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1、广西玉林市玉州区2022年中考语文一模试卷一、选择题，共33分，本卷共1小题，每小题3分。每小题都给出A、B、C、D四个选项, 其中只有一项正确，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。1. （3 分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂回长林梢，下者飘转 沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下底土俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见
2、 此屋，吾庐独破受冻死亦足！下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）“风怒号” “三重茅”，形象地表现了秋风呼啸，狂卷茅草的画面，更加增添一种萧瑟凄 凉的感受。A. “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。” 一句主要写出了诗人埋怨孩子的睡相不好，把 被子都蹬破了的情景，更写出了诗人的布被又旧又破，贫苦窘迫的处境。C.诗题的“破”既指诗人的茅屋被秋风刮破，也暗指安史之乱使国“破”的现实。D.这首诗是杜甫炽热的忧国忧民和迫切期望变革黑暗现实的崇高理想的写照，体现了沉 郁顿挫的诗风，而他的望岳表现的却是一种积极向上、雄放健拔的风格。二、（9 分）（9分）阅读下面一篇文言文，完成各小题。甲记承天寺夜游元丰六
3、年十月十二口夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻，谷交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多 会于此，览物之情，得无异乎？沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖
4、自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）“风怒号” “三重茅”，形象地表现了秋风呼啸，狂卷茅草的画面，更加增添一种萧瑟凄 凉的感受。A. “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”一句主要写出了诗人埋怨孩子的睡相不好，把 被子都蹬破了的情景，更写出了诗人的布被又I口又破，贫苦窘迫的处境。C.诗题的“破”既指诗人的茅屋被秋风刮破，也暗指安史之乱使国“破”的现实。D.这首
5、诗是杜甫炽热的忧国忧民和迫切期望变革黑暗现实的崇高理想的写照，体现了沉 郁顿挫的诗风，而他的望岳表现的却是一种积极向上、雄放健拔的风格。【分析】茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行 体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感 慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，笫一段 写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段 写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后 一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层
6、铺叙，为后一段的抒情奠 定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。译文：八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落 在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱 着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被 子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇F雨整个屋子没有一点 儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样
7、不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少 了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天痉？如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房 屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即 使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！【解答】本题考查诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，不仅是写布被又旧又破，而是为下文 写屋破漏雨蓄势。成都的八月，天气并不“冷”，正由于“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 绝”，所以才感到冷。没有埋怨孩子的睡相不好 故选：Bo【点评】理解诗歌内容：1. 了解诗歌基本意
8、思；.结合关键词语理解诗歌内容；2 .注意重点句子。二、（9 分）（9分）阅读下面一篇文言文，完成各小题。甲记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，苻交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙1岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘
9、，迁客骚人，多 会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，口星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐
10、”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1）下面加点词的解释，不正确的一项是D念：考虑，想到。A.念无与为乐者。B.革竹柏影也。C.膈予作文以记之。D.而或长烟一空。盖：大概是。属：同“嘱”嘱托。而或：而且（2）下面对文中句子的翻译有误的一项是CA.相与步于中庭一我们一起在庭院中散步。B.庭下如积水空明一月光下照，庭院里的积水澄澈透明。C.浮光跃金，静影沉璧一浮动的光像跳动的黄金，静静的月影像沉入水中的玉壁。D.不以物喜，不以己悲一不因外物和自己处境的变化而喜悲。（3）下面对两篇文章的理解，有误的一项是aA.甲乙两文都是散文，苏轼欣货庭院皎洁的月光，表达了对月光的喜爱，抒发了自解自矜、
