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1、 物质的量在化学实验中的应用物质的量在化学实验中的应用 第一章第一章 第二节第二节 化学计量在实验中的应用化学计量在实验中的应用溶质的质量分数溶质的质量分数 溶质的质量溶质的质量溶液的质量溶液的质量 100%溶质的质量溶质的质量溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量溶剂的质量 100%如何定量表示溶液的浓和稀？初三如何定量表示溶液的浓和稀？初三学过哪种表示方法？学过哪种表示方法？一、物质的量浓度一、物质的量浓度 1 1、定义：单位体积、定义：单位体积溶液溶液里所含里所含溶质溶质B B的物质的物质的量，称为溶质的量，称为溶质B B的物质的量浓度。的物质的量浓度。cB=n nB BV3、表达式：、表达式
2、：2 2、符号：、符号：C CB B 常用单位：常用单位：mol/L mol/L 或或molmolL L-1 1 判断正误：判断正误：1、从、从100ml1.0mol/L的的NaOH溶液中取出溶液中取出10ml，则取，则取出的出的10ml溶液的物质的量浓度为溶液的物质的量浓度为0.1mol/L（）2、1molNaCl固体溶于固体溶于1L水中，所得溶液的物质的量浓水中，所得溶液的物质的量浓度为度为1mol/L（）3、0.5 molL-1NaCl溶液中，所含溶液中，所含Na+的物质的量为的物质的量为0.5 mol（）例例1 1：配制：配制100mL1.00mol/LNaCl100mL1.00mol
3、/LNaCl溶液需要溶液需要 m(NaCl)=n(NaCl)M(NaCl)=0.1 mol58.5 g/mol =5.85gn(NaCl)=C(NaCl)VNaCl(aq)=1.00 mol/L0.1L =0.1molNaClNaCl固体的质量是多少？固体的质量是多少？解：解：物质的量浓度的相关计算物质的量浓度的相关计算实验仪器：实验仪器：托盘天平、托盘天平、量筒、量筒、烧杯、玻璃棒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、容量瓶、胶头滴管胶头滴管二、配制一定物质的量浓度的溶液二、配制一定物质的量浓度的溶液配制配制100mL1.00mol/LNaCl100mL1.00mol/LNaCl溶液溶液线100100（课
4、本（课本P16实验实验1-5）容量瓶容量瓶3.3.作用：用来配制作用：用来配制一定体积一定体积 浓度准确浓度准确的溶液的溶液 （容量瓶是量器不是容器）（容量瓶是量器不是容器）1.构造：细颈、平底玻璃瓶，构造：细颈、平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞瓶口配有磨口玻璃塞规格：规格：100mL、250mL、500mL、1000mL2.2.特点：特点：容量瓶上标有温度和容积容量瓶上标有温度和容积容量瓶上有刻度线而无刻度容量瓶上有刻度线而无刻度1 1、使用前要检查是否漏水、使用前要检查是否漏水不能溶解固体不能溶解固体不能加热不能加热注意事项：注意事项：不能进行化学反应不能进行化学反应详见详见 新坐标新坐标
5、P12 P12 右边右边 探究二探究二2 2、使用时注意、使用时注意“五不五不”3 3、选择原则为、选择原则为“大而近大而近”不能长期存放溶液不能长期存放溶液不能稀释溶液不能稀释溶液配制一定物质的量浓度溶液的步骤配制一定物质的量浓度溶液的步骤 计算（见例计算（见例1）m(NaCl)=n(NaCl)M(NaCl)=C(NaCl)VNaCl(aq)M(NaCl)=1.00 mol/L 0.1L 58.5 g/mol =5.85g配制配制100mL1.00mol/LNaCl100mL1.00mol/LNaCl溶液溶液 称量称量（用托盘天平称取固体溶质的（用托盘天平称取固体溶质的质量或用量筒量取液体溶
6、质的体积）质量或用量筒量取液体溶质的体积）称量时能将称量时能将NaCl固固体直接放置于托盘上吗体直接放置于托盘上吗?要用称量纸，如果是要用称量纸，如果是NaOHNaOH等具有腐蚀性的药品要用表面等具有腐蚀性的药品要用表面皿或者烧杯。皿或者烧杯。5.85g5.9g5.85g5.9g 溶解溶解：将称量好的溶质倒入烧杯中将称量好的溶质倒入烧杯中,加加入入适量适量蒸馏水溶解蒸馏水溶解,搅拌，搅拌，冷却冷却至室温。至室温。为什么需要冷却至室温？转移：转移：将上述冷却后的溶液转入指将上述冷却后的溶液转入指定容积的定容积的容量瓶容量瓶注意事项：注意事项：由于容量瓶瓶颈较细，由于容量瓶瓶颈较细，为避免液体洒在
