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1、第2课立在地球边上放号生之颤动，灵的喊叫“诗不是做出来的，只是写出来的。（郭沫若）真正的诗应该是“生之颤动， 灵的喊叫”（致宗白华）。郭沫若这些诗就是生之颤动，灵的喊叫，不仅在当时有力地激 励着、鼓动着众多的读者和民众，就是在80余年之后的今天也仍然闪耀着不灭的光辉！心里有激情，诗歌才奔放！郭沫若的诗感情充沛，激情勃发，完全是感情的自然涌现!文化传承与理解知识积累素养提升1 .文学常识郭沫若（18921978）,原名郭开贞，为我国著名的文学家、考占学家、思想家、革命活 动家、诗人。生于四川乐山沙湾。1918年春写的牧羊哀话是他的第一篇小说。1918年 初复写的死的诱惑是他最早的新诗。1919年
2、五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救 国团体夏社，投身于新文化运动，写出了凤凰涅槃地球，我的母亲炉中煤等诗篇。 1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社，编辑创造季刊。1923年，他在日本 帝国大学毕业，回国后继续编辑创造周报和创造口。1924年到1927年间，他创作 了历史剧王昭君聂莹卓文君。1928年流亡日本，1930年加入中国左翼作家联盟， 参加“左联”东京支部活动。1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。这一时期创作了以 屈原为代表的6个历史剧。他还写了十批判书青铜时代等史论和大量杂文、随 笔、诗歌等。新中国成立后，曾任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任，中国科
3、 学院院长，全国文联一、二、三届主席，并任中国共产党第九、十、十一届中央委员，第一 至第五届全国人大常务委员会副委员长，全国政协委员、常务委员、副主席等职。作品有新 华颂东风集蔡文姬武则天李白与杜甫等。郭沫若是继鲁迅之后，中国文化战线上的又一面光辉旗帜。60多年来，他在文学艺术、 哲学社会科学的许多领域，以及马克思主义理论著作和外国进步文艺的翻译介绍等方面，都 有重要建树。早在五四时期，即以充满激情的诗歌创作，追求个性解放，向往光明和自由， 为中国新诗的发展奠定了基础。想起了他像火山一样爆发，像瀑布一样奔泻诗情，一句句感人的诗句：那地球，我的母 亲/从今后，我要报答你的深恩/我知道你爱我还要劳
4、我/我要学着你劳动，永久不停！地球，我的母亲除夕将近的空中/飞来飞去的一对凤凰/唱着哀哀歌声飞去/衔着枝枝香木飞来/飞来在丹 穴山上我们听到了凤凰的诅咒：宇宙呀，宇宙/我要努力地把你诅咒：你脓血污秽着的屠场呀/你悲哀充塞着的囚牢呀/你群鬼叫号着的坟墓呀/你群魔跳梁着 的地狱呀！凤凰涅槃我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我匕跑天狗2 .写作背景立在地球边上放号写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的 冲击，毅然决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊 天的激浪和着时代的洪流一起撞击着
5、他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、 流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛 烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻 底推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强烈的时代 感。3.相关知识新诗新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗初创阶段的努力，以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的 真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”。1917 年2月，新青年2卷6号刊出胡适的白话诗词8首
6、，是中国新诗运动中出现的第一批白 话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的尝试集(1920)。而最早从思想艺术上显示一种 崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的女神(1921)。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。这对新诗艺术方法的形成起了积 极的作用。众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。从五四 运动以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。(2)自由诗自由诗是没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗。它追求“有机形式”，依靠言语 的自然节奏。这种言语对诗的主题和感情来说是“自然”的。一般认为，美国19世纪诗人惠特曼是自由诗的创始者，代表作草叶集。
7、五四前后，自由诗开始在我国流行。自由诗是白话文学领域中的先行者，它的产生可以 看做是五四新文学和五四文学革命开端的标志。(3)女神郭沫若代表作，收入1919年到1921年之间的主要诗作，连同序诗共57篇。多为诗人 留学日本时所作。其中代表诗篇有风凰涅槃女神之再牛.炉中煤日出笔立山头 展望地球，我的母亲！天狗晨安立在地球边上放号等。女神运用神话题材、 诗剧体裁、象征手法等来反映现实。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放 的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。语言建构与运用新知预习语言构建1 .给下列加点字注音。怒涧晌3)徐涛2 .解释下列词语。
