《2022年湖南省长沙市雅礼实验中学中考二模语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖南省长沙市雅礼实验中学中考二模语文试题（解析版）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年上学期雅礼实验中学第二次模拟检测试卷语文科目（满分120分，时量150分钟）一、积累与运用（20分）为了让学生进一步了解“和”文化，走进“和”文化，初三年级组织学生开展以“共筑和 谐家园”为主题的语文学习系列活动，初三（1）班开展了 “和而不同，构筑和谐社 会”主题班会，这是小雅同学为班会准备的素材：“和”文化是中国传统文化中的一个重要范畴。“和”文化也就是和谐文化，是以 和谐的内涵为理论基础的文化体系。近百年来，各个国家都发生了沧海桑田般的变化，国 际局势风云变幻，而“和”文化依然是当今世界乃至中国先进的思想文化之一，是创建 和谐社会与和谐世界的前提条件。不过，以美国为首的西方国家
2、却对“和”文化断章取 义，恶意中伤中国，颠倒黑白，做些见不得人的勾当，挑起世界纷争，以期坐享天伦之 乐。“和而不同”是中华优秀传统文化的一个经典理念，蕴含着丰富的历史底蕴。春秋 时期，儒家创始人孔子明确提出和而不同的社会观。宋代朱熹指出，“和而不同，执两用 中“，意思是要看到事物矛盾对立的两个方面，在矛盾的对立中寻求统一，在矛盾的统一 体中，虽然矛盾双方的观点、意见有所不同，但是矛盾双方依然能够和谐相处。儒家和 而不同的社会观，还集中表现在对待不同民族文化的态度等层面上，即不同民族文化之间 应以开放包容的姿态进行平等交流与有机融合。这种观念也非常契合现代构建和谐社会的 需求，同时也彰显了大国风
3、范。 .【趣味汉字】对文段中字音字形分析完全正确的一项A.易读错字：勾（g6u）当，契（qi）合B.形近字：“彰显”应该为“章显”，“颠倒”应该为“巅倒”C.多音字：“中（zhGng）伤”与“中（zhGng）间”读音相同。D.书写要规范准确：“风云变幻”的“幻”和“沧海桑田”的“沧”不要写错。1 .【词语辨析】文段中加点的词语使用不正确的一项是A.风云变幻B.沧海桑田C.断章取义D.天伦之乐.【病句探微】文段中划线句有语病的一项是A.B.C.D.【答案】l.D2.D3. B【解析】L1题详解】本题考查字音字形。之余，我们也要给予包容和善意，鼓励行业、企业、政府管理部门等各主体，从技术产品 创新
4、及场景应用、产业生态、法律环境、监管政策方面逐步构建起实现元宇宙的底层设计 与基础条件。有专业人士就表示，元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术的爆发与融合， 推动我们追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的网络，那么人类的生活方式才会 彻底改变，未来才可能自由穿梭于一个全新的数字世界。（选自用包容和警惕对待元宇宙，有改动） 14.下列说法与原文的意思相符合的一项是（）A.元宇宙这个概念最早出自20世纪30年代的科幻小说雪崩。B.互联网打通了物理世界的次元壁，从而消除人与人之间宗教、文化等方面的分裂。C.元宇宙技术目前并不能有效缓解世界面临的能源危机。D.人们对于元宇宙的认识已经达成共识：它必将
5、彻底改变人类的生活方式。15.下列说法或推断正确的一项是（）A.人们只能通过虚拟的身份参与元宇宙活动。B.删去材料二中的“据估计”，不会影响语意的准确表达。C.元宇宙是凌驾于现实世界的虚拟数字世界，可以不受现实世界的影响。D.当前，我们只需要加强科技人才的培养，就能全面建设好元宇宙。16.近年来，全国各地逐渐开始对元宇宙进行探索规划。如，上海将元宇宙写入产业发展 “十四五”规划，杭州成立元宇宙专委会请你结合上面材料，说我国为什么要大力发 展元宇宙。【答案】14.C15.A16.可以突破肉身的限制，完成人类在现实世界无法完成的事情；打破物理世界的次元 壁，对社会形态和文明产生影响；缓解未来能源危
6、机；推动技术的爆发与融合，可能彻 底改变人类的生活方式。【解析】【14题详解】本题考查理解文章内容。A.说法与原文不相符。结合材料一第段元宇宙（Metaverse）这个概念最早出现于30 年前的科幻小说雪崩”可知，科幻小说雪崩是出现于30年前，并不是“20世纪 30年代”；B,说法与原文不相符。结合材料一第段“互联网兴起的时候，有个口号是世界成为地球 村。互联网让世界距离近了，但是世界并没有变成一个和谐的村子，大家还是在各自的地 域、宗教、文化里面分裂，甚至因为一些极端的事件，分裂与鸿沟更加严重”可知，“互 联网打通了物理世界的次元壁”“消除人与人之间宗教、文化等方面的分裂”说法与原文 不相符
