《《同声旁认一认》优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《同声旁认一认》优秀教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑同声旁认一认优秀教学设计 同声旁认一认优秀教学设计 教学目标： 1学会8个生字：晴。清、饱、抱、洋、样、城。诚，理解“晴天”“请坐”“吃炮”“抱娃娃”“暖洋洋”“一样”长城“”诚实“等词语的意思。 2会用”同声旁，认一认“的方法学习生字，用编顺口溜的方法识记生字。 3能在实际运用中分清同声旁的字。 4能任选一两个新词说写一句话。 5教育学生会使用礼貌用语”请“，做个诚实的好孩子。 教学时间：2课时 教学目标： 第一课时 1教学”晴、请、炮、抱“四个生字。 2指导书写，口头组词。 3辨析填空，说话训练。 教学过程： （一）复习检查。 （1）”开火车“读上一课书学
2、过的8个生字，听写。 （2）认读卡片上的熟字：青、包、羊、成。认读偏旁。 （二）明确目标 这节课，我们要学习声旁相同的字，即形声字。汉字大部分是形声字，形声亨通常是两个部件组成的合体字，声旁表音，形旁表义。 （三）教学生字和同语 （1）a”青“加上不同的偏旁，可以组成不同的生字。咱们给”青“加上日字旁、言字旁，这两个字你认识吗？”晴“，要读准后鼻音；”请“，第三声要读到位，不要过快。（师范读一一指名读-齐读） b.这两个字你能写好吗？说说在田字格中该怎么写？（学生自由讨论）师边范写边指导书写：左窄右宽。学生在田字格中各写一个。 C你有好方法记住这些字吗？（学生自由讨论 用顺口沼的方法记：晴（天
3、晴红日升）请（说话常用请） 用形声字的方法记：右边表示声音，左边表示意思。 d”晴天“什么意思？（晴朗的天）能用”请坐“说一句话。请你选择一个扩词：晴（晴朗、晴空），请（请客、请假、请教、请问）。 e完成课后习题：选字填空： 清请晴 （）坐（）天（）水 抱饱跑 （）得快（）住了吃（）了 （2）你还能用”拼拼音节，读准字音；找找变化，记记字形；读读词语，造造句子。“ （学生自学-师生讨论交流） “炮”反义词“饿”。“吃饱”的意思就是吃得饱饱的。组词：饱满、饱餐、饱和、饱尝。 “抱”编顺口溜（小娃娃，真可爱，请让我来抱抱你。）组词：抱小孩、抱住、抱养、抱头。能做个“抱小孩”的动作吗？ （四）巩固生字，听写词语 （1）认读新学的生字，说说什么地方容易写错。 （2）猜字谜指认生字，听写4个生字。 （3）读一读：山青青，水清清， 心里头，想事情。 有日头，天就晴， 讲礼貌，要用“请”。 （五）课堂作业 （1）课堂作业本第4题。比一比，组词。 清（）饱（） 晴（）抱（） 请（）跑（）第 4 页 共 4 页