8、怒涌：洪涛：(3)律吕:3 .填空。中国现代文学史上第一本用白话写的诗集是写的。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是写的。4.尝试背诵这首诗(激情诵读)。思维发展与提升合作学习疑难探究一、整体感知?思考1：这首诗展现在读者面前的是一个怎样的形象？答：?思考2：联系写作背景，谈谈诗中为什么要描绘滚滚洪涛的景象。答：二、主旨归纳诗人设想站在地球“边上”全方位俯瞰地球，放声呼唤，纵情高歌，想象着那怒涌的白 云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，赞美了摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，体现了 “五 四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。审美鉴赏与创造一素材积累读写结合一、
9、源头活水，积累妙用(一)素材这样积累1.在名言中感悟(1)青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄 飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 李大钊(2)真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。列宁(3)人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西 却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟 大的人。一郭沫若(4)青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益 彰。贝弗里奇(5)人生最大的感叹是：年轻的激情是从未实现；年老的追
10、忆是从没发生。勇气是青年 人漂亮的装饰。假若人生下来就是中年，然后再渐渐年轻起来，那样，他就会珍惜一切时光, 决不会在无谓的事情上消耗自己。萧伯纳(6)正如我赞许一个老人的青年，我也喜欢一个老人有一颗年轻的心，能够这样的人， 虽然身体会衰老，但内心却永远不会老。一西塞罗(7)斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使 命的两件法宝。一茅盾(8)一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。赫尔岑(9)青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。加里宁2.从历史中比较五四精神对当代青年的重大意义正值五四运动100周年之际，重提五四爱
11、国运动，发扬五四精神对于我们当代青年人又 有什么意义呢？那场以大学生为主的轰轰烈烈的爱国运动，他们用青春热血和宝贵生命来实 跟着自己对国家的爱。那么时值今天，当代的青年远离了国家和民族的苦难日子，远离了社 会动荡不安的局面，生活在一个无忧无虑的生活背景下。爱国对于今天的青年来说，仿佛已 经流于形式，只是一个口号了； “爱国热血青年”仿佛已被看做一个不疼不痒的词了。那么 我们怀念五四运动，发扬五四精神，用自己的切实行动来发扬爱国主义精神，无疑切中时弊， 有着巨大的社会意义。新时代迫切需要爱国主义精神，那么，我们该如何认识爱国主义，怎样用切实行动来实 践爱国主义，对于当代的青年是有着巨大的意义的。
12、在新的时代背景下，我们去发扬爱国主义精神有着各种各样的形式。无须做一些什么轰 轰烈烈的大事情，而将我们身边的小事切切实实地做好，就是爱国主义的很好体现。作为学 生，就应该努力掌握科学知识，成为社会的有用人才，到祖国和人民最需要的地方去，唱响 新时代的青春之歌：作为已经走上工作岗位的人，就应该恪尽职守，敬业奉献，遵守法律法 规和各种规章制度。在我们的生活中，再力所能及地去帮助别人，积极参加各种社会公益活 动，让爱国主义行动能感染身边更多的人。在今天我们怀念五四运动，重提五四精神，在新的时代背景下还是有着巨大的社会意义 的。五四精神是一面旗帜，永远不会过时，在新的时代它有新的内容。我们要怀念五四精
13、神， 发扬五四精神。（二）素材这样运用时代号子的激情读立在地球边上放号罗太学陡然，一个巨人横空出世，顶天立地。你的脚踩在哪里？ 你立在地球的边上！你举头（可能你只是平视），看见空中白云怒涌。那沉淤的乌云哪去了？你明白！你还明 白拨云见日！你俯视（你只可能是俯视），看见洪涛巨浪滚滚而来壮丽的北冰洋和浩渺的太平洋携 着巨力！你坚信巨力将推倒地球！而浑圆的地球，它倒向何方？巨大的波澜震惊了你，你渴望这更是一种历史的拯救！于是，你心潮澎湃，激情昂扬， 你以你的声威，高呼力的伟大。“力啊！力啊！ “你不可按捺的冲动喷薄而出。你为“摧毁” 呐喊，你为“创造”呼号，你为努力着的不可抗拒的力量引吭高歌！你自信
14、伟力在摧毁罪恶 之后必将创造出五彩斑斓的崭新生活美丽的画卷、欢快的舞步、跳动的乐音、空灵的诗 意！我看见一个旧世界在倾覆，一个新世界在萌动！“五四”的到枭和继续，使深受苦难而积极沉勇的郭沫若无限膨胀。他跃然而起，站在 历史的高度，鸟瞰乾坤，洞若观火，用一种超越现实的浪漫激情，热情歌颂了 “五四”对黑 暗如漆的旧社会的荡涤，呼唤出了一个时代号子最高亢激越的探索创造的无畏精神。郭沫若把“五四”运动的激情汇入创造历史的人民运动的大涛大浪，用永世不绝而恢宏 博大的浪涛作为承载，让自我的博大胸襟和爱国情操纵情于人民革命的浪潮中。这种烈焰般不可抵挡的豪情壮志直冲霄汉，振聋发耳责，而又不绝于耳。这种代表时代
15、新生、民族自强的 呼号成为一把摧枯拉朽的利剑，锋芒毕露。郭沫若以巨人的慧眼和胆识，高瞻远瞩。他目睹了 “五四”浪涛对几千年封建沉渣的洗 劫和吞噬，”不断的毁坏”吧！同时，他预见了一个崭新纪元即将到来，“不断的创造，不 断的努力”吧！他凌空呼啸，助威助兴。这种磅礴的声势和着人民革命势如破竹的狂涛汹涌 而前，不可阻挡！“五四”的发展和功绮，根本不能否认或忽略时代号子的摇旗呐喊。没有精神支撑的任 何一种行动，都将是软弱和失败的！而郭沫若，无疑是时代的号手，精神的战士！时代的前 行，历史的前行，需要力！这个力当然是以人民革命的巨力为核心，但无可置疑地也需要号 子的声威、号子的伟力、号子的感召！试想如果
