《人教课标版小学语文第二册《火车的故事》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版小学语文第二册《火车的故事》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑人教课标版小学语文第二册火车的故事教学设计 人教课标版小学语文第二册火车的故事教学设计 基础达标（自主完成，小组互查） 1、我是拼写小能手。 mng f dng wn xn ( )字 （ ）明 （ ）物 （ ）上 （ ）书 2、送字宝宝回家。 北 湖 秋 只 帮 就 树 球 面 老 井 玩 独体字：_ 上下结构：_ 左右结构：_ 左中右结构：_ 3、快乐组合（连一连） 而 界 世 浪 阿 梁 波 姨 桥 且 设问导读 1、课文有（ ）个自然段，第3自然段有（ ）句话。 2、学习课文第1、2自然段，完成下面题 （1）思考“飞驰而过”是什么样的？用自己的手演示一下。
2、（2）小组齐读第2自然思考，看到火车小明想到了：_ 3、学习课文第3自然段。 （1）这段共有_句话。 （2）一节一节的车厢是由_带动的。 （3）这段中共讲了_种火车，分别是_、_、_、_。 （4）“绿色环保型”火车是指_火车和_火车。 4、读第4、5自然段，完成下面的题。 读课文，小组内互相交流对“夕发朝至和世界屋脊”的理解。 5、学习第6自然段。 小明做了一个梦是：_ 巩固练习 1、给下面的字换偏旁组成一个字，再组词。 桃_（ ） 各_（ ） 听_（ ） 边_（ ） 2、扩词。 成（ ）（ ） 名（ ）（ ） 发（ ）（ ） 新（ ）（ ） 3、我是小裁判，对的打“”，错的打“”。 （1）一节一节的车厢是靠机车带动的。 （ ） （2）最早的火车不断提速，可以夕发朝至。 （ ） （3）我中的火车不断提速，可以夕发朝至。 （ ） 拓展延伸 小朋友，你想象中的新型高速火车是什么样子的？展开想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来去交流。 第 5 页 共 5 页