教案幼儿园酒通用6篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑教案幼儿园酒通用6篇 教案在拟订的过程中，你们务必要考虑文字表述规范，在制定教案时，我们要回顾以往的教学经历才能写好，范文社我今天就为您带来了教案幼儿园酒通用6篇，相信一定会对你有所帮助。 教案幼儿园酒篇1 活动目标： 1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。 活动准备： 表情图：高兴、生气、难过。 活动过程： 1、学习歌曲 （1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时 的表情，动作。 （2）老师示范演唱歌曲。 （3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 （

2、4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用 表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 （1）请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 （2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。 3、创编歌词 （1）老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 （2） 全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。 活动延伸： 在美工活动中画“表情”。 活动评价： 本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐

3、感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。 教案幼儿园酒篇2 活动目标 1、简单了解折射现象中光路是可逆的。 2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。 活动准备 1、课件-图示：光的折射 2、科学发现室光学区域。 活动指导 1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形 讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。 如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。 2、问题：光沿直线传播，生活中有什么常见例子 给幼儿讲解： 第一，利用光的直线传播-三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用; 第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，

4、可判断物体的位置。 第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。 第四，队伍对齐：向右看齐! 3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。 (1)课件演示：光的折射 通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。 (2)实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。 (空气和水就是两种不同的介质) (3)指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。 (4、教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿 让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么? 教案幼儿园酒篇3 活动

5、目标： 1.根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案， 2.通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画，激发幼儿对美术活动的兴趣。 3.鼓励幼儿的想象，大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 4.评价幼儿作品，让幼儿发现同伴作品的优点，从而提高审美能力。 活动重点： 能根据手型的变换联想各种事物，并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来，体验到多种表现形式的乐趣。 活动难点：大胆发挥想象创造出各种类型的手型画。 活动准备：油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿兴趣。 1师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一个好玩的手 指游

6、戏，我们一起来玩一玩，好吗？ 小手，小手，变变变，变成剪刀剪剪剪。 小手，小手，变变变，变成shou枪啪啪啪。 小手，小手，变变变，变成小鸟飞飞飞 2.鼓励幼儿大胆想象。师：咦，小朋友们，小手还能变成什么呀？（幼儿回答：变成相机咔咔咔，变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳）小结：哎呀，我们的小手真能干，还能变出许多东西来 二、教师示范讲解多种形式的手型画，引导幼儿想象、探索。 师：昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的本领呢，小朋友们，你们想不想学呀？好的，那老师就来教教你们吧，认真看哦，我要开始变魔术喽！ 1.我的小手变变变，变成大树结苹果呀。 师：老师是怎么让小手变成苹果树的呀？哦，对了，先沿着

7、小手的轮廓画出小手的外形，再添上几笔，枝干、大树就画好了，小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜欢的背景，涂上喜欢的颜色哦。 2.我的小手变变变，变成孔雀真美丽。 师：猜猜老师还能把小手变成什么呢？ 咦，小手怎么出来的？哦，说的对，是印出来的。这是水粉颜料，手沾上颜料在纸上轻轻一拍，小手就出来了，小手小手小手变变变，变成孔雀真美丽。 3.我的小手变变变、变成小鱼游游游。 师：小手小手变变变，呀，小手怎么变出来了呀？真棒，就是先画好手形，再用剪刀剪下来的，小朋友们可以在上面画上自己喜欢的图案哦，小手小手变变变，变成小鱼，游游游，对了，可以把它黏贴在纸上，再添画一些背景。

8、 三、尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆创作意愿画。 师：小手厉害吧，能变出各种各样的东西，小朋友们，下面你们也来当当小小魔术师吧，看看小手，还能变出什么来。那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变 四、教师巡视指导。 五、评价作品。 师：都画好了吧？好，我们一起来欣赏，平平，你喜欢哪一幅？哦，为什么呢？颜色鲜艳，而且涂的很均匀。芳芳、你喜欢哪一副？哦，他添画了许多背景。真不错，你们看这幅。 六、总结。 教案幼儿园酒篇4 目标： 1、在尝试活动中，幼儿初步理解事物之间的换算关系。 2、发展幼儿逆向思维及推理能力。 材料准备： 1、教具：课件

9、 2、学具：找数字宝宝、看数字、找小动物、找对称图形、找位置、抓小偷、课件“火眼金睛”、找不同、找朋友卡片、数正方体、少了什么 过程： 一、集体观察课件： 1、问：大家好，今天我请来了很多客人，可是在匆忙当中，他们丢失了自己的好朋友，我们小朋友来帮助他们找朋友吧！ 2、展示课件：幼儿理解事物之间的换算关系。 二、分组操作 1、交待要求。 2、幼儿分组操作： 第一组：找数字宝宝 第二组：看数字 第三组：找小动物 第四组：找对称图形 第五组：找位置 第六组：数正方体： 第七组：抓小偷：幼儿合作游戏 第八组：找不同：幼儿自我检测 第九组：课件“火眼金睛” 第十组：少了什么 分组要求：仔细地观察每一组

10、游戏的内容，通过认真思考找出正确答案。 教师巡回观察、指导幼儿仔细地观察图片上的图案。重点：找朋友。引导幼儿由浅入深地理解事物之间的换算关系，发展幼儿逆向思维及推理能力。 三、小结、讲评： 1、师介绍“找朋友”游戏：忙了半天真辛苦，快说说你是怎么找朋友的？ 2、幼儿介绍。 四、表扬动脑筋，认真观察的幼儿。 教案幼儿园酒篇5 ?活动目标】 1、练习语言节奏; 2、熟悉幼儿名字。 ?活动准备】火车头头饰。 ?活动过程】 一、开始部分：引导学生开火车游戏。 师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦，这个是什么呀? 幼：小火车 师：恩，对。小朋友们真聪明，这个是一个小火车头，等一

11、会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头，这个游戏的名字叫开火车，小朋友们想不想玩呀? 幼：想 师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的! 二、基本部分：告诉幼儿游戏规则。 游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往xx那里开!”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。 (教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。) 三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字。 师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有xxxx小朋友做了小司机，还有xxxx小朋

12、友也做了小司机(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了，现在我们的小火车要开出教室了(xxxx小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小朋友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”) (开出教室出去活动，游戏结束!) ?活动延伸】 (音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。 教案幼儿园酒篇6 【活动目标】 1、通过探索发现关节的有趣和有用。 2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。 3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。 【活动准备】 1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。 2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。 【

13、活动过程】 1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。 （1） 身体各部分的准备。 （2） 幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发现关节。 （1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？ （2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？ （3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？ （4） 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 （1） 游戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。 （2） 每组提供一

14、个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 （3） 发现关节能够弯曲的有趣特点。 4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。 （1） 幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。 （2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？ （3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。 （1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？ （2） 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。 第 18 页 共 18 页