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1、文本为Word版本，下载可任意编辑物质由微观粒子构成教学设计 物质由微观粒子构成教学设计 一、学习目标 1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2、了解微观粒子的基本特征 二、重难点 运用分子的知识解释某些日常现象 三、自学导航 1、请同学们自己阅读课本P48P49页，自主完成下列内容（时间：8分钟 分数：每空5分，共60分） （1）物质是由、 等微观粒子构成的。 （2）通常分子的和都很小。 （3）微观粒子总是在不断着，花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发都是 的结果。 （4）通常情况下，物质温度越高，分子运动越。 （5）氧气、石油气等气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有。
2、在受压的情况下，分子间的间隔。 （6）相同质量的同种物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为它们分子间的间的间隔受热时，遇冷时。 2、每四人一小组相互交流讨论（时间：2分钟） 3、请同学们同桌相互交换导学案并相互评改，打分（时间：2分钟） 4、老师展示部分学生答案，同学们与自己小组答案比对并判断正误（时间：3分钟） 四、探究提升 1、材料：一滴水中大约有1.67x1021水分子，如果每人每分钟数100个分子，那么一滴水中的水分子个数就需30亿人数一万年才能数完。 读完上述材料，我认为分子具有的特点是。（时间：4分钟） 2、实验一：用两支烧杯分别取等量的冷水和热水，静置一会儿，分别向两支烧杯
3、中同时加入等量的品红，观察现象。 我观察到的现象是（1）；（2）。（时间：4分钟） 3、实验二：（时间：8分钟） （1）向盛有约20mL水的小烧杯A中滴加几滴酚酞溶液，我观察到溶液颜色为： 。 （2）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，我观察到的现象是： 。 （3）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观 察两分钟， 由上述两个实验，我总结出分子的又一特点是 。并且分子的运动快慢与有关。 4、将5mL的水加入5mL的乙醇中，我认为其体积为。 观察模拟实验，我观察到的现象有 。 上述模拟实验说明分子还具有一个特点：。（时间：4分钟） 5、通过上
4、述几个实验，我总结出分子的三个特点：（1）（2）;（3）。（时间：2分钟） 五、自我测评 1、请同学们根据今天所学知识自主完成下列各题。（时间：3分钟 分数：每空8分，共40分） （1）分子是构成物质的一种粒子，“闻酒知香”体现了（ ） A分子是由原子构成的 B.分子是不断运动的 C.分子之间有间隙 D分子可以再分 （2）下列现象不能说明分子在运动的是（ ） A.湿衣服晾干B.糖块在水中自动溶解 C.校园内到处可嗅到桂花香D.今年春季华北地区出现沙尘暴天气 （3）将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL。下列对此现象的解释最合理的是（ ） A.分子间是有间隔的B.分子是由原子构成的 C.分子的质量和体积都很小D.分子总是在不断运动着 （4）瘪了的乒乓球放进热水会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体（ ） A.分子的体积增大 B.分子间间隔增大 C.分子的质量增大 D.分子的个数增多 （5）一壶水烧开后，壶盖被顶起，这是因为（ ） A.分子变大了 B.水分解成了氢气和氧气 C.水由液态为气态，体积膨胀 D.构成物质的粒子数目增多 2、小组间相互交流，同桌间相互评改，打分。（时间：2分钟）第 4 页 共 4 页