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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园大班个人计划怎么写 幼儿园大班个人计划怎么写5篇 为幼儿供给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。关于幼儿园大班个人计划怎么写的呢？下面我给大家带来幼儿园大班个人计划怎么写，希望大家喜欢！ 幼儿园大班个人计划怎么写篇1 时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、政治
2、思想 本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针，积极向党员看齐。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。 二、业务学习 积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜到县进修学校和县机关幼儿园参观和学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。 同时，本人还参加了普通话培训考试，还认真阅读早期教育等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华
3、，吸取别人的经验。 本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。 三、教育保育 开学初，我根据本班幼儿的实际情况、幼儿园教育工作计划、幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。 在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。 为
4、了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平，累计本学期共撰写说课稿7篇和教育随笔62篇。 在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。 四、家长工作 认真填写家园联系册，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。 利用各种机会将家长请到幼儿
5、园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长幼儿共同放风筝；“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演；开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。 五、不足与努力方向 一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，在教育管理方面存在“管好自己的学生，做好自己的事情”的思想，没有将思想提升到园方，积极为园办出谋划策。下一步本人将在班级常规管理的情况下，进一步锻炼自己管理水平，努力为园方更好发展献自身微小之力。 幼儿园大班个人计划怎么写篇2 本学期是
6、这届孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学，本班针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划如下： 一、指导思想： 本学期我班将会认真学习贯彻纲要指南等文件精神，以大班下学期幼儿的年龄特点为依据，以幼儿长大一岁、即将升入小学为教育契机，深入开展主题活动，扎实推进节日特色活动，灵活渗透社区活动，继续贯彻“一日活动皆课程”的教育理念，探索适合本班幼儿的活动方式和教育策略，积极开展丰富有趣的活动，激发幼儿的兴趣，进一步建立
7、良好、有序的各项常规，促使幼儿富有个性，身心和谐地发展。 二、班级情况分析： 本班共有幼儿_名，在运动方面我班孩子的能力差异较大，在上学期举行的“拍网球”和“跳绳”擂台赛中，个别能力强的幼儿能连续拍网球50个以上，半分钟跳绳70多个，但还有相当一部分的幼儿协调性差，不能很好地掌握这些技能，本学期将继续重点关注这些幼儿，帮助它们提高运动的技能与技巧；在游戏方面，我班的孩子喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，在游戏中能互相谦让、团结友爱，带来的玩具能和同伴分享，明辨是非的能力、责任意识明显提高了；在学习方面，我班幼儿在语言表达、动手能力等方面发展得也比较好，他们喜欢听故事，对猜谜充满兴趣，对数学活动的
8、兴趣比上学期有所增强，理解能力以及操作兴趣大幅度增强，做练习的速度以及正确率也有所提高，但个别幼儿还没有养成良好的学习习惯，像郭_、吴_、陶_没有良好的坐姿和倾听习惯，常_、黄_、倪_等幼儿不会主动举手发言等；在生活方面，大部分幼儿能有条理地收拾餐具、值日生能认真地做好最后的桌面清理工作，但在进餐方面，有一些幼儿不专心吃饭、挑食，导致进餐速度迟缓，午睡时秦_、浦_、吴_、罗_、张_、许_等需要老师一个个盯着。 在家长工作方面，我们通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与我们交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法，对于老师的工作也比较理解和支持。但有些家长由于平
9、时工作比较繁忙，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。根据家长情况分析本学期我们将进一步利用各种渠道，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。 三、本学期工作目标： （一）生活方面 1、有自觉注意自身的坐、站、行姿势的意识，逐渐形成良好的习惯。 2、有良好的进餐习惯，了解食品与健康的关系，自觉纠正偏食等习惯，注意保持桌面、地面的清洁。 3、会随季节、天气的变化自行调节衣着、活动内容、活动量、饮食等。 4、养成良好的午睡习惯，能安静、迅速的入睡，有正确的睡姿。 5、正确使用自己的各类物品，玩后及时收放，活动后能及时整理班级玩具。 （二）学习方面 1、
10、在“中国节”主题活动中了解中国的一些传统节日以及传统过年的风俗习惯，进一步感受和分享节日的喜悦，萌发对中国传统节日的喜爱之情以及中国人的自豪感；在“春天的秘密”主题活动中感受春天的美景和大自然的神奇，知道春天是植物生长和播种的季节，能用各种方式表达自己对春天的情感与体验，萌发对大自然的审美情趣；在“我的生活我做主”主题活动中有独立生活、自我管理的意识，懂得自己的生活需要自己去了解和学习，真正成为自己生活的主人，充分感受成长的快乐，学会用欣赏的眼光看自己，看同伴，乐意互帮互助；在“再见了，幼儿园”主题活动中学会整理自己的小书包，有一定的任务意识，养成良好的学习习惯，充满自信地步入小学学习。 2、
11、热爱劳动，有责任心，愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于尝试；愿意与同伴合作游戏，有一定的坚持性；会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记；有环境保护的意识；了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 3、能听懂多重指令，并能按顺序行动，能用普通话与人交流，表达自己的意思；能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整，会用多种方式提出问题；能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，喜欢制作图书。 4、了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验；学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动；喜欢
