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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园中班数学教案格式2023 幼儿园中班数学教案最新格式2023 老师要鼓励幼儿愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。让幼儿学习简单的数学题目。发展幼儿的观察力、空间想象能力。以下是我整理的幼儿园中班数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班数学教案范文一：送水果 活动目标： 1、认识数字5，并理解5以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得朋友之间要互相关心。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、数数是多少游戏卡中的数字卡1-5。 2、送水果游戏卡。 3、幼儿水果游
2、戏卡。 4、小熊操过生日操作单(一)、(二)。 活动过程： 排序 1、打乱顺序出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。 教师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么? (幼儿可从大到小排，或从小到大排) 教师：数字4后边应该是几? 2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并辨认5的特征。 教师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4的后面。 游戏：送礼物 创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。 教师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。 操作：送水果 1、出示送水果游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果。 教师：小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请
3、小朋友每人取出一种水果，数量为5个。 2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿互相验证礼物的数量。 教师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。 3、完成操作单小熊操过生日操作单(一)、(二)。 教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。 延伸 将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。 幼儿园中班数学教案范文二：分蛋糕 活动目标： 1、尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出所有的分法。 2、愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、发展幼儿的
4、观察力、空间想象能力。 活动准备： 玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔 活动过程： 一、回忆绘本故事 教师和幼儿一起回忆绘本故事蛋糕长大啦，并创设分蛋糕的情境。 教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功，可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗? 二、操作实物进行分解 1、幼儿自主分解，记录自己的分法。 师：请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? 2、集体分享自己的分法。 师：请小朋友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗? 3、比较不同的分法。 师：有的小朋友
5、有两种分法，有的小朋友有三种分法，那你们是怎么分的? 三、梳理经验 1、将所有的分法罗列，请幼儿寻找规律。 2、再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉? 教学反思： 一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素提供给学生，启发学生，让学生自己去思考，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错。 幼儿园中班数学教案范文三：量一量 活动目标： 1、学习用自然物测量图形的边长，探索并初步掌握正确的测量方法。 2、会用数字记录测量结果。 3、积极参与测量活动，独立完成操作任务。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 课件、大小不同的正方形、
6、若干，回形针,长棒，记录表。 活动过程： 一、讨论：怎样测量图形。 (出示正方形)老师今天带来了一些图形，看一看，这是什么图形(正方形)正方形有几条边?四条边一样长吗?有多长呢?(不知道，有什么办法可以知道正方形的边的长度呢?)(知道，你是通过什么办法知道的呢) 二、尝试用自然物回形针，测量边长，在实践中感知正方形四条边一样长。 1、没错，我们可以用很多工具进行测量，今天老师也给你们带来了一种测量工具回形针，这个回形针也可以来测量正方形的边的长度， 2、如果我们要测量这条边的长度，该从哪里开始测量呢?我们要测量这一条边的长度又是到哪里结束呢?(幼儿自由讨论，交流。) 3、幼儿操作，教师指导幼儿
7、将一条边全部量完。把回形针一个接一个首尾相接排起来，再数一下用了几根回形针。记录在画黑线的边上。 4、交流：请小朋友拿起你的记录纸轻轻回到自己的位置上。谁愿意来说一说你的测量结果?(请2-3个幼儿交流)你量到正方形的边有几个回形针长呢?你们测量的结果是这样的吗? 5、教师小结：原来刚才由于两个小朋友放回形针的方法不一样，所以两个人测量出的正方形的变长不一样。在测量的时候，要从边的这一头开始，把回形针一个接着一个，首尾相连，一直放到正方形边的最后。这样量出来才准确。 三、用相同的工具测量不同大小的正方形的边长，知道不同长度的物体即使用相同的测量工具，测量的结果是不同的。 1、通过测量，我们发现我们测量的结果是一样的，如果用回形针去测量不同大小的正方形，测量的结果还会一样吗? 2、后面桌子上老师为你们准备了不同大小的正方形和回形针，请小朋友再去试一试，量一量，你的正方形四条边各有多长?量好后把你的测量结果用数字记录在记录纸彩色线上。 3、幼儿操作。教师指导幼儿测量和记录。 第 10 页 共 10 页