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1、该文本为Word版，下载可编辑小学音乐课动物说话教学设计 小学音乐课动物说话教学设计 教学目标： 1、学生通过聆听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处 2、通过聆听描写动物的音乐，模仿动物的动作和叫声，为学生积累了大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力。 教学重难点：表演唱歌曲。 教学过程： 一、组织学生，师生用音乐互相问好。 二、点名。 三、练声。 （师）：小猫怎么叫？（生）：小猫这样叫，喵、喵、喵，喵喵喵喵喵。 以小狗、小鸭、小鸡、公鸡等代替小猫进行练习，并加上动作。 四、复习学过的歌曲。
2、 五、学习节奏练习及简单律动。 （拍手）XX XX X- （跺脚）XX XX X- 晃头、耸肩 六、学唱歌曲动物说话。 1、出示抄有歌词的小黑板（每段歌词前贴上一个相应的小动物）。 师：小朋友们看看小黑板上有些什么动物？它们各自是怎样说话的呢？由此引出课题动物说话。 2、带读歌词，并加上动作。 师一句一句代读。 学生齐读。 男女分开读。 3、教唱歌曲。 师表演范唱第一段。 师一句一句教唱。 生齐唱。 师教动作表演唱。 生齐表演唱。 师评议：注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，并提示学生怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉大家。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。 分小组唱再齐唱。 以同法教学2、3、4段。 七、创编歌词。 师：大家能不能再加几个动物说话，再编几段歌词呢？ 学生自由改编和创编歌词，结合律动进行表演。 表演展示。 师：欢迎大家把今天学唱的歌曲、编唱的歌曲表演给大家听。 八、小结 师：小朋友，学了今天的动物说话，你们觉得动物可爱吗？那我们平时应该怎样对待这些动物呀？ 生自由发言。（教师要引导学生爱护动物，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。） 九、师生用音乐互道再见。 第 5 页 共 5 页