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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教科版从天上偷来火种的人教学设计 教科版从天上偷来火种的人教学设计 教学目标 1、通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识10个生字。 教学重、难点 1、学讲这个故事，了解人类是怎样得到火种的。 2、体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。 教学准备 课文插图、生字卡片 教学方法 故事内容耐人寻味，适合学生的探知和欣赏视角。教学时，主要进行兴趣阅读。 教学过程 1、设嶷导课。 你知道人类是怎么得到火种的吗？古希腊神话中普罗米修斯的故事告诉了我们答案，快快进入
2、今天的“快乐读书屋” 2、读通课文。 （1）结合阅读提示阅读课文，增强学生的阅读期待，激发学生的阅读趣味，要求学生用讲故事的口吻读课文，同桌互读互译。 （2）在读通的基础上小组内先说说读后应向普罗米修斯学习什么精神，从课文那些段落能够看出来，在全班交流。 3、学讲故事。 在读通课文、对课文内容记忆加深的基础上，指导学生学讲故事。要防止学生是背课文而不是讲故事，告诉学生讲故事不是按课文的原话来说，而是可以合理的想象人物当时的言谈举止，加上自己的体会、感受，要注意和“听”故事的人在情感上的交流。让学生自主选择学习伙伴组成讲故事小组，先小组练说、互评，再有小组推荐代表以竞赛的形式到讲台上讲，最后评选出全班的“故事大王”。 4、拓展延伸 让学生展开丰富、合理的想象续讲故事：“普罗米修斯获得自由之后，宙斯会善罢甘休吗？请同学们张开想象的翅膀，讲述一个自己创作的故事” 5检查生字。 6推荐作业。 请同学们讲关于火种的其他来历在图书馆或网上进行查阅，然后在全班交流。第 3 页 共 3 页