12、并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，能关心、爱护自然环境。 5、积极地参与歌唱活动，学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感；积极参与韵律活动，能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等；积极参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法，积极参与，集体设计演奏方案；进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 6、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美；进一步利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系
13、；较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。 7、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识；会正确书写数字610，有认真、正确、整洁的书写态度；认识人民币、球体等；能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 8、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法，有较强的自护能力，能较客观地评价自我；掌握多种跑步方法，会跳短绳，能准确投掷动作，变换手臂动作走平衡木，熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作，能遵守体育活动的规则和要求，运动保健意识和能力进一步增强
14、。 9、学习习惯：认真倾听教师和同伴讲话，并能从别人的言语中捕捉关键信息；做事认真，能在要求的时间内把事情做完，不拖拉，有责任感；学习独立管理自己的学习用品，用品摆放整齐，不乱扔；学习计划或安排做事的程序，做事有秩序感；在集体活动中能与同伴合作完成事情，乐意接受别人的建议，共同分享成功。 （三）运动方面 1、能积极参与各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。 2、熟练地听各种口令和信号作出相应的动作，排队时一对一，节奏一致。 3、较全面地掌握有关体育活动的知识，有较强的集体观念，敢于克服困难。 4、提高自我保护意识，在活动中能注意活动安全。 5、掌握一些体育技能，使全身各部位都得到发
15、展。 （四）游戏方面 1、愿意参与多种游戏活动，主动运用游戏材料，对新的材料感兴趣，能创造性地进行活动。 2、同伴间能主动交往，乐意与同伴合作。 3、能担任主要角色，按角色职责行动，随着游戏的深入开展会产生新的游戏主题，丰富游戏情节。 4、游戏中遇到困难能互相讨论想办法解决。 5、在游戏结束后，能主动对自己或同伴的游戏行为作较客观的评价。 6、能共同协商制定游戏规则，能自觉遵守，互相监督。 （五）家长工作 1、热情平等地对待每一位家长，争取家长对班级工作的支持和配合，虚心听取家长合理的意见。 2、加强教师与家长的各种沟通，及时交流幼儿在家在园情况。 3、充分利用社区、家庭等多种教育资源，开展丰
16、富多彩的社会实践活动、亲子活动、家长会，加强家园的联系和相互理解信任。 4、向家长宣传科学的幼儿教育知识、新的儿童教育观、幼儿园各种活动的理念和措施，逐步提高家长对家庭教育、家园合作的重视程度，注重孩子学习习惯的培养，使它们顺利地升入小学。 四、具体措施： （一）生活方面 1、合理安排幼儿一日生活，严格执行作息制度，教师与保育员密切配合做好保教工作。 2、教育幼儿平时要勤剪指甲、勤洗头洗澡，注意个人卫生，提醒幼儿做到饭前便后洗手，巩固洗手的正确方法。 3、加强对幼儿进餐习惯的训练，提高幼儿进餐的速度，逐步纠正挑食的不良习惯，并帮助幼儿养成良好的卫生习惯（饭前洗手、饭后漱口擦脸等） 4、加强午睡
17、管理，及时提醒幼儿睡觉时不蒙头，不趴着睡，养成良好的入睡习惯。 5、向幼儿介绍一些春季的常发病，并作好相应的预防措施，护理好班中的病孩，做好体弱儿和肥胖儿的干预。 6、定期为幼儿调换座位，注意保护幼儿的眼睛。 7、多采用榜样的示范作用，以正面教育为主，帮助个别幼儿养成较好的生活习惯。 （二）学习方面 1、根据主题进程及孩子的实际情况，合理安排与课程相结合的活动，提供合理、有效的操作材料，充分挖掘课程中有利于孩子发展的契机，有计划有目的的实施课程。 2、活动中注重孩子的个别差异，与全班孩子的整体水平，有针对性的实施活动，力求孩子在活动中有相应的发展空间与能力；在一日生活中给予孩子更多的鼓励、支持
18、与正确的评价方式，给予孩子体验成功的快乐，增强在集体面前表现的自信。 3、充分挖掘社区资源，带领幼儿走出幼儿园，丰富社会经验。 4、注意横向联系，让幼儿在以游戏竞赛等多种形式，开展数学活动，避免枯燥乏味的机械式训练，培养幼儿对数学活动的兴趣；在日常生活和游戏中引导幼儿感知数量的重要性和对数学的兴趣；关注个别差异，提供不同层次的操作材料，尽量促使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。 5、运用多种方式让孩子多听、多看、多练，为其“前阅读”、“前书写”、“前算术”准备。 6、继续巩固上学期的各项常规要求，采用鼓励、表扬、树立榜样等方法，促使幼儿正向行为的发展；在日常生活中，加强随机教育，捕捉幼儿一日生
19、活中所蕴含的教育内容，及时实施教育；结合园部造节活动，在班中落到实处，根据评比文明礼仪星，促使幼儿有意识的养成良好的习惯；结合元宵节、妇女节、植树节、学雷锋活动、清明节、劳动节、儿童节、端午节等节日，开展各种活动。 （三）运动方面 1、为幼儿准备丰富多样的玩具材料，激发幼儿参与体育活动的兴趣，进行有针对性地指导。 2、保证每天幼儿户外体育活动的时间，发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性。 3、结合每月关注重点，进行有针对性的练习，运用树立榜样、成绩记录单等方式，鼓励幼儿在自己原有基础上进步。 4、积极参加班级、年级的擂台赛，激发幼儿的集体荣誉感。 5、在运动中进行自我保护教育，发现有安全隐
20、患马上与孩子讨论以得到解决的方法，提高安全意识和自护能力。 （四）游戏方面 1、合理规划各游戏区域，创设游戏环境，收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料充分保证角色游戏时间。 2、通过参观、观看图片、录像等方法，丰富幼儿的知识经验和生活印象，体验人与人的关系，以丰富的游戏情节充实游戏内容。 3、教师以适当的方式参与指导游戏，根据幼儿的年龄特点进行引导，及时作出相适应的评价。要特别关心那些胆小、能力弱的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己。 4、拍摄幼儿游戏镜头，通过观察比较，组织开展讨论，规范游戏规则。 5、作好各科活动内容的延伸，利用区域活动的时间使幼儿更能积极的、主动地参与学习化区域游戏