7、；C.说法与原文相符。结合材料二“从理论上来说，元宇宙技术会消耗更多的能源。然而， 由于可持续能源的开发、利用和推广，在未来，元宇宙造成的环境问题可能会比现在少很 多”可知，“元宇宙技术目前并不能有效缓解世界面临的能源危机”说法与原文相符。 D.说法与原文不相符。结合材料三“元宇宙究竟是什么样的？相信短期内不会有定 论”“有专业人士就表示，元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术的爆发与融合，推动我 们追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的网络，那么人类的生活方式才会彻底改 变，未来才可能自由穿梭于一个全新的数字世界”可知，“人们对于元宇宙的认识已经达 成共识：它必将彻底改变人类的生活方式”无中
8、生有，原文并没有这一说法。故选C。【15题详解】本题考查理解分析文章内容。A.推断正确。结合材料一第段“元宇宙的形态跟前几年大火的电影头号玩家“绿洲” 形态类似。在这里，大家有一个虚拟的身份，可以进行杜交、娱乐、消费交易等现实世界 的活动，肉身不再成为一些体验的限制”可推断出：人们只能通过虚拟的身份参与元宇宙 活动。B.推断不正确。材料二中的“据估计”是表示推测，根据“微软公司自2020年起就进行了 多元架构建设，并且运行这一设施所消耗的均是可再生能源”进行推测,并没有经过具体 的统计，如果删去，就与事实不符，体现了说明文的准确性。C.推断不正确。结合材料一第段“元宇宙就是个平行于现实世界的虚
9、拟数字世界”可 知，“元宇宙是凌驾于现实世界的虚拟数字世界，可以不受现实世界的影响”的推断是不 正确；D.推断不正确。结合材料三“有专业人士就表示，元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术 的爆发与融合，推动我们追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的网络”可知， “当前，我们只需要加强科技人才的培养，就能全面建设好元宇宙”的推断不正确。故选Ao【16题详解】本题考查理解文章概括内容。结合材料一第段“元宇宙的形态跟前几年大火的电影头号玩家“绿洲”形态类似。在 这里，大家有一个虚拟的身份，可以进行杜交、娱乐、消费交易等现实世界的活动，肉身 不再成为一些体验的限制”可知，元宇宙可以突破肉身的限制，完成
10、人类在现实世界无法 完成的事情；结合材料一第段“元宇宙提供了一个无限大的虚拟数字世界，在任何领域的数字世界里 面我们都有一个虚拟的身份人格，在各个领域内可以直接深度参与交互，打破物理世界的 次元壁，世界从地球村变成了一个大型数字社区，对于社会形态和文明的发展产生无法想 象的影响”可知，元宇宙可以打破物理世界的次元壁，对于社会形态和文明的发展产生影 响；结合材料二“据估计，随着这一可循环模式的利用，到2030年，相比于自身运转所消耗的 水资源，该设施可以实现水资源盈余，并且可以在同年实现水资源零浪费”可知，元宇宙 缓解未来能源危机；结合材料三“有专业人士就表示，元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术
11、的爆发与融合， 推动我们追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的网络，那么人类的生活方式才会 彻底改变，未来才可能自由穿梭于一个全新的数字世界”可知，元宇宙的未来，必然会推 动新一轮技术的爆发与融合，可能彻底改变人类的生活方式。（三）文学文本阅读（14分）芳邻刘翠琴我家在小区最后一排，隔着一堵围墙便是一个不小的村子，对于那些村民，我可是 羡慕嫉妒恨了。羡慕他们几乎每家都是深宅大院，嫉妒他们家前屋后都有地儿栽花种菜、养鸡鸭猫 狗，恨他们说话高声大嗓如吵架，常扰了我的清梦。有时想，我和这样的邻居，尽管鸡犬 相闻，但估计老死也不会往来的吧？可是，今年夏天的几件小事却让我改变了对那些村邻的看法。那天
12、中午，儿媳妇敲门进来，包都没放下，直奔卫生间，解决完了，又匆匆忙忙地 对我说：“妈，我来不及吃饭了。今天设置疫情防控点了，我要去值守，怕那里没地方上 厕所，才回来解决的。“边说边往外走。骑上车时，她指给我看：“喏，防控点就设置在 你们小区东边围墙外。”我想想还是不放心，带孙子吃了饭，就打着伞抱着孩子去看看。因为匆忙，遮阳蓬 还没搭起来，儿媳妇傻乎乎地坐在烈日下。我说：“你怎么不去围墙的阴影下待着？这样 晒到下午三四点钟，非中暑不可。”“我怕来往的人看不到我。”“你能看见来往的人就行啦。”我们婆媳俩正说着呢，一户人家的院门被打开了，一个妇人问：“你们是来值班的 吗？”我抱歉地说：“不好意思，吵到