11、 自嘲和对自然生活的向往与欣赏；范仲淹借对洞庭湖雄伟壮观景象的描与抒发了 “先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B.甲乙两文都表达了作者的豁达胸襟。苏轼被贬黄州，壮志难酬，极度苦闷但能自我排遣, 表现了他旷达乐观的人生态度。范仲淹述写迁客骚人登楼览景后所产生的不同感情，表达了 自己愿与古仁人同道的思想。C甲乙两文都对月色进行了具体的描绘。如苏轼用的是“庭下如积水空明，水中藻、苻交横” 的形象描绘；范仲淹用的是“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的生动描写。D.甲乙两文都运用了设问的修辞手法。甲文的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己心。”一问一答，表现了古仁人的旷达
12、胸襟。一文的“何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”的问答形式，表现了苏轼的达观自适。【分析】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入 屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我） 前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光, 像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、存菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪 一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于 名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。【乙】宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪
13、到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓 和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼 上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大, 无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前 人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史 和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？象那连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太 阳和星星失去了光辉，高
14、山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了：傍晚 时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心 奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。就象春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙欧， 时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气 浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着 的金光，静静的月影象现下的白壁，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上 岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴
15、极了的种种感概和神态了。唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同, 为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧 他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担 忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下 人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日 (1046 年)。【解答】(1)本题考查字词的理解。ABC.正确；D.有误，而：虚词，表转折。故选：D。(2)本题考查句子的理解。ABD.正确；C.有误，“浮光跃金，
16、静影沉璧”的意思“浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下 的白璧”。故选：Co(3)本题考查对文章的理解和分析。A.有误，【甲】文是小品文，不是散文；BCD.正确.故选：Ao答案：(1) DC(2) A【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。3. （3分）根据你的名著阅读的积累，下面对名著朝花夕拾西游记水浒传钢铁是 怎样炼成的的表述，不正确的一项是（）A.范爱农是“我”在口本留学时认识的一位朋友，我们当时彼此都没有好感。起初 “我”认为他是一个非常冷漠，十分胆小，与人背道而驰
17、的人。但回国之后，交往甚密， 对他的认识有了改变，理解了他的苦闷、彷徨，还对他的“自杀”表达了深切的同情与悼 念。B.唐僧师徒来到了黑风山观音院。趁着夜色，黑熊怪偷走了唐僧的袈裟，孙悟空求助于 观音，观音变成了之前来参加黑熊怪举办佛衣大会的苍狼精，将孙悟空变成的仙丹送给黑 熊怪吃下，黑熊怪腹痛难忍，最终交出了袈裟。孙悟空和唐僧得以继续西行。C.朝廷想诏安梁山泊英雄好汉，于是派了宿太尉上山，太尉带着御酒打起御赐金字黄旗 等到了梁山。宋江也想为国效力，于是接受了诏安，带领众英雄好汉去攻打契丹，获胜归 来。D.朱赫来是布尔什维克党员，也是引导保尔走上革命道路的精神导师。为躲避搜捕，曾 借宿到保尔家，
