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1、2022喀什乡中心小学学校工作调研报告_学校工作的调研报告 喀什乡中心小学学校工作调研报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校工作的调研报告”。 喀什乡中心小学学校工作调研报告 一、学校基本状况 喀什乡中心小学成立于1976年，是一所民汉合校，学校占地面积37878平方米，建筑面积4480.3平方米。有两个教学点，现有学生1178人，教职工82人，其中维文老师28人，汉文老师54人，代课老师12人，借调5人，实际在编在岗老师65人，其中特岗老师12名，党员18名。1178名学生中维742人，回329人，汉48人，哈41人，其它18人，民族学生多但民文班级少的缘由是，好
2、多民族学生从一年级起先就上汉文班，民文有15个班，汉文有26个班，民文15个班中，双语班有11个班，4个一般班。 二老师状况 我校民文部共15个班，有老师28人，其中借调1人，2名年龄稍大，不能胜任双语教学的2位老师任警卫外，剩余25人，每班按1.8个编制算，共是27人，总体来说不缺编，现我校1-5年级属双语班，共有双语老师8人，还缺9人（语文5人，数学4人）属结构性缺编。 我校汉文部共有26个班，有老师54人，其中借调4人，代课12人，余38人，按1.8每班算编制只需47人，缺编9人，（数学4人，体育1人，信息1人，科学1人，美术2人） 三学科结构及各学科老师状况 我校汉文部38个老师中，语
3、文16人，数学10人，英语3人，音乐2人，体育2人，信息技术1人，品德2人，实践1人，民团1人，平安1人，科学1人，共38人，缺9人，数学4人，体育1人，信息1人，科学1人，美术2人，目前有工作五年以上的代课老师12人，在顶替缺编老师（多余3人，有2名老师病假，1名产假） 四、学校管理 我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。 （1）教务常规管理 学校在入学（包括流淌儿童少年入学）、学籍管理、辍学限制、执行课程安排、教材运用等方面严格进行管理 （2）教学常规管理 老师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，
4、我校要求老师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；细心设计教学目标。细心设计练习作业。 深化课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深化课堂听课，了解老师教学状况。分年级分学科深化课堂调研课堂教学效率。 努力探究，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的主动性，学校引导老师主动开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求老师在备课的时候要细心设计练习和作业，留意限制作业量，练习要适合学生的实际状况，难易适度。在作业批改方面，我们激励老师进行多形式的探究。 培优补
5、差，坚持面对全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区分对待、因人施教，以满意不同教化对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。 考务管理，组织严密规范仔细。每次考试我们都仔细、科学的组织支配。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面对全体。监测过程中做到肃穆考风考纪，了解学生学习的真实状况。考后都有成果统计分析，刚好召开各级各类老师会议，找寻问题，商议应对措施。 我校有2所村小(教学点)。我们针对村小“小、散、差”的状况，加强了对村小教学工作的管理，切实肩负起管理和指导村
6、小教学的工作。 （3）德育常规管理 学校实行有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素养教化的首要位置，贯穿于教化教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。 主动改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。依据中小学生守则、小学生日常行为规范的要求，本学期，把培育学生基础文明素养摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。 （4）教科研常规管理 学校从2022年成立了教研室，负责学校的科研工作。 （5）总务和环境常规管理 学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。肃穆财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职
7、财务人员；按有关教化经费运用要求确定合理开支范围，严格根据资金用途规范运用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。 （6）平安常规管理 学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，主动开展“平安校内”的创建工作。实行国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了平安保卫处，加强了对师生的平安教化，提高老师和学生平安防范的意识和自我爱护的实力。加强对学生的教化和管理，有效防止校内内损害事务的发生。 （7）公共关系常规管理 学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校
