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1、该文本为Word版，下载可编辑不愿长大的小姑娘的教学设计 有关不愿长大的小姑娘的教学设计 北师大版不愿长大的小姑娘教学设计 教学目标： 1理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。 教学方法： 谈话法 引导法 讲授法 教学过程： 一、 歌曲欣赏，谈话导入 听歌曲小松树快长大，谈话：唱出了小松树想要快快长大的愿望，那同学们，你们想长大吗？为什么？ 生：想（不想）. 师：
2、同学们师是各有各的想法，有一个小姑娘呀她开始不愿意长大，可后来她又希望自己快快长大，这是为什么呢？今天我们一起来学习不愿长大的小姑娘，到课文中去寻找答案。 二、展示目标、明确任务 三、精读解疑、品读感悟 1（自学提示一：） 自学内容：第17自然。 自学方式：分角色朗读、独立思考 思考： 小姑娘为什么不愿长大？ 在生活中，如果你的爸爸妈妈工作忙时，不能带你去玩，你会怎么想？ 导语：小姑娘后来发生了什么变化呢？ 2.（自学提示二：） 自学内容：第812自然段。 自学方式：自读、同桌讨论 思考： 课文哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？用“ _” 画出来。 自学时间：5分钟 师：她不是不愿意长大吗？为什么会有这么大的变化呢？ 师：如果是你，你会怎么做？ （体会小姑娘是因为心疼妈妈，关心妈妈，爱妈妈，才越来越盼望自己长大。） 3.齐读最后一自然段。 师：为什么她觉得长大的.感觉也不错？ 师：认真观察课文两幅插图中小姑娘的变化，你想对她说些什么？ 四、单元回归 、拓展延伸 同学们说的非常好，小姑娘善良，能干，独立，懂事，能够帮助妈妈做许许多多的事情，那同学们和小姑娘做一个对比，小姑娘会做的事情，你会做吗？除了这些，你还会做些什么？ 小姑娘是怎样长大的？“长大”是什么意思？你眼里怎样算长大了呢？ 五、作业：以日记的形式对照小姑娘的表现写写自己的成长经历。 第 5 页 共 5 页