13、你了。”“不是不是。我是想问你们要不要开水？ ”说着，她递过来一只红壳水瓶。儿媳妇 说：“我带水了，谢谢啊！ ”“你们朝巷口树荫下来一点，太晒了。中午没多少人来的。”我们听话地往树荫下挪了挪，感觉好多了。儿媳妇感慨地说：“这里的人家都很好，刚刚我吃盒饭时，开小店的老奶奶还给我端来了一碗萝卜骨头汤呢，还说有什么不方 便的就跟她说。”听她这么说，我放心了，把伞和帽子留给她，带着孙子回家了。后来，这边巷道建了围挡，防疫卡口改在了我们小区西围墙外面，又有了新的故 事。那天，儿媳妇值守结束回来时，一手拎着一个口袋，一个口袋里装着韭菜和一个大 黄桃，一个口袋里装着油烫鸭，隔着口袋都能闻到韭菜的味道，还能看
14、到油烫鸭那红红的 辣椒油。我问：“你在哪儿买的菜？你又不吃辣，买这油烫鸭干啥？ ”她笑着说：“韭菜和黄桃是一个大妈非要给我的。说韭菜是她自己种的，不值钱； 黄桃是人家送她的，没花钱，不要，还不高兴，跟我们急。”我拎了拎，韭菜还不少呢， 真难为人家的一片好心意了。儿媳妇接着说：“我们在这里设了防控点，有人想到后面的大西小区门口买油烫鸭 就不方便了，今天就有三个人忘记带手机，无法出示健康码，过不了关卡，只好回去了。 我们想着不能让人家做生意的为难，值守换班后，就一人去买了一份。没想到老板看到是 我们，先是不肯收钱，后来见我们坚持，又免费给我们切了素鸡拌在里面。”可能是因为很久没吃油烫鸭了。我们全家
15、都觉得今天的鸭子实在美味。我心里更是 美美的：病毒无情，芳邻有爱。17 .请根据文章内容，完成下面的表格。“我”的见闻“我”的心理邻居们在院子中种花养菜、养动物、高声说话(1)(2)不放心一位妇人给儿媳妇送开水，劝她到树荫下(3)儿媳妇回家，给“我”讲述和村民之间的新的故事(4).读完文章，有的读者认为本文的核心人物是“我”，有人认为是“儿媳妇”，请结合 文章，谈谈你的看法，并说明理由。18 .古希腊哲学家亚里士多德把友爱分为“善的友爱”“有用的友爱”等类型，你认为文 章中的友爱属于哪一种？简要说明理由。请结合文章主题和链接材料，谈谈“友爱”的价 值和意义。【链接材料】“友善”作为社会主义核心
16、价值观的重要一环，既是高尚的个人美德也是重要的道德 规范，在维系社会成员之间的和谐关系中扮演着不可或缺的作用，培育和践行社会主义友 善价值观，为维护社会良序、促进社会和谐提供坚实的价值基础。【答案】17.（1）羡慕嫉妒恨（2）儿媳妇在围墙外疫情防控点值守（3）放心（4）美美的 18.核心人物是“我”，还是“儿媳妇”，只要言之有理即可。19 .示例：我认为是“善的友爱”：邻居叫儿媳妇在树荫下防晒，并问她要不要开水；老奶 奶还给儿媳妇端来了一碗萝卜骨头汤；大妈非给儿媳妇韭菜和黄桃；老板免费给我们切了素 鸡拌在油烫鸭里面。“友爱”的价值和意义：既能提升个人美德，又能促进社会和谐，维护社会良序。【解析
17、】【17题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“邻居们在院子中种花养菜、养动物、高声说话” 提示，找到第段“我 家在小区最后一排，隔着一堵围墙便是一个不小的村子。对于那些村民，我可是慕嫉妒恨 了”，可概括为：羡慕嫉妒恨；（2）根据“我”的心理为“不放心”在第段，且“我”的见闻应该在“邻居们在院子中 种花养菜、养动物、高声说话”即第段后，和“一位妇人给儿媳妇送开水，劝她到树荫 下”即第段前，故答题区域锁定在第段，根据段“那天中午，儿媳妇敲门 进来，包都没放下，直奔卫生间，解决完了，又匆匆忙忙地对我说：妈，我来不及吃饭 了。今天设置疫情防控点了，我要去值守，怕那里没地方上厕所，才回来解决的
18、。边说 边往外走。”可知，“不放心”的原因即“我”的见闻，可概括为：儿媳妇去防控点值 守。（3）根据题干“邻居们在院子中种花养菜、养动物、高声说话” 提示，找到第段“听 她这么说，我放心了，把伞和帽子留给她，带着孙子回家了”，可概括为：放心；（4）根据题干“儿媳妇回家，给我讲述和村民之间的新的故事”的提示，找到第鳗 “可能是因为很久没吃油烫鸭了。我们全家都觉得今天的鸭子实在美味。我心里更是美美 的：病毒无情，芳邻有爱”，可概括为：美美的。38题详解】本题考查对核心人物的把握。一般文章中的事件围绕核心人物展开，同时核心人物承担着揭示文章主旨情感的作用。读 文可知，本文中“我”和“儿媳妇”均能表现
19、出文章主旨情感，但发展了两条叙事线索。 答题时要先明确观点，再说明理由，言之有理即可。示例1：第一条线索是今年夏天，通过和村民相处的几件小事，我对村民的情感变化，即 从“羡慕嫉妒恨”到“病毒无情，芳邻有爱”的转变，在此过程中伴随着和儿媳妇的相 处，也使我对儿媳妇的职业有了更深刻的认识，为她作为抗疫英雄感到自豪、骄傲，但同 时看到“儿媳妇傻乎乎地坐在烈日下”还有些心疼，整个事件让“我”明白了 “看待他人 不可片面”的道理，丰富了文章的情感主旨。所以，“我”是核心人物。示例2：第二条线索是儿媳妇工作过程中和村民之间发生的故事：“一位妇人给儿媳妇送 开水，劝儿媳妇到树荫下”“油烫鸭老板看到是医护人员
