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1、2022精神文明建设工作总结_精神文明创建工作总结 精神文明建设工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“精神文明创建工作总结”。 精神文明建设工作总结 一年来,我校把创建学校精神文明建设与推动素养教化工作有机结合起来,在创建县级精神文明建设工作先进单位的道路上,取得了肯定的成果,收到了良好效果。 一、党政工团齐抓共管,形成了创建合力 1、加强组织领导,实行齐抓共管 学校成立了以党总支书记、校长、工会、教务、少先队主要负责人的校级创建工作领导小组,领导小组从构建社会主义和谐社会和促进人的全面发展动身,以”树优良校风、创优质教化”为目标,始终重视学校精神文明建设指导,在创
2、建的策划、实施、检查和总结诸环节中加强领导,组织保障工作有力.由于加大了领导力度明确了职责,大家齐心合力抓共建,精神文明建设工作在我校得以扎实地推动。 2、坚持校级领导的学习制度,坚持用科学发展思想武装人. 一年来,学校领导仔细学习了“三个代表”和科学发展观,进一步增加了领导班子的政治意识,大局意识和责随意识,使班子成员对教化的战略地位,教化的功能及实施素养教化的必要性有了更全面、更深刻的相识,有力地促进了学校创建工作和其他工作。 3、坚持深化基层,加强探讨和指导 为了使精神文明建设工作科学、规范运行,学校领导实行了包校分工.定期到包点校了解状况,探讨问题,检查指导,对工作中出现的问题作了刚好
3、解决,确保了精神文明建设工作的和谐均衡发展。 二、以师德建设为核心,不断提升老师素养 1、以党风带师风,以党性铸师魂 学校党总支以弘扬党员先进性主题教化为抓手,深化开展”我为党旗增光彩”的活动,在加强党员理论学习的同时,主动开展”党员奉献日”和一年一度的优秀党员评比活动,极大发挥了党员老师教书育人的模范带头作用,今年有十四名党员被评为镇级优秀党员,有十二名党员执教的课被评为县、市级优秀课。 2、以老师发展为本,加强校本培训,促进老师专业发展. 一年来,我们开展了“做学习型探讨型老师”的主题学习活动,先后两次聘请专家来我校对全体老师进行课改培训,组织老师外出学习和取经.组织老师开展课堂教学探讨,
4、制定自身成长的规划,使每位老师都有一个明确发展方向,奋斗目标,以此来激励自己,鞭策自己。 三、构建德育系统工程加强学生的思想道德建设 1、坚持贯彻小学生守则和小学生日常行为规范切实抓好养成教化.学校进一步建全了学生自我管理组织和自我管理制度,主动引导学生进行自我检查,自我评价和自我教化.使小学生学会了知荣耻、懂礼貌、讲文明、守纪律.学生养成了良好的行为习惯。 2、以“评比规范生”争当小明星”创建文明班集体”为抓手,努力培育学生良好道德品质。 一年来,我们把它作为学校的一项常规工作,常抓不懈.有力地促进了校风、班风、学风的进一步好转,促进了学校的精神文明建设.学生规范率达到了100%。 3、开展
5、各种主题教化不断提高学校德育工作的针对性和实 效性 学校注意了主题班队会和利用节日,纪念日升国旗等活动对学生进行爱党,爱国,爱人民,爱家乡,讲文明守纪律多方面的思想教化,通过开展多种形式活动陶冶了学生情操，净化了学生心灵。 四、创设人文教化环境、营造精神文明建设氛围 学校充分利用宣扬橱窗、黑板报、校刊、校报及升国旗讲话，进行舆论宣扬，以正确的舆论引导人，以高尚的精神激励人，营造奋勉向上的人文环境。另一方面加强了校内的绿化和美化，二00八年我们先后栽植风景树200余棵，购置各种盆花100余盆。修建花坛2个。校内里花香飘逸、绿树成荫、人文思想与自然美和谐，营造了良好的育人环境。 老爷庙中心校 二0
6、0九年十二月 精神文明建设工作总结 榆树广播电视局精神文明建设工作汇报各位领导：两年来，我们广电局在市委、市政府的正确领导下，紧密结合行业特点，深化开展精神文明建设活动，有力促进了全系统两个文明建设的协调发. 精神文明建设工作总结 桃城区局2022年度精神文明建设工作总结2022年，我局根据区委精神文明建设工作的总体部署，工作中坚持一手抓经营，一手抓精神文明建设，使精神文明建设工作取得了肯定的成果. 精神文明建设工作总结 今年以来，在市文明委的统一支配部署和市、区两级文明办的大力指导下，我局深化学习实行党的十七大精神，结合创建文明城市和巩固卫生城市工作，在加强机关精神文明建设的同时，开. 精神
7、文明建设工作总结 2022年精神文明建设工作总结电白县对外贸易经济合作局一年来，我们在县委县政府的正确领导和县文明委的详细指导下，以十七届六中全会精神为指导，全面实行精神文明建设，坚持党. 精神文明建设工作总结 白银区纺织路街道大井子村2022年度精神文明建设工作总结2022年，在街道党委、办事处的正确领导和上级主管部门的支持帮助下，在村广阔党员、干部和人民群众的共同努力下，大井子村. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页