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1、文本为Word版本，下载可任意编辑少儿常用英语口语句子摘抄 英语口语是最难提升的一项，所以在学习的过程中，不要嫌背单词麻烦，也不要觉得背诵单词没有用。因为通过记忆单词来提高英语口语很重要。以下是整理的少儿常用英语口语句子摘抄，欢迎阅读！ 1.少儿常用英语口语句子 1. Hello! (How do you do?) 你好! 2. How are you?-Im fine. Thank you. and you? 你好吗?我很好。谢谢，你呢? 3. Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。 4. Excuse me。(sorr
2、y. Im sorry) 打搅一下(对不起/不好意思) 5. Thank you! 谢谢你! 6. You are welcome. 不用谢。 7. How are you today? 今天还好吗? 8. Nice to meet you. 见到你很高兴。 9. Whats your name? 你叫什么名子啊? 10. My name is. 我叫。 11. What can I do for you? 我能为你做点什么? 12. Whats wrong with you? 你怎么了?(出什么事了?) 13. Its time for class. 该上课了。 14. Come in pl
3、ease. 请进。 15. Lets get ready for class! 让我们准备上课吧! 16. Line up please! 排队! 17. Attention please! 立正! 18. At ease. 稍息。 19. Turn life/right! 向左/右转! 20. One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。 2.英语口语的好处 一、可以帮助学生丰富他们的词汇 独立的单词不容易记住。但语句、文章都是有情节的，单词放在句子中，练习上下文更容易记住。学生经常练习口语，肯定会接触到越来越多的新单词和句型。这对学生灵活运用常用单词和
4、短语是很有帮助的。 二、可以提高口语表达能力 在开始学习英语时，注意语音、语调、大胆模仿，遇到错误及时纠正，才能讲出标准的英语，对于学生的英语口语表达能力的培养，口语训练更为重要。它的作用有两个:第一，如上所述，口语训练帮助学生突破心理障碍。敢于模仿，敢于大声说英语。通过学习和实践，学生将不再是“哑巴”。第二，反复的读英语口语课本，尤其是经过长期的坚持，可以使学生形成一定的语感，初步养成用英语思考的习惯。 三、口语训练有助于培养学生的语感 语言学习需要语感的培养，语感在学好一门语言中起着非常重要的作用。语感是一个人语言素质的核心因素，它强调通过对语言的直观感受来快速理解语言和单词。然而，语感是
5、通过后天培养产生的。在言语实践中，听觉、视觉等各种器官通过与语言的接触，积累语言知识，体验语言的语音、语义、语调和语气。随着时间的推移，他们逐渐培养对语言的感知能力。 四、可以促进学生听力和思维能力的发展 教师朗读或播放课文录音可以帮助学生保持高度的注意力，激发他们的感知和想象。这些不仅可以帮助学生加强词汇记忆和语言结构记忆，还可以增强学生的语感。 当你参与到英语口语的学习中，你会发现你的英语口语每天都在进步，你的视野和思维也在不断更新。 3.英语口语模仿原则和方法 模仿的原则： 考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语
6、等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。 模仿的方法： 第一步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。 第二步，词组模仿。有了第一步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧
7、。 第三步，段落及篇章模仿。听英语文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。 模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。 4.英语口语的学习要点 有些学生在学习英语口语的时候总是找不到好的学习方法，那么根本原因就是不知道学习口语的“着力点”在哪里。 1.语音学习 学习英语口语不仅要练习发音，还要练习语调、说话的节奏，要抑扬顿挫。首先要学会模仿，
8、然后跟读，这样才能“说”好英语，而不是“读”好英语。 2.掌握词汇 此处所提及的词汇并非指掌握词汇的多少和难度，而是要深入了解每一个词汇的意义和用法。 例如，英美等国的人在交际时常用一些小词和习语，很多单词一词多义，导致使用也比较频繁。因此在掌握词汇时要注重词汇的实用性，对英语口语学习也是有很大的帮助的。 3.句型的使用 句型是指一种语言的典型结构形式。学好英语就是把口语和书面语总结归纳出来的公式而已，那如何熟练地运用这些“公式”呢，无非就是认真地模仿，把它当作一个规则，只要把语法和词汇结合起来，就能熟练地运用这些句型。 5.练习英语口语的阶段 第一步：准备阶段。 主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。 第二步：实践阶段。 主要进行大量的口语对话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事，和朋友做一些用英语问答或猜测类的小游戏等等。总之，就是要限度的延长开口说的时间。 第 6 页 共 6 页