20、，先是不肯收钱，后来见医护人 员坚持，又免费给医护人员切了素鸡拌在里面”“大妈特意给医护人员准备的礼物”这几 件事，表达了儿媳妇作为抗疫英雄无私奉献、恪尽职守的文章主旨，及“我”对儿媳妇工 作的心理转变与村民对儿媳妇的关心支持，丰富了 “病毒无情，芳邻有爱”这一主题。所 以，“儿媳妇”是核心人物。19题详解】本题考查内容理解和看法。第一问：从“善的友爱”“有用的友爱”两个类型中任选一个，结合内容来谈均可。示例1:我认为文章中的友爱属于“善的友爱”。段“不是不是。我是想问你们要不要 开水？ ”、段“你们朝巷口树荫下来一点，太晒了。中午没多少人来的”和段“这里 的人家都很好，刚刚我吃盒饭时，开小店
21、的老奶奶还给我端来了一碗萝卜骨头汤呢，还说 有什么不方便的就跟她说”，都表现了素不相识的邻居的和善很有爱；示例2：我认为文章中的友爱属于“有用的友爱”。段“你能看见来往的人就行啦”、 母段“没想到老板看到是我们，先是不肯收钱，后来见我们坚持，又免费给我们切了素鸡 拌在里面”都是因为儿媳妇是防疫人员，对邻居们有用，邻居们以此表示感谢。第二问根据选文段“我可是羡慕嫉妒恨了”到段“我心里更是美美的：病毒无情，芳邻有 爱”的转变，是因为邻居的友爱；结合【链接材料】“友善作为社会主义核心价值观 的重要一环，既是高尚的个人美德也是重要的道德规范，在维系社会成员之间的和谐关系 中扮演着不可或缺的作用，培育和
22、践行社会主义友善价值观，为维护社会良序、促进社会 和谐提供坚实的价值基础”，可知，“友爱”的价值和意义：既能提升个人美德，又能促 进社会和谐，维护社会良序。（四）名著阅读（6分）.阅读下面语段，完成题目。【材料一】抢到五岳楼看时，见了数个人，拿着弹弓、吹筒粘竿，都立在栏干边胡梯上。一个年 小的后生，独自背立着，把林冲的娘子拦着道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红 了脸道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！ ”林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过 来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！ ”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高 衙内，那厮在东京倚势豪强，专一爱淫垢人家妻女。京师人惧怕他权势，谁
23、敢与他争口， 叫他做花花太岁。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道： “林冲，干你什事，你来多管！ ”原来高衙内不认得他是林冲的娘子。若还认的时，他没 这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不 认的，多有冲撞。“林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙 内出庙上马去了。【材料二】林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了。一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入 帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议 军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！ ”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从
24、外面入。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道： “林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下 官？有人对我说，你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰 才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。太尉喝道：“承局在那里？ ”林冲道：“恩相，他 两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局敢进我府堂里去。左右，与我拿下这 厮！ ”说犹未了，旁边耳房里走出二十馀人，把林冲横推倒拽。【材料三】林冲道：“天可怜见林冲，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头 挪开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！ ”