18、给保尔讲述了许多革命道理。在他的精神指引下，保尔百炼成钢，最终成 长为具有钢铁般的革命意志战士。【分析】朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活 情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封 建半殖民地社会种种II恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在I日中国茫茫黑 夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。西游记主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路 降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生
19、动地描写了以宋江为首的 108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的 人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪 绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。钢铁是怎样炼成的描写了主人公保尔第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济 恢复时期的严峻生活。【解答】ACD.正确；B.有误，观音观音变成了之前来参加黑熊怪举办佛衣大会的白蛇精。故选：Bo【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、 涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到
20、积少成多，常读常新，逐步深 化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4. （12分）阅读下面一篇文章，完成各小题。签名（1）在乔治的记忆中，父亲一直就是痛着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所 以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条痛腿，带给自己 的是耻辱。（2） 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的 心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。 母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我 不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，
21、说：“我 总认为，个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了 口气，说你是嫌弃 你的父亲了？ 父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做 就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我 祝你能赛出好的成绩！”（3）比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回 家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息， 他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？ ”母亲接受不 了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，
22、说： “不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想 说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么痛的吗？ ” 乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回 家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下J 乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？ ”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让 我告诉你罢了（4）两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你 最喜欢的作家乔治惊讶地蹦了起来，说：“你说什么？我不信！ ”母亲说：“这其实你父亲
23、 也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”, 就急急地向学校跑去。（5）老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些， 是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人（6）乔治激动得不能自己，阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回 来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不 是又遇到了什么困难？ ”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话J父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？ 父亲愣了一 下，然后就笑了，说：“
24、孩子，你怎么想起了这个问题？ ”乔治制止他问下去，说：“你得先 回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来,说：“你 得先给我签个名吧！ ”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实 比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。（7）多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他 就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。（1）下面对文章加横线句子的理解，不恰当的一项是AA.句写出了乔治认为运动场的气氛很重要，它会极大影响运动员的心情和比赛的质量。B.句表现了乔治的父亲在老师和社会人群的心
