《11《蟋蟀的住宅》（教案）部编版语文四年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11《蟋蟀的住宅》（教案）部编版语文四年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级上册第三单元蟋蟀的住宅教学设计设计说明:蟋蟀的住宅一篇精读课文。作者法布尔介绍了蟋蟀住 宅的特点和蟋蟀住宅的修建过程，表达出作者对蟋蟀的赞美 之情。本单元的语文要素是：体会文章准确生动的表达，感 受作者连续细致的观察；进行连续的观察，学写观察日记。 教学目标：1.复习巩固课文围绕蟋蟀的住宅所讲两方面的内容。2.能找出课文描写蟋蟀修建住宅经过的句子,出其中的动词，体会作者细致的观察和准确的表达。3.能学以致用，观察课堂演示的情景，练习准确的表达。教学重点：能找课文描写蟋蟀修建住宅经过的句子，圈出其 中的动词，体会作者细致的观察和准确的表达。教学难点：能学以致用，观察课堂演示的情景，练习准确
2、的表达。教学过程：一、温故知新教师出示幻灯片，问学生：“课文介绍了蟋蟀住宅的哪两方面内容？”学生回答后幻灯片展示文字：蟋蟀住宅的特点。蟋蟀住宅的修建过程。设计意图：既能巩固第一课时的教学内容，又能与新课 有效衔接。二、品读课文1 .让学生自由读课文第7自然段，用单横线划出描写蟋 蟀修建住宅经过的句子，并圈出其中的动词。提示：让学生通过自读、批注、交流、汇报等方式完成。学生品读描写蟋蟀修建住宅经过的句子：“蟋蟀盖房子 大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子 似的大额搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上 有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”教师点拨：要注意体会“扒、
3、搬、踏、推、铺”等动词； 要想象蟋蟀修建住宅的画面。学生分享自己对作者细致的观察和准确的表达的感悟。2 .教师播放蟋蟀修建住宅视频，让学生观看视频，进一 步让学生感悟作者细致的观察和准确的表达。设计意图：通过学生的圈点勾画、自主学习、合作交流、 教师引导、观看视频等途径让学生体会文章准确生动的表达, 感受作者连续细致的观察。三、感悟提升在我们知道了蟋蟀住宅的特点和修建过程后，也不得不 赞叹：出示句式：这真是一只的小蟋蟀呀！学生进行表达训练，如，这真是一只吃苦耐劳的小蟋蟀呀！这真是一只坚持不懈的小蟋蟀呀！这真是一只不肯随遇而安的小蟋蟀呀！设计意图:从语言的学习运用着手,在实践中提升学生运 用语言的能力。先认真观察班里同学蒙住眼睛和老师找书的情景，然后 用上准确的动词写出找书的过程。学生展示写作片段，师生点评。设计意图：阅读与写作是语文课程教学过程中的两个重 要环节，阅读是写作的源泉，写作是阅读的升华。通过当堂 训练让学生也能学会细致的观察和准确的表达。五、课后作业1 .仔细观察一种小动物，写出这种小动物的特点。（必 做）2 .课外阅读法布尔昆虫记，向同学们介绍书中的内 容。（选做）设计意图：根据“双减”政策，设计了必做和选做题， 以实现巩固和延伸本节课教学内容的目标。板书设计:蟋蟀的住宅细致的观察准确的表达