25、三个人急要走时，惊得呆 了，正走不动。林冲举手“咔嚓” 一枪，先微倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！ ”吓的慌了 手脚，走不动。身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和 你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人 事，太尉差遣，不敢不来。”林冲马道：”奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干 你事！且吃我一刀。“把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝只一剜，七窍进出血来，将心 肝提在手里。提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶、 钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。学者鲍鹏山说：“林冲，在整部水浒
26、传中，我们能看到他总是在害怕、在退缩在委曲 求全，他不能活得像鲁智深那样。”一向委曲求的冲为何最终会被逼上梁山？请结合上述 三则材料和水浒传相关内容谈谈你的看法。【答案】林冲长期生长在一个君主专制的社会里面，林冲做出了选择，带着屈辱去服从，但 因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，在草料场看守时，又遭到陆谦、 富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林 冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差 点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说， 正是这次事件，才使
27、得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠 梁山。【解析】【详解】本题考查人物形象理解。根据【材料一】“当时林冲扳将过来，却认得是本管高 衙内，先自手软了”，结合原著相关情节可知，林冲原本是八十万禁军枪棒教头，绰号为 豹子头，过着小资生活，“不怕官，只怕管，当高衙内调戏自己娘子时，认得是本管高 太尉螟蛉之子，虽“怒气未消”，但“先自手软了，不敢痛打高衙内，其逆来顺受性格 可见一斑；根据【材料二】“旁边耳房里走出二十馀人，把林冲横推倒拽”，可知，林冲 中计，误入白虎堂，再遭陷害；根据【材料三】“轻轻把石头挪开，挺着花枪，一手拽开 庙门，大喝一声：泼贼那里去！ ，可知，当他得知陆
28、谦、富安追至沧州欲加害于他 时，不禁大怒，终于忍无可忍，奋起反抗，最后在山神庙手刃仇敌，走上反抗的道路，最终 逼上梁山。一向委曲求全的林冲最终会被逼上梁山，是那个黑暗的社会造成的，官逼民 反，民不得不反。结合上梁山后，火拼王伦来看，我们再也看不到逆来顺受的林冲，而是 有仇必报，有冤必申。但林冲的性格也不是单一的，根据原著林冲救过李小二的情节，可 知，他对下层百姓具有恻隐之心，有救弱济贫的侠义气概。林冲的故事启示我们人的性格 不是一成不变的，它会随着社会阅历的加深和自身遭遇的不同而改变。我们只有积极参加 社会实践，才能不断完善自我，发展自我。20 .下列关于名著的表述不正确的一项是（）A.傅雷家
29、书中的家书篇目较多，我们可以采用选择性阅读的方法，选择自己喜欢的主 题进行阅读探究，如：傅雷的教子之道，父子情深等。B.鲁迅在散文集朝花夕拾中回忆了许多儿时的生活片段，其中一些精彩的片段如阿长 给我买来山海经、百草园雪地捕鸟以及看迎神赛会前被父亲强迫背鉴略等可以消除 我们与经典的隔膜。C.骆驼祥子中虎妞因难产而死成了压垮祥子的最后一根稻草，祥子卖掉了赖以生存的 车，对人生不再抱有希望，彻底走向堕落。D.艾青的成名作是他的长诗大堰河我的保姆，诗人在诗中抒发了对抚养他的保姆 大堰河的挚爱和怀念。【答案】C【解析】【详解】木题考查名著阅读。C.“虎妞因难产而死成了压垮祥子的最后一根稻草，祥子卖掉了赖