25、目中留下了深刻的印象。C.句写出了乔治知道自己的父亲就是伟大的作家以后的激动和兴奋的心情。D.句表现了乔治父亲的谦虚和伟大。（2）下面对文章有关内容的理解有误的一项是 BA.第（1）段写乔治父亲是一个痛腿的人。乔治认为父亲的痛腿带给自己的是耻辱，这样设 置了悬念，为下文对父亲态度的转变，要求父亲签名埋下了伏笔。B.第（3）段写了父亲在乔治小时候为了救他而造成残疾的事实，这让乔治非常感动。C第（4） （5）段说到父亲不希望孩子的成长道路上有任何不利于他成长的因素存在，表现 出作为一个父亲的责任。D.本文主要讲述乔治嫌弃残疾的父亲而不让他观看学校的篮球比赛，最后母亲告诉他父亲残 疾的原因以及父亲就
26、是乔治一直很崇拜的布莱特作家，儿子由此理解父亲并且更加崇拜父 亲。（3）下面对文章有关内容的理解或人物的评价，有误的一项是_D_A. “生活其实比什么都重要”和“我其实比签名更重要”，表现出父亲作为作家，更是作为 一名父亲，希望孩子了解自己的良苦用心，能真正过好平凡的日子，而不是注重名望。B.文章写了乔治由嫌弃父亲到热爱父亲和要求父亲为自己签名，表达了乔治对父亲的敬佩和 崇拜。C.文章中的父亲是一个低调、谦迅、爱护孩子、为人亲和、注重生活、不重名望的人。D.乔治能成为一名优秀的记者，主要是因为母亲对他的慈爱和教育的影响。【分析】本文记叙了在乔治的记忆中，父亲一直就是痛着一条腿走路的，他的一切都
27、平淡无 奇。当他发现父亲是大名鼎鼎的作家时候，惭愧极了。乔治注重的是父亲的名望；父亲关注 的是自己的工作。告诉人们人就要脚踏实地生活，不要过着虚无缥缈的生活。【解答】（1）本题考查句子含义。A.有误，句写出了乔治虚荣心作怪，觉得父亲的痛腿会让自己丢脸。并非他认为运动场 的气氛很重要，它会极大影响运动员的心情和比赛的质量。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查对文章有关内容的理解。ACD.正确。B.有误，第（3）段写了父亲在乔治小时候为了救他而造成残疾的事实，这让乔治感到很吃 惊，不可思议，并非他非常感动。故选：Bo（3）本题考查文章有关内容的理解或人物的评价。ABC.正确。D.有误，乔治能成为
28、一名优秀的记者，主要是因为父亲和母亲对他的慈爱和教育的影响，并 非单单是母亲的影响。故选：Do答案：（1） AoBo（2） Do【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。三、（9分）5. （9分）阅读下面一篇同学习作，完成各小题。灯如红豆（1）有句诗说“灯如红豆最相思（A）（2）复日炎炎的夜晚，我会在经常夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那 夜光是无数盏灯组成的。望着望着，有时会
29、掉下眼泪来。（3）我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。（4）那是一盏自制的、简单的煤油灯，一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶 做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉发现母 亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子 和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身 _抖，先把手里的东西一扔，用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗过了五六分钟 吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但 我一张口，说出的却是妈，我要尿尿。”妈没有抬头，只是说“
30、灯亮着呢，去吧。尿完尿， 我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她说,.（B）她仍没有抬头“那你怎么还不睡？ ”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子 过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。（5）直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母 亲，但它明亮也像母亲。母亲的面对生活，照亮了我们艰难生活的每一天。（6）后来，我们家乂有了另一盏油灯，那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯 罩的油灯自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那 样不但整个家里会明亮很多，而且我们
31、可以蹭亮光着书写作业。有一年的年底，父亲又点亮 那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲 仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚眉头掌跳（C）,仿佛遇到了什 么大事，看着父亲着电不案（D）的样子，我便从窝里伸出头问“爹咋了？ ”“没咋。”他没 有看我。“没咋，那咋不睡？ ”我又问，这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。” “多了还是少了？ ”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！我说。他又转过头并拧小 灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣 到。”（7）在我心中，那盏小小的油灯也从来没
32、有和父亲分开过。它教给我认真、公 道，善良地面对人和事。遇到疑难，面对选择时推己及人。（1）文中加点的标点和成语，使用不恰当的一项是：B（2）下列对文中加横线句子的修改，不恰当的一项是：_D_A.句改为：我会经常在夜深人静后走向阳台。B.句改为：先把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在窗台上。C.句改为：母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。D.句改为：父亲和那盏小小的油灯也从来没有分开过。（3）下列对文章的评价和修改意见，不恰当的一项是：BA.文章一开头引用诗句，点出题目，引出下文，这种开头方式用得好。B.文章的第（2）段与（1）、（3）段有很大的衔接作用，可以删
