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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园主题活动设计方案合集【十篇】 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天给大家带来了幼儿园主题活动设计方案合集，希望大家喜欢并且能够有所收获。 1.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。 2、乐意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。 活动准备： 材料准备：咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。 课件准备：小刺猬实拍图，故事音频一根刺的小刺猬，一根刺的刺猬底图。 活动过程： 1、观察刺猬图片，了解刺猬的外形的不同之处
2、。 你们看看，刺猬的样子是怎样的？ 2、播放故事一根刺的小刺猬。 小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最后身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办好？你们能帮一帮它吗？ 3、给小刺猬的底图，幼儿自由进行创作。 （1）介绍材料。 （2）介绍制作方法。 双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。 4、请幼儿用纸，制作一根根的刺，贴到刺猬身上。 5、提醒幼儿多撕一些刺，并将一根根的刺撕长、贴均匀。 6、引导幼儿自主创作，教师用游戏的语言在一旁进行指导。 7、组织幼儿欣赏作品，并送小刺猬回家。 2.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1.调动各种感官,运用对比的方法,感
3、知沙子的特性。 2.通过玩沙活动激发探究的兴趣,体验探索的快乐。 3.了解沙和人类的关系,增强环保意识。 活动准备： 1.各种玩沙工具以及辅助材料,各种筛子、干沙、湿沙、泥等。 2.各种颜色的沙子标本。 3.各种瓶子:塑料的、玻璃的、易拉罐等。 4.沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。 活动过程： 活动一:细细的沙 1.请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。 在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。 2.两个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。 活动二:有趣的沙 1.引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子,用小
4、棒搅一搅,并观察有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉在杯底,沙子变湿了。) 2.请幼儿在两个一模一样的、底部都有小孔的塑料瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察有什么现象。(装土的瓶子里有少量的水流出,大部分被土吸收;装沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被吸收。) 3.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同。动手操作:干、湿沙的流动及可塑性。(幼儿操作比较后发现:干沙的颜色浅,能流动,不可以塑造;湿沙的颜色深,不能流动,可以塑造。) 4.请幼儿将粗沙、细沙、干沙、湿沙分别装入不同的容器里摇动,倾听、比较发出的声音。(沙的多少不同,声音不同;容器相同,沙子不同,声音不同;容器不同,沙子相同,
5、声音也不同) 干、湿不同的沙,摇一摇,听一听,再与同伴交流。幼儿发现了许多不同:同样的沙子放在不同的容器里摇动,在易拉罐里发出的声音最响,在玻璃瓶里最轻,而在塑料瓶里比在易拉罐里发出的轻,但比玻璃瓶里发出的要响。粗沙、细沙分别放在同一容器里,粗沙发出的声音比细沙发出的声音响,等等。孩子们描绘声音也有声有色:有时像小雨、有时像沙球) 活动三:会变的沙 1.教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的渴望。 2.请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙、紫沙等。 3.幼儿讨论:“怎样让沙子变得五颜六色?”并动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。 4.幼儿自主合作制作沙画
6、。 5.沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程,分享其中的乐趣。 6.讨论:“沙子越多越好吗?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴现象,以及沙尘暴给人类带来的危害,懂得植树造林的作用,增强环保意识。 活动延伸： 1.讨论:“沙子能种植吗?” 2.让幼儿尝试用沙土进行种植,鼓励幼儿进行沙、沙土、泥土种植的比较实验。 3.幼儿描述种植过程,分享其中的乐趣。 4.引导幼儿用记录的方法比较沙土种植与泥土种植的生长速度。 3.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。 2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。 活动准备： 课件准备：我爱我的小动物歌曲视
7、频；“喂喂小动物”组图。 材料准备：小鼓。 活动过程： 一、播放歌曲视频，引导幼儿了解常见动物的叫声 视频里出现了哪些动物？它们的叫声是怎样的？ 你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？ 二、出示组图，引导幼儿了解小动物爱吃什么 小鸡/小猫/小鸭/小狗/小羊喜欢吃什么呢？ 请你点击食物，分给对应的小动物。 三、投放教具，组织游戏，加深对所学知识的印象 1.教师介绍游戏规则。 2.带领幼儿玩游戏。 3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰。 4.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标: 1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。 2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。 3、体会诗文
8、的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。 活动准备： 古诗静夜思图片、课件。 活动过程： 一、出示静夜思图片，幼儿观察。 提问：图中的人物是谁?他在哪里、在干什么？如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢？ 二、教师完整朗通古诗静夜思，引导幼儿欣赏、理解诗意。 1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？听了古诗后有什么感觉？ 2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。 3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团圆，远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。 三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。 1、教师