16、没有一个时代号子在前面和看时代的脉搏， 放号呐喊，那么，有什么能够把历史的车轮更快地向前推进呢？“力啊！力啊！”郭沫若忘情地放号看！他双腿站在哪里？他坚实地踩在历史的坟墓之 上！地球将何去何从？他相信地球会倒向太阳的怀抱！因此，他欣喜若狂，他疯了！面对一 个旧时代的死亡和面临一个新纪元的崛起，他不能自已，一遍又一遍地仰天呐喊：“啊啊！ 力哟！力哟！“二、书声琅琅由此及彼，拓展视野名句积累(1)王师北定中原日,(2)但使龙城飞将在, (3)愿得此身长报国, (4)男儿何不带吴钩,(5) 了却君王天下事, 之(6)臣心一片磁针石,1 .视死忽如归(爱国的诗句)家祭无忘告乃翁。南宋陆游示儿不教胡马度
17、阴山。唐王昌龄出塞何须生入玉门关。唐戴叔伦塞上曲二首(其二)收取关山五十州。唐李贺南园十三首(其五)不指南方不肯休。南宋文天祥扬子江不指南方不肯休。南宋文天祥扬子江赢得生前身后名。南宋辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄人生自古谁无死？留取丹心照汗青。南宋文天祥过零丁洋(8)天下兴亡，匹夫有责。清顾炎武日知录商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。唐杜牧泊秦淮(10)国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌就义诗(II)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。一南宋陆游十一月四日风雨大作2 .郭沫若诗歌阅读与欣赏阅读一炉中煤眷念祖国的情绪啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿 燃到了
18、这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？因我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！一九二O年一二月间作鉴赏郭沫若曾说过这样一段话：“五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有 进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样炉中煤便是我对于她的恋歌。”在本诗 中，“炉中煤”象征诗人本身，“年青的女郎”则象征祖国。诗人以“炉中煤”的口吻向“年 青的女郎”倾诉衷肠，强烈抒发了对祖国深深的眷恋之情。阅读二静夜月
19、光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点硫星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有皎人在岸，对月流珠？鉴赏李白的静夜思脍炙人口，那是写思乡别绪。郭沫若的静夜也是写在异国他 乡的月夜遐想，但这首静夜，思绪更为悠长，联想更为具体。此诗语言娟秀，清隽、淡雅之中见幽美。整首诗似一幅中国的山水丹青，于朦朦胧胧、 似有似无的线条中，寄托了无可名状的情调。阅读三太阳礼赞青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈地，将要出现了嘴新生的太阳！天海中的云岛都已笑得像火一样地鲜明！我恨不得，把我眼前的障碍一概划平！出现了哟！出现了哟！耿晶晶的白灼的圆光！从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放！太阳嘴！我背立在大海边
20、头紧觑着你。太阳嘴！你不把我照得个通明，我不回去！太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！太阳哟！你请把我全部的诗歌照成些金色的浮返！太阳哟！我心海中的云岛也已笑得像火一样地鲜明了！太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！(选自1921年2月1日上海时事新报学灯)鉴赏太阳是光明、希望和理想的象征，太阳所照，黑暗尽除，因而太阳成为诗人当时经 常吟咏歌颂的对象，在诗人所有歌颂太阳的诗篇中，太阳礼赞写得最富诗意。这首诗时而借景抒情，时而直抒胸臆，完全听凭诗人感情的自然流沟，充分表现了 “五 四”时期诗人热烈追
21、求光明和理想的精神。在艺术上这首诗诗行整齐，想象丰富，比喻生动 鲜明，感情激越，格调高扬，富有浓郁的浪漫主义色彩。温馨提示:请完成基础过关训练2第2课立在地球边上放号语言建构与运用1 .答案：(l)yong(2)fu(3)hong2 .答案：(1)猛烈翻腾。“涌”指波峰呈半圆形、波长特别大、波速特别高的海浪。(2)大波浪。“洪”，本义是指发大水，引申义是大水，暴涨的水流。(3)节奏、音律。3 .答案：胡适尝试集郭沫若女神思维发展与提升思考I明确：这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。他站在地球边上，站在“全 方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。思考2明确：“五四”运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋，直接震动了时刻感应 着时代脉搏的年轻气盛的郭沫若，诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五四”运动巨大声势 的象征。“五四”运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲决一 切半封建、半殖民地的思想罗网，同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。 我们能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。