《《难忘的启蒙》的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《难忘的启蒙》的教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑难忘的启蒙的教学设计 有关难忘的启蒙的教学设计 教学目标 ： 教养： 1.学会本课的生字，理解课文的词句。 2.能回答课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法。 3.理解启蒙老师当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容。 4.有感情朗读课文。 教育：通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热爱祖国的情感。 发展：发展学生的理解能力和创新能力。 教学重点： 1.理解课文中含义深刻的句子。 2.体会前后照应的写作方法。 教学难点 ：领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点。 教学时间：一课时 教学手段：幻灯、小黑板 教学方法：合作自主学习法、讲读法
2、、评议法、朗读法、讨论法等 教学过程 ： 一、揭示课题 （1）释题：什么叫启蒙？ （2）简介时代背景。 二、整体感知，理解课文内容，（自读自悟） 1.现在，请你们用自己喜欢的任何方式朗读课文，想怎样读就怎样读。 2.你们愿意怎样学习这篇课文？（朗读比赛，理解课文。表演体会文章情感。） 3.汇报后小结：那就按你们的学习方法来学习课文吧！ 4.再读课文，明确朗读要求。（这次要以刚才读得更好，更流利，更有感情。读完之后说说你们的想法。） 5.汇报：谈谈你理解课文的初步感受。 三、再读课文，深入理解课文内容。 1.出示小黑板：这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？这几件事情表现了启蒙老师怎样的品质？ 2.小组交流，评议。 3.小结。 四、学生合作学习课文。（学生自由选择学习段落） 1.老师出示自学要求（电脑）。 有感情地朗读课文一次。 讲一个重要的认识或体会。 提一个有分量的问题。 回答各组的提问。 给其他各组提个问题。 2.学生带着自学要求学习。 3.汇报学习情况。 4.教师点拨。（指导学生品析句子，体会句意） 5.着重解决的问题：重点词句的意思，让学生发表自己的见解。 五、总结全文。 1.回顾课题，难忘的启蒙用最简单的话来说就是什么？ 2.体会写法：前后照应，把握中心句。结构严谨，层次分明，中心明确。第 3 页 共 3 页