段起跑方法的重点。也是小学阶段起跑方法的重点。一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？3、学情分析、学情分析基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学法教法的思考教法的思考基于学生情况，采取对策：基于学生情况，采取对策：运用体操棒来辅助教学，化枯燥为有趣，运用体操棒来辅助教学，化枯燥为有趣，增强学习兴趣。增强学习兴趣。设计对象设计对象（三年级学生）（三年级学生）特点：特点：好模仿好模仿 易兴奋易兴奋 乐于
3、展示自我乐于展示自我 自控能力欠佳自控能力欠佳 对于速度素质，对于速度素质，男生优于女生男生优于女生 认知目标认知目标技能目标技能目标情感目标情感目标认知目标：通过本课学习，认知目标：通过本课学习，85%85%以上的学生掌握站立式起以上的学生掌握站立式起 跑的动作方法，了解其用途。跑的动作方法，了解其用途。技能目标：通过技能目标：通过“你闪我扶你闪我扶”等游戏，学习掌握站立式起跑等游戏，学习掌握站立式起跑的基本技术，提高学生的反应的基本技术，提高学生的反应速度以及协调、灵敏等身体素速度以及协调、灵敏等身体素质。质。情感目标：通过站立式起跑情感目标：通过站立式起跑的学习，学生体会积极向上的学习，
4、学生体会积极向上的精神，学会尊重和欣赏他人，的精神，学会尊重和欣赏他人，培养合作、竞争意识。培养合作、竞争意识。一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？4、教学目标、教学目标基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学法教法的思考教法的思考一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？重点、难点重点、难点基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学法教法的思考教法的思考重点：重点：学习、体验站立式起跑的动作要领。学习、体验站立式起跑的动作要领。难点：难点
5、：掌握站立式起跑的动作方法并正确运用。掌握站立式起跑的动作方法并正确运用。一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？5 5、教学方法、教学方法基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学法教法的思考教法的思考讲解示范法讲解示范法 循序渐进法循序渐进法 游戏竞赛法游戏竞赛法 一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？一、为什么这么教？授之授之以渔以渔模仿模仿尝试尝试对比对比合作合作基于教学基于教学理念的思考理念的思考基于教材基于教材学情的思考学情的思考基于学法基于学法教法的思考教法的思考6 6、学法指导、学法指导
6、二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？准备部分气氛营造准备部分气氛营造基本部分掌握技术基本部分掌握技术结束部分收获感悟结束部分收获感悟二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？2 2 2 2、准备活动：玩棒、准备活动：玩棒、准备活动：玩棒、准备活动：玩棒 1 1 1 1、课堂常规、课堂常规、课堂常规、课堂常规手指立棒手指立棒立棒鼓掌立棒鼓掌换手扶棒换手扶棒立棒转身立棒转身学生自创学生自创基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎
7、么教的？二、我是怎么教的？双人戏棒双人戏棒 你闪我扶你闪我扶 你争我夺你争我夺 解决教学重难点的关键解决教学重难点的关键“教教”与与“学学”的重点的重点基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？怎样才能容易扶住棒？怎样才能容易扶住棒？启动要快启动要快1 1、双人戏棒、双人戏棒基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？规则规则2 2、你闪我
8、扶、你闪我扶基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？二、我是怎么教的？3 3 3 3、游戏：套圈接力赛、游戏：套圈接力赛、游戏：套圈接力赛、游戏：套圈接力赛怎样才能快速通过？怎样才能快速通过？启动要快启动要快动作灵巧动作灵巧基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造放松放松身体音阶歌身体音阶歌学生自评学生自评教师总结教师总结收还器材收还器材师生再见师生再见基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造三、教的效果如何？三、教的效果如何？三、教的效果如何？三、教的效果如何？一种一种器材器材贯穿贯穿始终始终 游戏游戏为主为主技趣技趣结合结合教学教学特色特色 预计预计课的课的效果效果 基本部基本部分分掌握技掌握技术术结束部结束部分分收获感收获感悟悟 准备部分准备部分 气氛营造气氛营造谢谢各位专家的指导！谢谢各位专家的指导！