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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园托班音乐课件（5篇） 课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！ 1.幼儿园托班音乐课件 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培养幼儿对美术的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡
2、泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2、教师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，教师指导，
3、帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。 2.幼儿园托班音乐课件 活动目标： 会模仿动作并能躲避追逐 重点难点： 会模仿动作并能躲避追逐 活动准备： 1.CD一只小老鼠 2.宽敞的活动场地 活动过程： 一、先慢慢地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸张，请宝宝欣赏。 二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。 三、播放CD，请配班老师扮演老鼠妈妈，老师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。 1.开始几遍可以不抓住“小老鼠”，待宝宝熟悉游戏的玩法后再抓住他们。 2.注意
4、变换从不同的方向抓小老鼠，如慢慢走、停下来、快跑等，以增加游戏的趣味性。 四、带着宝宝做放松活动。 师：小老鼠跑得好快，老猫抓不到，要回家休息了。小老鼠也该回家啦！ 3.幼儿园托班音乐课件 活动目标 1.通过欣赏活动，让幼儿感受乐器的声音。 2.引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。 活动准备 1.课件-小鼓 2.课件ppt-乐器和声音 活动过程 一、欣赏感受 1.课件-小鼓 教师：这是什么？（小鼓） 2.你在哪里看到过锣鼓？ 什么时候我们要敲锣打鼓” （让幼儿知道在各种节日的时候要敲锣打鼓。） 二、乐器和声音 1.播放乐器的声音，让幼儿倾听。 幼儿欣赏乐曲，感
5、受感受优美乐曲的气氛。 2.引导幼儿根据音乐的快慢来动作。 三、模仿表现 幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏 幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏 幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作 引导幼儿自己创编动作表现节奏。 四、活动延伸 在活动室中放歌曲录音，让幼儿熟悉乐曲。 4.幼儿园托班音乐课件 运动目的： 一、经由过程风趣的歌词引发幼儿对歌颂的爱好。 二、幼儿投入景象演出，在高兴的氛围下举行模拟律动，感觉游戏的兴趣。 三、服从游戏法则。 运动预备： 一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、屋子；奶酪图片；“下水管道”。 二、幼儿熟习童谣旋律、歌词。 运动历程： 一、律动：小老鼠上灯台 二、吸气呼气训练 三、温习歌曲
6、猫和老鼠 四、游戏：猫和老鼠 1交接游戏法则： （1）让幼儿自由施展，说说老鼠的律动行动应当是奈何的（吃工具，走路等）。 （2）特殊夸大老鼠走路的行动。（先生引诱语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应当踮起脚尖来轻轻地走路。”） （3）跟幼儿交接要是有猫来的时间应当奈何做。（先生引诱语：“小猫的爪子是很尖锐的，幼儿手工制作并且小猫比我们要大许多许多，要是给小猫捉住，我们就别想吃鲜味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，以是要是等一下见到小猫的话，你们记着要赶紧跑到平安的处所，万万不要呆在小猫的家中，知道吗？”） 2游戏。 3反复游戏一次。 4加浩劫度：设停滞物 （1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管
7、道”，老鼠必需颠末“下水管道” 才气达到小猫的家。（先生引诱语：“此次为了不让小猫发明，我们改走小猫家的下水管道，但因为那条路又湿又窄，一不当心就会失到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹逝世的，淹逝世就不克不及吃奶酪了。以是你们必需在管道的中心走，才不会失到污水里。知道吗？”） （2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈背面走，末下水管道，老鼠妈妈再提示一次：“这里便是下水管道，你们肯定要在中心走，不要失到污水里啊！” 5游戏竣事，幼儿出运动室。 5.幼儿园托班音乐课件 幼儿发展水平现状分析： 小小班的孩子年龄小，对成人的依赖思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营
8、造一种快乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌，更喜欢模仿，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会控制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一情况，我设计了本次活动。 一、活动目标： 1、通过活动学习控制自己声音的大小。 2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。 二、活动准备： 大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。 三、活动过程： （一）导入活动： 和孩子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。 师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了！好，开始行动。 （二）基本活动： 1、集中注意力，
9、进入主题。 师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么？（注意孩子“猫”的发音） 2、启发想象，进入主题。 （1）这两只小猫长得不一样啊？（启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“）。 （2）大猫和小猫的后面有根橡筋？（引导孩子套在手上）。 （3）嘘听！两只猫在唱歌（听磁带大猫和小猫歌曲）。 3、教师范唱，孩子听。 4、孩子跟唱，教师注意听孩子的发音，并给予指导。 5、孩子集体唱。教师以动作给予提示。 6、游戏：大猫和小猫。教师注意个别指导。 7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。 8、活动小评。 四、活动延伸： 把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。（让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。）第 9 页 共 9 页