30、以生存的车，对人生不 再抱有希望，彻底走向堕落”错误。虎妞因难产去世，祥子卖掉了赖以生存的车，之后小 福子的自杀，成了压垮祥子的最后一根稻草，祥子对人生不再抱有希望，彻底走向堕落； 故选C。三、表达与写作（56分）.语言表述为构建和谐社会，共创文明长沙，左家塘社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活 动，并发布了 “生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小雅想在2022年6月10日报名 参加，请根据下面材料中的信息，以小雅的名义撰写一封自荐信。姓名小雅出生年月2007年9月民族汉政治面貌共青团员学历初中学校雅礼实验中学实践经历六年级，获市“少年金话筒”比赛一等奖。七年级，参加雨花区“青少年防溺
31、水”义务宣传活动。八年级，获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖要求：（1）信息全面准确有效；（2）语言简练得体；（3）符合文体要求；（4）只写正文部 分，正文字数不超过160字。【答案】示例：我是雅礼实验中学的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾 参加过区“青少年防溺水”义务宣传活动，有参加宣传活动的经验；曾获市“少年金话 筒”比赛一等奖，具备相应宣讲知识和能力；此外还获得计算机一级证书，能为宣传做好 相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活 动作出贡献。【解析】【详解】本题考查自荐信的写作。自荐信与书信的格式大致相同。首行顶格写
32、称呼“尊敬的左家塘社区居委会领导”。第二 行空两格写正文，先是自我介绍，然后表明自己自荐的职务，并表达自己自荐这一职务的 优势所在。这一内容可从表格中的“实践经历”中获取。如：曾获市“少年金话筒”比赛 一等奖，参加区“青少年防溺水”义务宣传活动，有善于宣讲的能力。获计算机一级证 书，熟悉电脑操作，可为宣传做好辅助工作。接着表达自己如果成为宣传大使后的做法。 最后表达自己希望领导能接受自己的自荐的意愿。最后右下角写署名和日期，名称“小 雅”在上，日期“2022年6月10日”在下。需要注意的是，本题只要求写自荐信的正文部分，因此称呼、署名、日期不需要出现，只 写自荐的正文内容即可，字数不要超过规定
33、的160字。四、写作（50分）.写作初三的最后一次班会，一班以“分享生活，乐在其中“为主题，师生因此开展了热烈 讨论；班主任：“分享”的意思是分而享之，你们生活中有什么分享的经历吗？小豪：我小时候总是把自己最喜欢的零食和小伙伴分享。小崔：我想跟同学们分享学习经验，但是我们毕竟是竞争对手，如果把好的学习方法 分享给大家，会不会影响自己的成绩？小恬：其实我觉得更多的还是分享情绪吧，把我的快乐传递给朋友、家人，快乐就会 翻倍，把悲伤告诉他们悲伤还能减半。小妙：还可以分享以上讨论引起了你怎样的联想？你也有过类似的“分享”经历吗？请你撰写一篇文章，让 别人读了你的文章后受到启迪，乐于分享。要求：可以写自
34、己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论。题目自 拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现 自己的真实姓名、【答案】例文快乐的分享曾经有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享很简单，它 只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁， 这就是分享！记得我第一次在报刊上发表文章的时候才上五年级，拿着那张报纸，我感到了一种无 法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学 们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子， 我感到无比的自豪
35、与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各 类作品也越来越多。因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多 的快乐！白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说 正是分 享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了 30多个在西太平洋和印度洋的国家 和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关 系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明 朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱 棣在当时成为了世界上最有名的君主。正