21、。规范区域活动管理，有计划有目的的根据主题教育内容，有层次的投放（有简单到复杂）区域材料，提高活动实效。 （五）家长工作： 1、通过定期家访、书面联系、电话联系、论坛、家校路路通，接送幼儿时的随机交流，加强家园联系，使家园共同了解幼儿在园、在家的学习、生活情况，同时使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，做好幼小衔接工作。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，张贴周计划及短小的教育文章，使家长了解本周工作重点，教育活动安排，配合注意问题等。 3、积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的儿童相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育。 4、主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状
22、况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 5、加强与个别幼儿家长的联系，共同商讨制定近期要求，家园合力向目标努力。 6、充分利用家长有效资源，与家长共同开展社区教育活动。 五、月工作安排 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、继续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主
23、题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。 五月份 1、庆祝“51”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。 2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。 3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。 4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不
24、同的小朋友实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿发展册并发放，做好退费工作。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 幼儿园大班个人计划怎么写篇3 一、班况分析 我班现有幼儿_名，其中女生_人，男生_人。经过大班一学期的在园生活，我班幼儿在
25、体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的自我提高和发展，班级呈现出下列的特点： 1.幼儿已经完全适应了幼儿园的集体生活，他们喜欢自己的班级，对自己的老师很信任，幼儿自我的自信心也越来越强。生活能力明显增强，能主动、独立地完成穿衣、穿鞋、自己吃饭等，懂得自己的事情自己做，别人的事情帮着做。大家面对困难以及挫折的态度也越来越表现得不畏惧。 2.懂得学习重要性的孩子们，对学习活动表现出了较为浓厚的兴趣和好奇，求知欲增强使得孩子们愿意通过亲身的尝试，在自己的“操作”中体验并获和积累能受用终身的有益经验和知识。 3.安全游戏的意识有所培养，在园生活时，幼儿表现出来的不安全行为正在日渐减少；但个别幼儿
26、仍需加强安全意识的培养。 4.文明待人，文明做事的意识培养已初见成效，师生间、生生间的礼貌相处以及使用等待、交换等不易与同伴发生矛盾的交往方法和技巧都正在养成中。 5.个别幼儿与班集体平均发展水平的差距有拉大的趋势，家园合作教育、统一教育的一致性和持续性工作仍需要加强和努力。 二、指导思想 认真学习贯彻_省学前教育保教管理指南精神，深化教育改革，推进素质教育；紧紧围绕教育局20_年工作重点，围绕20_学年第二学期园务工作计划，围绕艺术周等活动，结合本班的实际情况，开展各项活动，促进幼儿全面和谐的发展。针对本班的具体情况及存在的问题，在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生
27、活、卫生、学习，习惯，培养尊敬父母、长辈，为集体服务，树立集体观念等，促进幼儿全面发展。 三、工作重点及措施 1.加强幼儿一日作息以及教学常规管理，提高日常工作的细致性，规范性。针对幼儿的年龄特点，在加强日常生活保育的同时，耐心地、持之以恒地做好幼儿良好行为习惯以及基本生活自理能力的指导和帮助工作，加强对幼儿的安全教育，努力提高幼儿的自我保护意识。 2.继续加强幼儿学习习惯的培养，重点为良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。 3.配合幼儿园课题研究，把童心教育渗透到各个领域和一日活动之中。 4.日常教学活动中在继续坚持面向全体的同时，进一步开展因材施教、因人施教活动，
28、以通过对个别幼儿的个性化教育，再次提高整个班级的形象和实力，确保每位幼儿学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，成为有着良好素养的学生力量。 5.进一步树立服务意识，强化师德规范，为幼儿服务，为家长服务，提高家长对班级工作的信任率，满意率。 四、各领域目标 健康领域： 1.在老师的提醒、帮助下学习控制、调整自己的情绪。 2.能独立进餐、盥洗、穿脱衣、裤、鞋，开始学习床铺的整理和自己物品的管理。 3.知道必要的卫生保健知识，认识主要的外表器官及基本功能，学习对自己身体进行适当的保护。 4.爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。 5.积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动
29、作自然、协调。 语言领域： 1.学习注意倾听，理解日常用语。 2.学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事和感受。 3.开始接触并绘本教学，能较乐意地表达自己对绘本作品的理解和感受。 4.能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 5.学习有顺序地看图书，喜欢和同伴交流图书的主要内容。 社会领域： 1.关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 2.学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3.察觉他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。 4.学习简单评价自己及别人的行为，对
30、自己能做的事表现出自信。 5.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 6.乐意接受成人指派的指令，完成力所能及的任务。 7.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 科学领域： 1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2.喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。 3.尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 4.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 5.关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。 艺术领域： 1.能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达
