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1、2022连云港市猴中心小学校本研修方案_中心小学校本培训方案 连云港市猴中心小学校本研修方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中心小学校本培训方案”。 连云港市猴中心小学校本研修方案 （2022年4月22日） 为进一步以校本研修为抓手，促进老师专业成长，推动课堂教学改革，加强学校特色校本研修文化建设，提升教化教学质量，结合本校实际，制定此校本研修方案。 一、校本研修理念 以新课程为导向，以促进学生核心素养发展为宗旨，以课程实施过程中老师面对的各种问题为对象，以老师作为研修主体，强调理论指导下的实践性探讨，解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成有效的研修机制，促进老师
2、专业化成长，全面提升教学质量。 二、校本研修目标 1以“盐韵德育”特色文化课程建设为抓手，加大老师职业道德教化力度，以校为本，组织老师进行职业道德教化，主动培育老师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。 2开展全员参与的“3Y”教研活动，通过演课、研课、验课等环节，加强教学探讨工作，通过教研，促进老师专业成长，转变老师课堂教学行为，提高课堂教学效益， 3开展以“塑德以盐，育才融世”为主题的校本研修活动，推动“盐韵德育”特色文化课程建设，在老师在校本课程建构、实施等过程中，提升把握课程运用课程的实力。 4加大老师的教化科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，进一步提
3、高老师教化教学科研实力，增加老师创新意识和自我发展实力，引导老师向学术型、科研型转变。 5建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。 三、校本研修形式 1自我反思。即通过老师的自我对话，对自己行为进行思索、谛视、分析，结合专业发展须要，制定专业提高安排。 2同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新”，提倡在校本研修中有不同思想，激励老师大胆评点，以老师或学生面对问题为探讨内容，以组为单位开展探讨。 3专业引领。以“内外结合”的方式，一方面聘请校外教化教学探讨专业人员或专家来本校进行专业指导,另一方面提倡老
4、师从专业的闻名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想，将教研专家的新理念和教化思想引进学校，促进学校老师素养提高。 四、校本研修措施 (一)强化组织和管理。 以校长为第一责任人，以教育处、教科室、青年骨干老师为成员主体成立校本研修工作领导小组。 组 长：李广新 副组长：张定国 邱军 赵阳 龚成兵 组 员：刘杰 李斌 钱荣 滕玲 杨晓莉 赵静 各校区教研组长 区名师工作室主持人 (二)强化校本研修成效。 1开展听课评课活动 开展骨干老师示范课、青年老师优质课、新老师合格课等不同形式的校内公开课，每位老师每学期听课不少于20节，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和以后的改进建议。以备课组为单位，开展
5、集体备课，集体听课、研课活动，促进课堂教学的实效性和老师的发展。 2利用合作办学资源，开展课堂教学“诊断”活动 以与市内名校师专一附小合作办学为契机，邀请学校名师、骨干老师来校指导教学工作，通过听课、研讨沟通等方式对学校各学科教学状况进行“诊断”，找出影响课堂教学质量提升的症结所在，提出改进看法和建设。通过同课异构的方式，让学校老师在上课和视察中，学优点，找不足，促提升。 3开展师徒结对活动，促进青年老师专业成长 为促进每年新聘请入职的青年老师尽快成长，通过自主选定和学校调配相结合的方式，开展学校名师、骨干老师与新老师结对活动。本学期，学校将帮助6位新老师拜师，结对6对。通过签定师徒结对协议，
6、共同制定工作目标和安排，徒弟主动听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历，师傅主好听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性的赐予指导，同时汲取青年人的先进思想和簇新做法，做到师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。 4开展“3Y”（演课、研课、验课）教研活动，深化课堂教学改革 将“3Y”教研活动与深化“优学课堂”教学改革想结合，开展全校教干、老师全员参与的“3Y”模式教研和其次届中青年老师微课评比活动，通过演课、研课、验课，提升老师的教研实力，变更老师的课堂教学行为，促进学生学习行为向自主、合作、探究转变，彰显学生学习的主体作用，提高课堂教学效益，提升教学质量。 （三）强化研修制度建设。 1建立校
7、本研修常规管理制度。学校教育处(教科室)是校本研修工作的详细责任部门，教育(教科室)主任是主要责任人。学校制订研修活动常规管理制度，研修的安排、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，并由教育处(教科室)详细落实、检查，以保证教研效果。 2建立校本研修沟通制度。为给老师的合作和沟通供应平台，将建立集体探讨制度、集体备课制度、老师帮带制度、听课评课制度、示范课、公开课展示制度、教学阅历沟通制度等。 3建立校本研修服务制度。建立老师研修专业支持制度，通过开展专题研讨、老师与专家对话、学术报告、名师讲课等活动，提高老师开展教学探讨的实力和学校教研的层次。 4建立完善校本研修评价激励制度。
8、对老师参加校本研修活动状况进行刚好跟进评价，对研修主动性强、研修成效大、专业发展快的老师赐予激励支持，通过激励先进、鞭策后进，充分调动老师群体参加校本研修的主动性，提升校本研修成效。 中心小学校本研修方案 *中心校2022年校本研修工作实施 方 案依据西安市*区教化局关于印发*区2022年校本研修工作实施方案的通知（*教人发【2022】11号）文件，结合我校实际，特制订本实施方案。一. 连云港市精勤中心小学工作总结 连云港市精勤中心小学工作总结（20222022学年度其次学期）连云港市精勤中心小学始终秉承“业精于勤”的校训，围绕“教学一生有用的东西”的办学宗旨，找准支点、叩准强点，以“争创一.
9、 连云港市小学读后感 为伊消得人憔悴_450字说起我和小学生之友的故事，那可是三天三夜也说不完。从一年级到现在，我的书桌上放满了小学生之友，有些是学校发的，有些是别人送的。每一本书都快被. 连云港市小学读后感 陌小染之保卫钓鱼岛_750字大家好：我叫陌小染爱护钓鱼岛是每个中国公民应有的义务与责任，9月10钓鱼岛被日本购入并国有化而恰恰在9月10日的前一天请大家记住这个日子。是中华民. 连云港市小学读后感 (57) 读红楼梦有感_900字暑假里，我读了四大名着之首的红楼梦。它真不愧为是一本奇书，书中人物众多，特性显明。在这本书中，林黛玉、薛宝钗无疑分别是红楼梦的女一号和女二. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页