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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班美术课件大全（5篇） 课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由为大家带来幼儿园小班美术课件，欢迎各位参考借鉴！ 1.幼儿园小班美术课件 活动目标： 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、感受色彩对比。 活动准备：
2、 1、背景音乐 2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程： 1、济公律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指#课件# 导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！ 2、认识制作材料，推测制作方法。 认识材料：出示报纸和范例。 指#课件# 导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 用报纸揉成团，蘸颜色印上去。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。 教师总结： 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可
3、适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。 2.幼儿园小班美术课件 活动目标 1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。 2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 3、提高幼儿的绘画兴趣。 活动准备 图片范例 活动过程 一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！ 二、欣赏毛毛虫。 提问： 1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。 2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。 3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。 三、讲解 1、先画毛毛
4、虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。 2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。 四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础） 五、作品展示并讲评。 3.幼儿园小班美术课件 活动目标 1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。 2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。 3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。 活动准备 1、课件什么颜色 2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的玩具，抹布
5、活动过程 一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。 1、教师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？ 2、教师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。 3、教师演示： （1）伸出手，将袖子往上提。 （2）拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。 （3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。 （4）拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。 （5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。 4、幼儿作画，教师指导。 提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三五个圆。 就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。 二、认识黄色，实验验证，二次作画。 1、教师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想
6、来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？ 2、教师演示： 让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。 3、幼儿二次作画，教师指导。 提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。 4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？ 5、教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。 三、作品展示，带领幼儿赏析。 请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？ 4.幼儿园小班美术课件 活动目标 1、乐意用自己喜欢的方法造型石头； 2、学习与同伴协调地进行活动； 3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
7、活动准备 1、收集石头及石头制品 2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等） 3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区 活动过程 一、导入活动 1、出示石头 2、教师：小朋友这是什么？（石头） 我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物， 小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？ 二、引导观察并讲述 1、观察石头 （1）幼儿分散观察石头。 （2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。 2、讲一讲 教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成xx的？ （鼓励幼儿大胆的把观察
8、到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。 松鼠用石头拼出小屋。 3、个别演示 教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？ 三、创作要求 1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？ 你想跟哪个小动物学什么本领？ 2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？ 四、尝试体验： 1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行。 （小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领） 2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。 3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么） 4、鼓励幼儿尝试一种以
9、上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领） 5、帮助个别幼儿完成活动内容。 五、展示评价 1、展示幼儿的作品。 2、说说自己的作品。 你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？ 3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。 5.幼儿园小班美术课件 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、感受作品的美感。 1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。 2、幼儿用书、油画棒、纸。 一、歌曲
10、小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。 1、师生表演唱歌曲小花猫。 师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。 2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。 教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。 二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。 三、教师边念儿歌边示范画毛线团。 师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。 四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。 引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。 五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。 让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。 教学反思： 幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 第 10 页 共 10 页