31、自己的感受。 2.学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、制作。 3.学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 五、保育工作 我们将继续通过开设专门的自我服务活动，结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻”的原则。进一步加强保育工作力度，以游戏法，情境教学法的方式教孩子学习生活技能，以竞赛、评金花等方式，巩固孩子的良
32、好习惯，平时不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能及的事，进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力，在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致，并提出循序渐进的要求。 六、家长工作 班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。因此我们利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作，继续争取家长的信任。如：每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排；通过“家园栏”把一些先进的教育理念和思想传递给家长；通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作，争取家长的信任；通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。 我们还注重多方位的沟通与交流，如：通过电话、短信、等形式，针对日常教学生活中的事件，
33、及时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、群等方式为家长提供交流的平台。来增进家长、幼儿和老师之间感情。通过向家长开放半日活动，让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水平。 幼儿园大班个人计划怎么写篇4 新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划： 一、思想方面 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。 二、个人业务
34、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。 三.教学方面 关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。 四、教研工作: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步. 五、出勤
35、: 在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。 六、学期目标： 通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。 1)发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。 2
36、)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。 3)当好助手。对主管交待的工作努力完成并做好,增强责任感、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。 4)熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在公司目前正在进
37、行的7s推行工作中，作为公司一名老职员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力配合。 以上，是我对_年的工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望_年，我会更加努力、认真负责的去对待每一项工作。相信自己会完成新的任务，能迎接_年新的挑战。凭借我自己的不断努力，加上领导和同事的帮助，我在新的一年工作就会更加的出色。 幼儿园大班个人计划怎么写篇5 一、班务情况分析 本期大班工作由我和_，_一起负责，这是我进入幼儿园第二次教大班，很久没有教大班了开始还有点不习惯，但在_老师和x的帮助x下，我现在喜欢上教大班了，和教小班不一样，大班
38、幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。 本学期全班共有幼儿_人，其中男_人，女_人，一位幼儿因身体情况休学，大班幼儿全为刚入园的学生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：_、_，_等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。 不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子
39、的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：_常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：_，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如_、_，_等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在
40、体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 大班幼儿多以游戏为主，我们会根据大班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平 三、发展目标 根据大班幼儿的特点，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮
41、食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。 5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说普通话。 3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学： 1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。 2、喜欢参加数学学习活动
42、。学习初步的按实物的一个特征进行分类 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。 4、认识三角形、圆形、正方形 四、建家园联系 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 第 43 页 共 43 页