33、去。C.文章的第（7）段的后面还可以加一个结尾，用以总结全文，照应开头。D.文题用了比喻的修辞手法，借用诗句，形象经典，用得恰当。【分析】本文记叙了夏日城市迷人的夜光，引起“我”的感慨和回忆，突出小油灯对“我” 的影响，含蓄地表达了 “我”对“小油灯”的相思之情，表达了 “我”对往事的怀念之情。【解答】（1）本题考查标点和成语的理解。ACD.正确；B.有误，应改为：“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？ ”故选：Bo（2）本题考查句子的修改。ABC.正确；D.有误，没有错误，不需要修改。故选：De（3）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，第（2）段写城市
34、迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯 对“我”影响之大、启迪之深；引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情 基调。故选：Bo答案：（1） BD（2） B【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上 找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定 要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 四、（23分）（6） （12分）根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。（1）欲为圣明除 弊事;肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁蓝关示侄孙湘）（2）苦将侬，强派 作蛾眉，殊未
35、屑。（秋瑾满江红）（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（陆游游山西村（4）望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”两句表现了诗人杜甫不怕困难，敢于攀 登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（5）作为学生，我们既要培养论语所言的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者” 的学习兴趣，乂要有送东阳马生序里的“学疑质理，俯身倾耳以请”的尊师态度。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意 结合语境填充。【解答】（1）弊（2）作蛾眉（注意“蛾”字的书写）（3）箫鼓追随春社近（注意“箫”字的书写）
36、（4）会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”字的书写）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 榴倾揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满H萧然，感极而 悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之
37、乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1）下面加点词的解释，不正确的一项是 A.念无与为乐者。念：考虑，想到。B苦竹柏影也。盖：大概是。C.展予作文以记之。属：同“嘱”嘱托。口.财吸长烟一空。而或：而且（2）下面对文中句子的翻译有误的一项是A.相与步于中庭一我们一起在庭院中散步。B.庭下如枳水空明一月光下照，庭院里的积水澄澈透明。C.浮光跃金，静影沉璧一浮动的光像跳动的黄金，静静的月影像沉入水中的玉壁。D.不以物喜，不以己悲一不因外物和自己处境的变化而喜悲。（3）下面对两篇文章的理解，有误的一项是 A.甲乙两文都是散文，苏轼欣赏庭院皎洁的月光，表达了对月光的喜爱，抒发了自解自矜
38、、 自嘲和对自然生活的向往与欣赏；范仲淹借对洞庭湖雄伟壮观景象的描与抒发了 “先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B.甲乙两文都表达了作者的豁达胸襟。苏轼被贬黄州，壮志难酬，极度苦闷但能自我排遣, 表现了他旷达乐观的人生态度。范仲淹述写迁客骚人登楼览景后所产生的不同感情，表达了 自己愿与古仁人同道的思想。C甲乙两文都对月色进行了具体的描绘。如苏轼用的是“庭下如积水空明，水中藻、存交横” 的形象描绘；范仲淹用的是“皓月千里.，浮光跃金，静影沉壁”的生动描写。D.甲乙两文都运用了设问的修辞手法。甲文的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己心。”一问一答，表现了古仁人的
39、旷达胸襟。一文的“何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”的问答形式，表现了苏轼的达观自适。3. （3分）根据你的名著阅读的积累，下面对名著朝花夕拾西游记水浒传钢铁是 怎样炼成的的表述，不正确的一项是（）（5）知之者不如好知者，好之者不如乐之者 援疑质理，俯身倾耳以请【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面 几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 . （3分）根据下面的材料，完成各小题。向阳中学九（1）班正在开展“倡导低碳生活
40、”的综合性学习活动，在“我所了解的 低碳行动”环节中，李明同学很自豪地说：“在2020年9月20日第七十五届联合国大会上 习主席郑重承诺，在2060年实现碳中和，我们国家正在为实现这一目标而付诸行动，在今 年的北京冬奥会开幕式上，前所未有的点火方式成为最大的创新将熊熊燃烧的奥运之火 幻化成雪花般圣洁灵动的小火苗，这一创意很好地普及了低碳环保理念。”由此，同学们的 发言进入高潮，请你也分享两个生活中践行绿色环保理念的举措吧。（含标点不超120字） 【分析】本题考查表达能力。分享两个生活中践行绿色环保理念的举措，言简意赅，表达清 晰流畅，含标点不超120字。【解答】答案：示例：平时出行，以公共交通
41、为主，尽量不开车，以减少氮气、二氧化碳等废气排放；到超 市购物，尽量自备袋子，减少一次性塑料袋的使用，从而减少“白色污染”等，这些都是“低 碳生活”的体现，践行了 “低碳环保理念”。【点评】综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力， 而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学 生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅 地表达自己的见解。五、（14分）.（14分）阅读下面一篇文章，完成各小题。遗憾也美丽微笑很美妙，汨光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着 几分迷茫
