中班世界粮食日教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班世界粮食日教案 中班世界粮食日教案（通用10篇） 作为一名默默奉献的教育工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的中班世界粮食日教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班世界粮食日教案 篇1 主题： 认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用，提供丰富的材料，培养幼儿制作点心的乐趣和种植农作物的兴趣，要求幼儿爱惜粮食。 一、 入园 1、晨检； 2、提供各种材料，让幼儿分组制作包子，馒头等并送进厨房蒸好； 3、播放音乐，让幼儿在音乐中感受劳动的快乐。 二、早操 队形训练，小动物模仿操，幼儿保健操，韵律操，音

2、乐游戏。 三、活动 （一）、活动一：科学：认识粮食 1、目的： 1） 认认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用； 2） 懂得粮食通过加工，可以制作出各种食品； 3） 教育幼儿节约粮食。 2、准备：粮食（实物），大米（谷子），麦子（麦穗） 食品：面条，馒头，包子，抄手，米饭，米饼，方便面。把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志 3、活动过程 1） 开始部分：在音乐声中，带领幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。 师：刚才小朋友们制做了点心。现在老师带你们到粮食园去玩好吗？ 幼：好的。 2） 基本部分： 、让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，师：这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信

3、上写的什么吗？幼：想！ 信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物由什么做成的信：小朋友你们想知到这些是用什么做成的？请幼儿随着指示找到下一封信。 、找出第二封信，要求幼儿认识麦子、谷子。 师：所有的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么？ 信：这儿有谷子和麦子；谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友们想办法把谷子变成米，把麦子变成面粉。 教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙。麦子表面光滑，谷子和麦子都是黄色的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮。看看里面是什么。 经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里

4、面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是米，谷子可以打成米。 师：可是面粉怎么变成包子、馒头等；米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信、找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。 信：面粉可以做成包子，馒头等，米可以做成米饼和饭。 教师引导幼儿想一想，在晨间活动时分组活动的情景。让幼儿知道面粉合成面团后可以做成馒头、包子等，米可以做成米饭。 3） 结束部分： 将蒸好的食品分发给幼儿品尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。 （二）、课间活动： 让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥 （三）、活动二小组活动：种植粮食 1、目的： 1） 培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解； 2

5、） 要求幼儿热爱劳动，培养幼儿的吃苦精神。 准备：空地，幼儿种植的器具，小毛巾。 2、 活动过程： 1） 开始部分师：开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。幼：想！ 装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组（以上内容在教室内进行）。 2） 基本部分 带领幼儿来到种植场地。 教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。 教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。 让幼儿在活动中注意安全，防止意外事故发生、 要求幼儿收拾农具回教师。 请幼儿谈劳动的感受。 中班世界粮食日教案 篇2 活动目标： 1知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处

6、很大。 2知道粮食来之不易。 3懂得要爱惜粮食。 活动过程： 一、课件导入： 1同学们，今天，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？ 2欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！ 3同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 板书：粮食 二、粮食来之不易 1 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？ 让我们先请水稻来说一说吧！ （1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而

7、“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？ 你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） 禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌） 经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。） 师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！ （2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子

8、、油条、面条、饺子等食品的图片。） 小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？ 小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记：“粮食来得不易，千万不要浪费。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。 (3) 我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时，你浪费它，就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死！这么一想，你难道不感到震惊与惭愧吗？你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗？ 小结：为了种出一粒粒的粮食，农民

9、们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 三、怎样爱惜粮食 （1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。 （2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。 讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。 比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾 区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？ （3） 师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。 如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

10、（365粒米） 如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（约16425粒米） 如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？ 四、联系实际，指导行为 1讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？ 小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2我们一起来读读这首小儿歌。 粒粒粮食要爱惜，粮食与我最亲密， 来得实在不容易，缺少粮食出问题， 积少成多了不起。 3为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。 中班世界粮食日教案 篇3 活动目标 1、初步了解常见的

11、杂粮，知道适量吃一些杂粮有益健康。 2、培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。 活动准备 1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。 2、幼儿每人一套餐具。 3、画有粮食图案卡片数张。 活动过程 一、粗粮自助餐。 幼儿品尝各种粗粮制作的点心，并自由交谈，交流各自的经验和感受。 二、讨论。 1、我们平时吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？ 小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包等 ，这些都是用大米和白面做的，叫细粮。 2、提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？ 小结：刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食，品种非常多。 三

12、、了解粗粮的营养价值。 1、提问：你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？ 小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能锻炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应该吃一些粗粮。 2、讨论：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？ 小结：吃太多的粗粮会不容易消化，所以也不能多吃，应粗粮细粮搭配着吃。 四、游戏找家玩法： 幼儿人手一张卡片，根据卡片上的图案，听老师的口令进行判断，并站到相应的圈中。如老师说：高梁是粗粮。幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。 中班世界粮食日教案 篇4 活动目标 1了解水稻、玉米、小麦三种农作物。

13、 2知道一些食品是由水稻、玉米、小麦加工成的。 活动准备 1水稻、玉米、小麦实物，饼干、大米花、玉米饼等食品。 2各种粮食制品的头饰。 3幼儿用书。 活动过程 1了解食品是由不同的农作物加工而成的。 2来请幼儿品尝饼干、大米花、玉米饼等，并请幼儿猜猜它们是由哪些农作物制成的。 3教师：你们吃的这些食品是用什么农作物加工成的？向幼儿介绍这些食品的主要成分。 4了解各种农作物的名称和主要特征。 5教师出示水稻、玉米、小麦实物，向幼儿介绍它们的名称，引导幼儿观察它们的主要特征。 6了解农作物加工成的食品。 7结合幼儿用书的内容，引导幼儿了解由水稻、玉米、小麦三种农作物加工成的食品。 8引导幼儿结合生