36、因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。这个世界就是因为有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐还是痛苦， 是欢笑还是眼泪。生命因为分享而充实，因为分享而充满激情，因为分享而多姿多彩A.勾(gou)当gou；B.彰显：明显，显著；鲜明地显示。彰，易误写为“章”；颠倒：上下、前后跟原有的或 应有的位置相反；使颠倒。颠，易误写为“巅”；C.中伤：诬蔑别人使受损害。中，读作zh6ng；中间：在事物两端之间或两个事物之间。 中，读作zhGng；两个读音不同；故选D o【2题详解】本题考查成语使用。A.风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅 速。此处形容国际
37、局势复杂动荡，使用正确；B.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。此处形容各个国家的变 化都很大，使用正确；C.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。此处形容以美国为 首的西方国家不顾原意，恶意中伤中国，颠倒黑白，使用正确；D.天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。此处形容以美国为首的西方 国家坐收渔翁之利，使用不当；故选Do【3题详解】本题考查病句辨识。画线句而和文化依然是当今世界乃至中国先进的思想文化之一，是创建和谐社会 与和谐世界的前提条件”语序不当，应把“中国”与“当今世界”调换位置。故选B。4.【语段探微】“这足以证明和的重要性，作
38、为现代人的我们也应重视起它，并将 和文化发扬光大。”这句话更适合放在下面句子中的哪个地方？家谱，是体现中国传统文化和姓氏文化的典范，A包含了许多的中华传统文化，其中 便包含了 “和”文化。B “和”文化由来已久，背后的产生源远流长，不仅是存在于家谱 中，C “和”文化更是渗透到人们生活的各个领域，在社会中形成了一种稳定的精神力 量，诸多家族会强调“家和万事兴”、“和气生财”的一些“和”文化。“和文化是史 华传统文化的一大重要特色，不仅体现在社会中，也体现在家谱中。DAB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】本题考查衔接与排序。根据“这足以证明和的重要性，作为现代人的我们也应重视起它，
39、并将和文化发 扬光大”中的“这”复指“家谱”中蕴含的“和”的因素，与“不仅体现在社会中，也体因为分享是快乐的!【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题。根据“我小时候总是把自己最喜欢的零食和小伙伴分享”“我想跟同学们分 享学习经验”“其实我觉得更多的还是分享情绪吧，把我的快乐传递给朋友、家人，快乐 就会翻倍，把悲伤告诉他们悲伤还能减半”可知，材料讨论的话题是“分享”，我们可以 与自然分享美景，可以与同学分享快乐，可以与家人分享亲情。分享是快乐的，因为分 享，我们更加幸福与优秀。以此立意构思即可。第二，立意选材。“分享”的意思是分而享之。我们可以从分享中得到快乐与幸福，分享 已走进我们的成长
40、道路，让我们的成长变得更加丰富多彩。本题写议论文和记叙文皆可。 如果写成议论文，可以采用“总分总”的结构组织全篇。文首引出论题“分享”，也可直 接提出中心论点；文中从论题中生发出几个与“分享”有关的分论点，并进行证明，从而 间接论证中心论点；文末总结全文，得出结论，再次强调分享的重要，并向读者发现号 召。如果写成记叙文，文首以开门见山的方式点明题旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用 以小见大的写法，表现文章主旨；文末以抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨。据 此分析选材作文即可。现在家谱中”中，衔接紧密，可知，应放在D处。故选D。5 .【文化长廊】下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是()A.