42、。人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能 是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停的尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在 追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能 坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的 长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些 许的美丽。人生苦短，风云难测。我难以想象海伦凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去 试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是 挫折之后的奋起，重创之
43、后的屹立。遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸涧了泪水与哀愁,这美丽便多了几分慑人 的魅力。陆游的爱情悲剧造成了 “泪痕红泡蚊绡透”的柔肠寸断；李煜的亡国之痛化作了 “故国 不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克号的故事如果没有冰海沉船的情节，那么它承载的 爱情诗章会如此凄婉动人吗？也许遗憾才是这最好的归属吧，虽然这遗憾到今天仍令人心 痛。我常常仰望星空，幻想着在天际款款走动，想象自己是其中的一块石头或一粒尘岩，随 着庞大的团队在无限的空间遨游。76年的聚集与等待，为的就是瞬间的灿烂：因为这份 灿烂，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才变得温馨浪漫。既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包容它，用
44、自己的智慧驾驭它，将遗 憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们 作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容。（1）请用简洁的语言概括本文的写作意图。（标点在内不超60字）（2）简述文章-段的论证思路。（标点在内不超120字）（3）根据你对本文的理解，请你为本文第段的划线句补充一个事实论据。（标点在内 不超80字）【分析】文章一一段论述了“遗憾和美丽”的话题，第段提出了中心论点“遗憾包 含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”，第段以陆游的爱情悲剧、李煜的亡国之痛使他们完成诗 作，泰坦尼克号的沉船承载了凄婉动人的故事为例证明了观点，第段以哈雷慈星76年的 聚集与等待为的就是
45、一瞬间的灿烂为例，再次论证了观点。最后一段深化论点，总结全文。 【解答】（1）本题考查文章的写作意图。阅读全文可知，文章一一段论述了“遗憾和 美丽”的话题，第段提出了中心论点“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”，第 段举例论证再次论证了观点。最后一段“既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸 包容它，用自己的智慧驾驭它，将遗憾带给我们的痛楚化作舒筋活血的良药，用遗憾的丝带 去纺织出庄严夺目的彩虹，彰显我们作为万物之灵的理智与笑对坎坷的从容”深化论点，告 诉我们：我们应该以豁达的心胸包容遗憾，用自己的智慧驾驭遗憾，来彰显我们的理智与笑 对坎坷的从容。（2）本题考查论证思路的分析。解答此题需要
46、理清段落层次及内容，再用表示起承转合的 词语进行连接即可。首先第段提出“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”的论点；然后 第段以陆游的爱情悲剧、李煜的亡国之痛使他们完成诗作，泰坦尼克号的沉船承载了凄 婉动人的故事为例证明了观点；第段以哈雷慧星76年的聚集与等待为的就是一瞬间的灿 烂为例，再次论证了观点。最后一段“既然遗憾是无法避免的，我们就应该以豁达的心胸包 容它，用自己的智慈驾驭它”深化论点，总结全文。（3）本题考查论据的补充。文章第段的观点是“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”， 这也是文章的中心论点，只要是能够证明此观点，论述遗憾中既包含苦痛，也孕育美丽的事 迹皆可。比如“长太息以掩涕兮，
47、哀民生之多艰！”的屈原，怀揣着一颗赤诚之心，准备为 国家，为人民贡献出自己的全部力量。可昏庸的君王却无情地将他放逐。“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒”，可他纵然有回天之力也无法改变走局，他只能用手中的纸笔宣泄自己心 中的悲愤与苦楚。最终，山河破碎，国难当头，他亳不犹豫地投入了汨罗江的怀抱。霎时间， 粽叶的青绿染遍了中华大地，他用自己的行动诠释了遗憾的美丽！再如“朱门酒肉臭，路有 冻死骨！”的杜甫独倚老杖，缓步江边，凝望远方。忧国忧民的悲愤之情令他的思绪随着潮 湿阴冷的江风四处飘扬，但他没有陷入生活的泥潭，”安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢 颜！ ”他那饱经风霜的脸上，又浮现出淡淡的红晕。那份
48、缺憾如同温暖的阳光，透过厚厚的 云层，照亮了杜甫，照亮了我们每一位读者的心房！答案：（1）文章是为了告诉我们：我们应该以豁达的心胸包容遗憾，用自己的智慈驾驭遗憾，来 彰显我们的理智与笑对坎坷的从容。（2）首先第段提出观点“遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽”，然后段列举了古今 中外的人物事例证明观点，接着段提到星空中“哈雷彗星”的运行周期再次证明观点。 第段深化论点，总结全文。（3）示例：失去听力的音乐家贝多芬是遗憾的，面对失聪的痛苦，却成就了第七交响乐 的震撼与美丽。【点评】分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容, 分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。六、作文（50分）.（50分）阅读以下材料，按要求作文。（1） 2月8日，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台决