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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年小学世界读书日活动方案 为保障我们要举办的读书活动顺利开展，就需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动（方法）等的企划案。下面是我收集整理的2023年小学世界读书日活动方案，欢迎大家阅读参考学习！ 2023年小学世界读书日活动方案篇1 一、指导思想： 经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!（儿童）心理学家研究发现，013是孩子们（记忆力）最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于
2、内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔! 为打造“和美书香校园”，推进我校新（教育）实验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。 二、活动主题：携手经典浸润和美 三、活动时间： 四、活动内容及过程设计 1、通过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书，保证学生有充足的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成) 2.出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级（读书（手
3、抄报）展评。(4月11日前完成) 3.写字比赛。全校学生参加，写字内容年级确定，规格为A4纸，各班评比10份优秀作品参加年级评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为4月15日，4月18日完成优秀作品展) 4、“我爱读书”现场（作文）比赛。各班推荐10名同学参加比赛，各年级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单) 5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“（成语）接龙）”、“巧猜（谜语）”、“背诵诗词大挑战”、
4、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行) 6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上，举行读书活动汇报表演，内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲（故事）等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行) 7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星，各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出) 2023年小学世界读书日活动方案篇2 一、指导思想 以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作
5、伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。 二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(（口号）可以改) 三、基本原则 1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高，为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。 2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富
6、多彩的活动。 3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。 4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。 四、读书活动工作领导小组 组长： 副组长： 组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师 五、活动时间 20_年3月-20_年12月 六、活动实施过程 1.活动发
7、起阶段(20_年3月) 三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发（倡议书），制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。 2.积极开展读书活动阶段(20_年3月-20_年11月)： (1)3月起11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累（好词好句）。 (2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅
8、图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写（读书笔记）。 (3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以（文章）形式完成一份亲子共读的感想和体会。 (4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、（心得体会），并有文章在校以上刊物发表。 (5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的（读书心得）体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇（随笔）发到自己的博客上。 (6)建立学生“读书记分卡”制度。分
9、年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。 3.（总结）表彰阶段(20_年12月) 20_年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。 七、活动要求 1.读书阵地建设 学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行（家庭教育）投资，积极参与学校读书活动。 2.开展古诗词诵读活动
10、 一二年级：熟读背诵诗词1530首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。 三四年级：熟读背诵诗词4060首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 五六年级：熟读背诵诗词7080首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的（历史故事）或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童（散文）等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。 3.具体活动 开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中
11、形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最少向新竹报投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向（其它）报纸或刊物投寄。 4.课程建设 各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每天午间及每周一节阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。 5.考试评价 我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。 6.长效管理 将读书活动纳入学校常规工作。以一
12、年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 八、活动安排 三月份： 1.班级读书（文化）布置 2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书 3.四六年级学生读书手抄报比赛 四月份： 1.建立班级图书角 2.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点) 3.推荐选举班级“读书联络员” 4.一三年级讲故事比赛 五月份： 1.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点) 2.班级读书笔记集评比 3.四六年级学生读书征文比赛(（读后感）、读书故事等) 4.评比、上报班级月
13、“读书之星” 六月份： 1.开展“经典浸润人生”师生诵读比赛 2.青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读 3.班级读书笔记整理、汇编 4.评比、上报班级月“读书之星” 5.“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演。 七、八月份： 1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业 2.开展师生读书心得评比 3.“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比，推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动。 2023年小学世界读书日活动方案篇3 一、指导思想 以学生发展为基础，围绕“传承优秀（传统文化）、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与
14、、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案： 二、主要目标 1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成 校级特色，促进学生素质教育的深入实施。 2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。 4、让
15、学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。 5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长： 副组长： 组员： 2、完善制度，精心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。 四、实施办法 1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。 以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结
16、合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。 2、改善读书条件，搭建读书平台。 学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。 (1)组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定（必读书目）为论语，新课程有效课堂教学行动策略。选读书目为幸福是什么、给孩子受用一
17、生的座右铭。 (2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。 (3)把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 (4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。 3、树立读书典型。学期末召开读书（活动总结）交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。 4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。 每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期
18、学生重点背诵的篇目是： 一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;三字经、百家姓1篇。 三、四年级：弟子规优秀古诗文20首;红诗。 五、六年级：论语唐诗、宋词。 每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会。 每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。 每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理。 每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知所读书目和读后感想。 每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。 每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。 5
19、、开展丰富多彩的读书主题活动。 以班级为单位召开一次主题班会，以我读书，我快乐为题，本次主题班会各班要有具体的（实施方案），各班详细的活动记实材料学校存档。 2023年小学世界读书日活动方案篇4 一、设计理念 很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!因此，我班特开展班级读书会。“读”必须多心去了解与吸收其内容;“会”分
20、享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量的成长。 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动对象：一年级三班全体学生 三、读书口号：小小书籍，大大世界。 四、活动安排 1、制定班级读书计划 (1)根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法 因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如：看见了题目你想到
21、些什么?读后你知道了什么?你还有哪些不明白的问题? 2、营造一个书香班级 (1)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 (2)学生利用课余时间，随时随地阅读课外书籍。 3、建立“班级图书角”。 除了班级藏书，学生每人至少带两本图书。由教师选出图书管理员，并制定借阅制度。 4、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上，摘录最喜爱的词语和几句话;自己学习读本的插图进行模仿绘画;看了以后印象和感受比较深的自己能用自己的话进行概述，(如复述故事)进一步提高阅读的效率。 每天的早读课背诵经典读物，如三字经等。 5、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他
22、们听，让家长懂得环境对孩子学习成长的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 6、换一本书，交一个友 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 7、评比“爱读书的好学生” 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个 自己在学校完成3本以上的，可以评为班级“爱读书的好学生”。 五，阅读时间安排 1、每周二下午第三节作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包
23、括一篇（童话故事）的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的故事爱不释手。 2、每天早读时间是诗歌、故事等诵读的时间，诵读古诗、美文、故事书。 3、每天中午13:3014：00定为自由读书读报活动时间，如(语文报)。回家以后，每天自觉看书15分钟。 2023年小学世界读书日活动方案篇5 一、指导思想： 让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合
24、素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动时间 20_年4月1日4月30日 四、读书口号：“漫步书林遨游学海” “随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人! 五、活动构想 1、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室
25、就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“（名人（名言）”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好（笔记本），每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书能手” (1)能完成老师布置的读书或背书任务的。 (2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。 第 19 页 共 19 页