41、中考成绩出来后，两位家长在雅实校门口聊天。一位家长说：“令郎已被雅礼中学录 取，他真是你家的骄傲啊！”B.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋、立冬。C.农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、插茱萸等习俗。D.生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支。如子为鼠，丑为牛，某人生在 某年就肖某物，如寅年生的肖兔，辰年生的肖龙。【答案】D【解析】【详解】本题考查文化常识。D. “如寅年生的肖兔”错误。十二生肖是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、 蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑 牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午
42、马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。寅年生的肖虎， 辰年生的肖龙； 故选Do.【名句棚窗】请依照你的理解，在横线上填出恰当的诗句。(1)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有岳阳楼记中的“, 平和心态。(2)陶渊明的饮酒其五中表面看上去是在写景，但内里表达的却是诗人悠然自得、 宁静祥和的心态的句子是：，o【答案】.不以物喜.不以己悲.采菊东篱下.悠然见南山【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的 诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“篱”“悠然”等字词的书写。6 .综合运用中国文化崇尚“和”，没有“和”的滋
43、养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的 润泽，就没有中华文明的生生不息。雅礼实验中学拟开展以“以和为贵之和谐校园”为主 题的系列活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)学校准备举行“以和为贵”的主题演讲比赛，下面名句中适合主题的两句是(只填序 号)()春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。了却君王天下事，赢得生前身后名。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(2)用一句话给下面材料拟一个新闻标题。抗击疫情，仍是国际社会当前面临的最紧迫任务。疫情蔓延的艰难时刻，中国不仅实 现抗疫斗争和经济恢复“双领先”，还开展了新中国成立以来
44、援助时间最长、涉及范围最 广的紧急人道主义救援行动。罗照辉说：“今年以来，中国已经向106个国家和4个国际 组织提供了超过15亿剂疫苗，为防控疫情、引领抗疫国际合作发挥了重要作用。”中方帮 助世界各国携手抗疫，让中国同周边的传统友好、民间友好得到进一步升华，有利于共同 构建人类命运共同体。(3)你班准备本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会，想邀请语文老 师李老师来给大家讲讲古代以和为贵的故事。你作为班长，会如何邀请李老师呢？【答案】(1)(2)中方帮助世界各国携手抗疫(3)李老师，您好！我班准备本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会， 我作为班长代表全班邀请您来给
45、大家讲讲古代以和为贵的故事，您看可以吗？【解析】【小问1详解】本题考查对句子的分析。句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻奉 献精神，与主题不一致；句意：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无猾之物，化成了春天的 泥土，还能起着培育下一代的作用。指人的奉献精神，与主题不一致；直接点明“以和为贵”的观点，与主题一致；句意：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。指的是想建功 立业的思想，与主题不一致；句意：人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自 之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。表达
46、的是和谐之美，与主题一 致；故选。【小问2详解】本题考查新闻标题拟写。根据新闻主要内容中的“疫情蔓延的艰难时刻，中国不仅实现抗疫斗争和经济恢复双领 先，还开展了新中国成立以来援助时间最长、涉及范围最广的紧急人道主义救援行动” 和文段中的“中方帮助世界各国携手抗疫”可直接概括出：中方帮助世界各国携手抗疫。【小问3详解】本题考查邀请词。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚内容，尤其是时 间、地点等关键信息一定要具体、准确。最后要征求对方的意见，一般以礼貌性的问句居 多。示例：李老师，您好！您能参加我班本周四下午4点在班上举办的“以和为贵”的主题班 会吗？我们诚挚地邀请您来给大家讲讲古代以
47、和为贵的故事，您看行吗？二、阅读与理解（44分）（一）古诗文阅读（16分）浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缴车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。【注释】宋神宗元丰元年（1078）,徐州春早，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百 姓同赴石潭谢雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首浣溪沙，此为其四。堞（sao） 车：堞丝的纺车，也作“绿车”。牛衣：为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻 织成的衣服。7 .对这首词的理解与赏析，分析不恰当的一项是A.这首词从农村常见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。A. “簌簌衣巾落枣花”，按照文意本来应该是“枣花簌簌落衣巾”，古人写诗词，常常根 据格律和修辞的需要，把句子成分的次序加以调动，这里就是如此。C.上片写景，抓住富有时令特色的事物，写出了秋天丰收的场景；下片记事，转写作者村 外旅行中的感受和活动。D.这首诗词语言清新朴实，明白如话，生动真切，栩栩传神。9 小雅想用表格的形式对这首词进行梳理和赏析，请你协助他一起完成。具体内容表达效果上片枣花掉落衣巾的簌簌声声声生动展现出农村一派欣欣向荣，生产劳 动的繁忙景象，突出了农村 的特点。下片作者满怀希望想讨杯茶解渴，又担心农 忙季节，农家无人，自己不便贸