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有趣的乘法计算有趣的乘法计算师生互动，引出课题师生互动，引出课题11=把积的每一位上的数和第一个乘数相比，把积的每一位上的数和第一个乘数相比，你有什么发现？你有什么发现？自主探究，发现规律自主探究，发现规律当堂训练，运用规律。当堂训练，运用规律。请学生出题，其他同学按规律计算。深入探究，拓展规律深入探究，拓展规律2228=3535=5654=（1）每个式子的两个乘数十位上的数有什么特点？（2）每个式子的两个乘数个位上的数又有什么特点呢？（3）积与两个乘数的个位和十位有什么关系呢？616 末两位末两位个乘个个乘个前面数前面数十乘哥十乘哥同头尾补同头尾补 1225 30241 15 51 15 5=4 43 34 47 7=6 69 96 61 1=25252 22121202009094242计算验证，运用规律计算验证，运用规律请你先直接写出右面各题的结果，再用竖式计算验证。62462462562520242024202520255624562456255625直接写出下面各题的得数，并比较每组的两直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。道题，说说有什么发现，和同学交流。课堂小结，回顾规律课堂小结，回顾规律通过今天的学习你学到了哪些规律？