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1、文本为Word版本，下载可任意编辑课文大瀑布的葬礼的教学设计 课文大瀑布的葬礼的教学设计范文 教学目的： 1、 本课生字，积累好词佳句，注重朗读训练。 2、 了解大瀑布变化前后的不同景象及变化原因。 3、 了解大瀑 布葬礼情况的重要意义，培养学生的环抱意识。 教学重难点： 理解大瀑布悲剧的原因及其重大意义。 教学准备： 1、查阅有关大瀑布的资料 2、查阅身边自然环境被破坏的资料 教学时数：一课时 教学过程 ： 一、导入 ，揭题。 教师首先从“葬礼”入手，质疑，解疑，再补充板书课题。 二、教师范读全文，学生标出自然段序号，并找出为“大瀑布举行葬礼“的部分。 三、知道学习“葬礼”一部分（1013自
2、然段） 学生轻生齐读这几段文字，弄明白以下问题： （1） 那些人为瀑布举行了葬礼？ （2） 他们怎样举行葬礼的？ （3） 举行葬礼 的目的何在？ 四、指导学习“大瀑布变化前后的景象及变化原因”。 过度语：大瀑布沦落到为它举行葬礼的这步田地，此时此刻，你还想了解哪些问题。（生答后，教师梳理以下问题。） （1） 昔日的大瀑布是怎样的状况？游客此的态度呢？ （2） 如今的大瀑布又发生了怎样的变化？游客此的态度呢？ （3） 大瀑布发生这样大的变化的原因呢？ 1、 学生带着以上的问题自主学习课文相关部分 2、 教师检查学生学习效果 （1） 找好词，欣赏佳句，理解内容。 （2） 教师指导训练朗读（读出惊奇，骄傲的语气和悲伤惋惜的语气） 五、讨论深化，渗透德育目标 这场隆重而盛大的葬礼结束了，同学们，如果当时你参加了这次活动，你会想些什么？说些什么？（请同学们讨论或书写），抽生汇报。 六、教师总结，结束全文 七、课外拓展延伸 请你上网查阅资料：了解今天的塞特凯达斯瀑布的状况。 八、板书设计 ： 大瀑布的葬礼 昔日：雄伟壮观 如今：奄奄一息第 3 页 共 3 页