8、利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的看法和建议；深化推动校务公开制度；实现民主管理。 （8）时间常规管理 学校留意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全县中小学实行统一的作息时间。 五、课程改革 在实践中，我们相识到，课程改革是一项涉及教化思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。课改工作的实质是一项教化科研实践活动，是一项宏大的教化科研系统工程。所以
9、，我们确定的校本探讨总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教化科研的先导和保障作用，以课改试验中的详细问题为探讨对象，以探究和积累新课程的教学规律为目的，以县级规划课题为龙头，以校本课题探讨为切入点，做到课改与校本培训结合，与校本教研、科研结合，以研促教，以研促改，提高老师的素养，确保课改的顺当进行。 我校课程改革的主要做法是：以课程改革为契机，增加教化科研的先导和保障作用；加强校本老师培训，让学校成为老师培训的主阵地；加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观；注意校本课程开发，引导学生在实践中张扬特性。 六、队伍建设 以师德建设为本，提倡教化是一种服务的理念。我校主动开展接着教化和校
10、本培训、校本教研与科研，转变教化思想，更新教化观念，激励老师努力学习理论，大胆创新，逐步实现老师队伍从阅历型向学者型、探讨型的转变。 大力弘扬师德。在师德建设中，注意师德的四个核心的培育：敬业爱岗、酷爱学生、严谨治学、为人师表。 加强德育主任和班主任队伍建设。主动参与区教化局开展的系列培训活动。派出学习的同志仔细学习，回来要在校内宣讲。我校也要结合实际，开展有针对性的研讨和培训活动。 七、各项工作完成状况 教学工作。主动开展教学探讨活动,深化教学改革。抓好平常的学科教研活动,充分发挥骨干及各方面教学人员的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、展示成果供应平台。坚
11、持从实际动身,求质量,求实效。 做好教学常规工作。加强备课指导,提高备课质量。接着坚持个人备课-集体备课-个人再备课的备课程序,进一步完善集体备课制度。每次备课做到:备课标,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源.心中有目标,眼中有学生,手中有方法。 加强教案随机检查指导,做好记录和反馈沟通。重视课堂教学,提高教学质量。老师要形成正确的教学理念,驾驭必要的教学艺术,选择合理的教学方法,力求使课堂教学目标明,双基实,过程优,方法好,效果显著.完成教书育人的目的。 学校卫生工作。加高校校食品卫生工作的监管力度，杜绝了学生集体性食物中毒事务的发生。定期向师生员工进行食品卫生平安学问教化。加强学生卫生
12、与健康教化，加高校生常见病防治工作力度。把健康教化纳入学校教学安排，落实课时和师资。做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。提高体检工作质量。做好食品卫生监督。 艺术教化工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参加艺术活动奠定坚实的基础。 队伍建设工作。以师德建设为本，提倡教化是一种服务的理念。主动参与接着教化和校本培训、校本教研与科研。 八、明年工作思路 1、紧密联系我校的工作实际和老师的思想实际，坚持学以致用、用以促学，不断武装头脑、指导实践、把推动工作作为学习的动身点和落脚点。学校领导要自觉坚持科学发展，擅长领导科学发展，精于统筹谋划
13、科学发展。做到对待发展有信念，考虑发展有思路，推动发展有方法。一是要着力把握教化发展规律、创新教化发展理念，提高教化发展质量和效益。二是要全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任务；深化教化教学改革，加强创新精神和实践实力的培育，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教化结构，促进各个村小的均衡发展。四是要高度重视和切实加强老师队伍建设，提高老师素养。五是要坚持教化公益性，促进教化公允；坚持从严治教、规范管理，推动和谐校内建设；六是要进一步更新教化观念，深化教学内容、方式和质量评价制度等改革。 2、明年的工作目标。依法
14、治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面主动因素得到广泛调动；各种冲突得到正确处理；公允和正义得到维护和实现；平安稳定得到许久维护；各方面的关系得到妥当协调；一切有利于学校发展的创建愿望得到敬重，创建活动得到支持，创建才能得到发挥，创建成果得到确定。努力争取上级的主动支持，供应宽松的政策环境，使我校各方面的条件得以完善. 喀什乡中心小学 2022.10 学校工作调研报告 伊宁县喀什乡中心小学 2022.10 喀什乡中心小学学校工作调研报告 喀什乡中心小学学校工作调研报告一、学校基本状况喀什乡中心小学成立于1976年，是一所民汉合校，学校占地面积37878平方米，建筑面积4480.3
15、平方米。有两个教学点，现有学生1178人，教. 新城子乡中心小学学校工作调研报告 谢庄三小学校工作调研报告谢庄乡第三中心小学位于谢庄乡刘庄村，背靠塔子山，南依兰湖公园，交通便利，地理位置优越。学校始建于1995年，2022年我校被定为区域性中心小学，下辖两个教学. 高店乡中心小学学校工作总结 20222022学年度下学期学校工作总结本学期我校在上级的领导、关切和支持下，以科学发展观为指导，以办人民满足的教化为目标, 全面提高老师队伍素养，深化教化改革，加强学校管理. 塘坊乡中心小学学校工作总结 塘坊乡中心小学2022-2022学年度学校工 作 总 结一年来，我校在县教化局和乡党委、政府的正确领
16、导下，在全社会各界人士的关切和支持下，坚持以县局教化教学工作要点为指导，立足我校. 白果市乡中心小学学校工作总结 白 果 市 中 心 小 学 2022年度学校工作总结一年来，我校在管理区教化局和乡党委政府的正确领导下，以合格学校建设为切入点，在硬件建设和内涵发展方面下功夫，学校各项工作扎扎实. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页