7、外面，应用玻璃为避免液体洒在外面，应用玻璃棒引流。玻璃棒下端放至刻度线棒引流。玻璃棒下端放至刻度线以下。以下。洗涤：洗涤：用用少量少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒璃棒23次，将洗涤液一并注入容量瓶次，将洗涤液一并注入容量瓶为什么要洗涤烧杯内壁和玻璃棒？为什么要洗涤烧杯内壁和玻璃棒？思考：思考：若定容时不小心使液面超过了刻度线，若定容时不小心使液面超过了刻度线，能用胶头滴管把多余的液体取出吗？能用胶头滴管把多余的液体取出吗？俯视：俯视：加水加少了加水加少了仰视：仰视：加水加多了加水加多了 定容：定容：往容量瓶中继续加水至距刻度往容量瓶中继续加水至距刻度线线1 12cm2cm处
8、，改用处，改用胶头滴管胶头滴管滴加至滴加至平视平视液体凹液面最低处与刻度线相切液体凹液面最低处与刻度线相切思考：思考：摇匀后发现液面低于刻度摇匀后发现液面低于刻度线，能否再加入水至刻度线？线，能否再加入水至刻度线？摇匀摇匀 把定容好的容量瓶用瓶塞塞把定容好的容量瓶用瓶塞塞紧，用食指顶住瓶塞，用另一只紧，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动几次，混合均匀转和摇动几次，混合均匀。装瓶贴签装瓶贴签 容量瓶中不能长期存放溶液，因此要把配制好的溶液容量瓶中不能长期存放溶液，因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。转移到试剂瓶
9、中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。计算计算溶解溶解洗涤并转移洗涤并转移转移转移定定 容容摇匀摇匀称量称量5.9g5.9g装瓶装瓶1容量瓶上标有：容量瓶上标有：温度温度 浓度浓度 容量容量 压强压强 刻度线刻度线 酸式或碱式酸式或碱式 六项中的（六项中的（）A B C D 2.2.用已准确称量的用已准确称量的1.06gNa1.06gNa2 2COCO3 3固体配制固体配制0.100mol0.100molL L-1-1NaNa2 2COCO3 3溶液溶液100mL100mL，所需要的仪器为：，所需要的仪器为：_A100mL100mL容量瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管容量瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、
10、胶头滴管 课堂练习课堂练习 :根据上述公式，分析实验过程中哪些操根据上述公式，分析实验过程中哪些操作会引起作会引起n n（）（）或的变化，如果可以使其或的变化，如果可以使其变化，则对变化，则对（）（）造成误差。造成误差。cB=n nB BV1 1）称量时）称量时NaClNaCl固体放在右盘，而砝码放在左盘固体放在右盘，而砝码放在左盘、称量产生误差、称量产生误差cB=n nB BV、溶解、转移、洗涤产生误差、溶解、转移、洗涤产生误差3 3）未洗涤溶解用的烧杯内壁和玻璃棒）未洗涤溶解用的烧杯内壁和玻璃棒4 4）洗涤液未转入容量瓶中而倒入废液缸中）洗涤液未转入容量瓶中而倒入废液缸中2 2）溶解过程中
11、有少量液体溅出烧杯）溶解过程中有少量液体溅出烧杯cB=n nB BV5)5)定容时俯视液面定容时俯视液面6)6)未等溶液冷却就定容未等溶液冷却就定容7)7)定容后发现液面高于刻度线后定容后发现液面高于刻度线后,用滴管吸出少量溶液用滴管吸出少量溶液、定容误差、定容误差8)8)摇匀后发现液面低于刻度线再加水摇匀后发现液面低于刻度线再加水cB=n nB BV9)9)使用前容量瓶瓶底含有少量的水使用前容量瓶瓶底含有少量的水无影响无影响物质的量浓度物质的量浓度容量瓶容量瓶学会一个概念：学会一个概念：认识一种仪器：认识一种仪器：掌握一种实验：掌握一种实验：一定物质的量浓度溶液的配制一定物质的量浓度溶液的配制