9、结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。 2、教师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。 例如：教师说“床前”，幼儿接“明月光”，依次类推。 3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展示。 5.幼儿园主题活动设计方案合集 1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。 2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。 3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与渴望。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 蛋壳、各种形状的积木若干。 一、请幼儿玩蛋壳 启发幼儿从中发现问题。 二、幼儿讨
10、论 为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案） 三、玩一玩，找一找。 1.还有什么会和蛋壳一样转转转？ 2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。 3.想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。 四、引导幼儿小结 蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。 6.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。 2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。 活动过程： 1、开始部分。 （1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。 （2）练习模仿竞走动作。 2、游戏：放学路上。 （1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
11、玩法： 分四队，排头背书包站在起跑线上。 脚尖脚跟走过直线。 在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。 过天桥（平衡木）。 绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。 规则： 违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。 排尾最先回到起点为胜。 （2）进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。 （3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。 3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。 4、放松动作：根据需要自行安排。 延伸提示： 在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。 7.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标：
12、 1.能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。 2.尝试运用各种材料制作小风车。 3.进一步产生科技探索与制作的兴趣。 活动准备： 1.课件：风车步骤图 2.小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。 活动过程： 一、出示风车，引起幼儿的兴趣。 1.教师：今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转动起来呢？ 玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。 2.幼儿玩风车，感知风车的转动。 二、讨论讲述 1.你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？ 请你先和旁边的好朋友讲一讲。 2.谁来说说你是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？ 你还有什么方法可以让风车转起来呢？ 小结：让风车转起来的方法可
13、真多，只要有风就可以了。 三、扩展谈话 1.小风车转的一样快吗？为什么？ 请你拿着小风车和好朋友去玩一玩， 看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢？ 2.谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢？ 小结：风大的时候，风车转的快；风小的时候，风车转的慢。 四、制作风车。 1.现在，我们也来制作小风车好吗？ 2.课件演示：风车步骤图 要求： 做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。 3.幼儿制作风车。 教师：风车制作好了，我们一起到院子里去玩一玩，比比看谁的转的快，好吗？ 8.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1、通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。 2、喜
14、欢自己的朋友，体验分享的快乐。 准备：幼儿人手一张“小猪的背包”练习纸、图片。 活动过程： 1、说一说 你野炊时带了哪些食物？你把什么食物分给好朋友了？（幼儿自由地说） 过渡：你们知道小猪春游时带了哪些食物？分给了谁？ 2、听一听 、出示图片并讲故事 前半部分讲述，后面给孩子留疑。 提问：小猪要给云朵吃好东西，可是云朵那么高，怎么送给她，大家快来帮小猪想想办法？（扩散思维）最后说出小猪想出的办法。 、再完整地听故事，并回答： 小猪带了什么呢？哪些朋友闻到香味来了，它们分别吃些什么？ 、找一找：小猪还剩下些什么食物？（幼儿从练习纸上找出来） 3、组织幼儿讨论 小猪吃的东西越来越少，怎么会越来越高
15、兴呢？（体验分享带来的快乐） 9.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。 2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备： 1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。 2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观察的兴趣。 师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的? 二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢? 鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。 三、学习处理
16、鼻子出血的简单方法。 1、老师出示图片(自我救护)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。 2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。 四、游戏“鼻子出血了”。 1、为出鼻血的幼儿进行处理。 2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。 (鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。) 3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。
17、10.幼儿园主题活动设计方案合集 活动目标： 1、愿意和同伴共同玩飞行棋。 2、初步体会规则的意义，并学习遵守。 活动准备： 飞行棋、骰子若干 活动重点： 了解并学习遵守下棋的规则。 活动设计： 一、幼儿找朋友玩飞行棋 1、你们玩过飞行棋吗？今天我们来玩飞行棋。 2、幼儿互相找伴玩飞行棋 3、师观察幼儿玩期的情况，对于其中的1、2组进行适当的指导。 二、集中讨论刚才玩的情况 1、你们刚才是几个人玩的？是怎么玩的？ 2、讨论：下棋时我们要注意些什么？ 3、幼儿讲讲议议 4、师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规则，这样大家才能玩得开心。 三、幼儿再次找同伴玩棋 1、帮助个别组的幼儿共同商定规则。 2、提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。第 15 页 共 15 页