14、活经验，说说粮食是从哪里来的。 9指导幼儿阅读幼儿用书，并完成相关的活动。 幼儿做游戏“粮食制品回家”。 场地内分成稻田、麦田、玉米田三部分，幼儿头戴各种粮食制品头饰，随音乐做些自编动作，当音乐停止后应分别进人相应的农田里，即什么农作物制成的粮食制品就进人什么农田，游戏可以进行2、3次。 活动延伸 教育幼儿爱惜粮食，提醒幼儿不要浪费食品。 个别指导在区域活动中，指导幼儿在“粮食从哪里来”的画面上正确地连线。日常生活渗透教师利用日常生活中的环节使幼儿能具体形象地了解由水稻、玉米、小麦加工成的食品。 中班世界粮食日教案 篇5 活动目标 1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的办法。 2

15、、锻炼手臂力量，能灵活掌握调节速度的方法。 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备 物品袋、小独轮车。 活动过程 1、热身活动。 幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕。 2、基本活动。 （1）好玩的小推车。 幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车。 教师观察幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行指导，鼓励幼儿：“看谁推车最稳，使货物不会掉下来。” （2）小推车运“粮食”。 教师导入：场地那边有许多的“粮食”，请小朋友帮助运回来吧！ （3）接力赛。 幼儿分成4组，每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在

16、小推车里运回来，放到指定位置后，将车交给本组的第二名幼儿，游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏，线运完“粮食”的小组获胜。 小结：鼓励幼儿探究用多装货物的方法，表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友。 3、放松活动 幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动，活动结束。 活动反思 在活动中集体幼儿能积极参与，能专心听教师讲解游戏规则，个别幼儿会在教师讲解时在下面与伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼儿勇于尝试，能灵活掌握调节速度的方法，都能够遵守游戏规则，这个是值得欣慰的，个别幼儿还是有点胆怯，不敢尝试。在下个活动要注意到需要关注到每一个幼儿，让每一个幼儿都能够专心听讲，以后还需要多

17、多改进。 中班世界粮食日教案 篇6 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。 2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 教学PPT 活动过程： 1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么? 提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 2、认真看爱惜粮食动画，启发思考，教师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦? (3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗? 3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动

18、画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。 4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做? 师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验爱惜粮食 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来，一粒稻谷一

19、滴汗，爱惜粮食理应该。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 中班世界粮食日教案 篇7 一、活动名称： 爱惜粮食（礼仪） 二、活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要爱惜粮食。 三、活动准备： 1、水稻、麦子、农民种田图片。 2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。 四、活动过程 1、教师出示图片： （1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？ 欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小

20、朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 2、粮食来之不易 （1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！ A、小朋友，这是一碗普通的白米饭，而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？ B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半

21、年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。 （2）下面请小麦来和大家说一说。 小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ （3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 3、怎样爱惜粮食 （1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 （2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？ 活动反思 现在

22、的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。 中班世界粮食日教案 篇8 教学目标： 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发幼儿尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。 2、引导幼儿对日常的饮食习惯进行思考，培养幼儿爱惜粮食的行为习惯。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。 1、猜谜语。 黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷） 2、表演一粒米的自述

23、。（揭示课题） （我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。） 3、结合小表演引导幼儿讨论粮食的生产过程。（出示图片） （翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒） 4、朗读古诗悯农。 （锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。） 5、指导看书。 二、交流、汇报调查结果。 1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。 2、各小组推荐代表在全班进行交流。 3、幼儿边说边展示自己的画，或师出示图片。 三、讨论如何爱惜粮食。 1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。 2、全班交流。 3

24、、读儿歌爱惜粮食。 喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。 四、设计警示语、制作宣传画： 小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。 五、唱一唱：歌曲我是一粒米。 六、教学延伸： 1、鼓励幼儿画一画并张贴宣传画，在幼儿园宣传栏里或村里进行宣传。 2、制定一份爱惜粮食的计划书。 3、与家长合作，关注幼儿在家庭中的实际表现，引导幼儿在实际生活中真正做到爱惜粮食。 中班世界粮食日教案 篇9 活动目标 了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。 知道珍惜粮食，不浪费食物。 活动准备 课件准

25、备：“米饭”图片；我不浪费粮食动画视频；“不浪费食物”组图。 活动过程 出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源。 这是什么？米饭是用什么做的？ 你知道大米是从哪里来的吗？ 播放动画视频我不浪费粮食，引导幼儿感知大米的来之不易。 熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。 大米是什么加工而成的？ 稻谷是怎么来的呢？ 小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。 出示组

26、图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。 1、讨论交流珍惜粮食的方法。 粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？ 2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。 这些行为对不对？应该怎么做？ 小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。 活动延伸 日常活动 1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。 2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集悯农供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。 家园共育 家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好

27、习惯。 中班世界粮食日教案 篇10 活动目标 1.知道粮食来之不易。 2.懂得要爱惜粮食。 活动准备 ppt课件：不浪费粮食 活动过程： 1.通过谈话引出本课主题。教师播放课件图 2，然后向幼儿提问：这些是什么？（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗？（农民伯伯种出来的。）教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。 3.教师教师播放课件图3-5粮食来之不易，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的？并学习儿歌爱惜粮食。 4.教师教师播放课件图6-7图粮食来之不易，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。教师：农民生产粮食的过程是怎样的？（艰苦的。）我们吃饭时，应该怎样做呢？ 5.幼儿讨论后回答。 6.教师教师播放课件图8-9图议一议，说说谁做得好。教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 7.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。第 23 页 共 23 页