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1、2022年高中语文教师个人述职报告范文xx学年度，本人担任高xxxx届3、4两个班高中语文教学，在学 校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好 地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬 请批评指正。热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇 高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻注意 思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业, 坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业， 尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益， 前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处
2、事公正, 团结同事。第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素 养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认 真完成教研组和备课组分配的各项任务。第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学 生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬 师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察, 发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了 教学工作的顺利
3、开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排 复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力 求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的 具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学 生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造 性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决 问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、 特长顺利发展，知识水平明显得到提高。第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、 辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深
4、入的研究：备 教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅导、较差生详细 型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、 注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。经过师生共同努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但 所带班级月考语文成绩明显上升（所带班级语文成绩在第三次月考中 名列普通文科班第一）。第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定/上 报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以 事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高; 同时，期末进行认真总结。第二，协助教研室完成校刊编辑工作。第三，注意抓好
5、第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘 写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。 本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。 在去年发表五篇教学文章的基础上XX年十月底前在省级以上报刊公开 发表教学论文六篇。经过语文组教师共同努力，语文组被评为XX学年度优秀教研组， 本人被评为XX学年度优秀教研工作者。总之，在XX学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为 我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了 自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处 存在，“逝者不可
6、追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习， 继续努力。本学年度我一直任教高二(2)班语文，学业水平测试结束后同时 任教高二(15)班语文，担任高二语文备课组长，负责教科室日常工 作，遵纪守法、廉洁自律，团结各部门同事，高效、高质完成上级布置的任务。本学年教科室以“科研兴教，科研强校”为宗旨，努力践行 教科研工作为学校的发展服务、为教师的成长服务、为提高学校教育 教学质量服务的理念，巩固创建“四星”高中成果，开创我校教科研工 作新局面。现简要总结如下：1、为教师提供教育理论丛书，引导教师自学教育理论，提高教师 的教育理论水平，认真撰写读后感，形成读书笔记，组织读书征文比 赛。2、开展多种形式
7、的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习与 学科组合作学习相结合，专题讲座与个别研讨相结合，外出学习和校 本学习并存，切实提高培训效率。3、编印搬中教科研，提供相关信息，拓展更多渠道，把握各 种机会，提前宣传，广泛动员，鼓励引导教师将学习与反思的内容文 本化。4、以课题为先导，注重德育课题和教学课题并肩发展，注重微型 课题和重大课题的相互补充，注重普通课题和重点课题的共同研讨， 让课题研究成为教师教育教学水平快速提高的有效途径。5、搭建好“青蓝工程的平台，创新师徒结对的方式，让师徒科研 生活幸福和谐，确保师傅在指导中提升，徒弟在学习中成长，师徒在 教与学的反思中共同进步。教科研工作要做到管理规
8、范、网络清晰、制度齐全、规划具体、 措施有力，过程厚重，本学年加强了教科研工作的过程性管理，规范 教科研秩序，注重过程性资料的积累，推行课题管理“三制”：一是跟踪制，教科室建立课题研究档案，及时收集各级各类课题 研究信息，在参与、引导、合作、互动中把脉课题的运行态势。二是督查制，教科室定期检查课题实施情况，通过定期的总结大 会，表扬先进，鞭策落后，激发全体教师教育科研的积极性和主动性。三是“沙龙制”，建立专家引领、沙龙研讨、同伴互助的研究机制， 注重过程，关注平时积累，促进整体研究水平的提升。1、配合教导处搭建好教研活动平台。本学年配合教导处开展校内青年语文教师教学基本功比赛、参与 组织大型教
9、研活动、承办教研室组织的全市教研活动、接待与市内外 友好学校交流学习，在各种活动中提升教师的教学水平，让理论更好 的运用到实践中去，在实践中更好的提升理论，让教师的教科研水平 得到提高。2、配合德育一线搞好德育科研工作。本学年让科研助推德育发展，学校德育招标课题的各项工作正在 顺利推进中，借助课题以及其他的机会，为班主任创造“走出去”“请进 来”的机会，让班主任能更多的聆听到专家的报告，同行的交流，提升 班主任的理论水平。鼓励每位班主任撰写教育随笔，每学期写一到两 篇班主任德育论文。3、协助组织了教学论坛和学生论坛。四星迎验期间围绕我校课改实际情况，组织教师问题会诊、畅谈 困惑，分析案例、说说
10、心得，总结经验、探究规律，实践反思、观摩 讨论等，让相近的经历在碰撞后彼此激励、共勉，让成功的经验在传 播后相互借鉴、提高。让更多的老师相互取长补短，提高自己的教育 教学的专业化水平，让年轻教师，尽快形成自己的教学特色，提高教 学质量；让年轻的班主任，尽快形成自己的班级管理特色，提升班级 管理内涵。本学期教科研室结合前几年考核经验，依据学校出现的新情况、 新形势，不断修订完善好学校教科研绩效考核方案，教师专业成长考 核方案，优秀教师评选方案，完善教科研考评制度，并向全体老师公 布，征集意见后做出修订，教代会通过后严格执行。考核过程中注重 考核的公平与信度，强化过程考核，突出考评重点，优化考评手
11、段， 运用考核杠杆，推动和促进教师自觉、自主地提高教科研水平。对教 科研工作中涌现出的先进群体和优秀科究人员，给予表彰奖励。一年里，我大胆进行课堂教学改革，积极推行活动单导学模式和 具有本校特色的“361自主、合作、探究”的学习模式，讲究因材施教， 教学效果显著。我关心爱护学生，工作一丝不苟，注重学生个性的发 展，将关心学生、尊重学生和严格要求学生有机结合，以高度的责任 心和满腔的热情对待工作。工作中以生为本、坚持赏识教育，始终用 一颗爱心、责任心去对待每位学生，坚持“动之以情、晓之以理”的工 作方法，积极、主动、富有创造性地开展工作，年级上班风正、学风 浓，凝聚力强，博得了社会、家长和同仁的
12、一致认同。XXXX一XXXX学年度我校老师在省市级及以上报刊发表文章XX多篇, 各级各类论文获奖XX多篇，其中，在江苏省第五届“行知杯”论文评比 中，赵辉老师获一等奖，XX、XX、XX、XX、XX、XX等老师荣获二等奖, 三等奖XX人，我校荣获“优秀组织奖；在南通市第七届教师专业成长 论文评比中，金冬冬、XXXX、章清龙、戴飞飞、沈海玲等老师荣获二 等奖，另有等级奖XX人；在“南通市优秀班主任论文评比”中郭丽丽、 闫海燕老师荣获如皋市一等奖，赵辉获二等奖，XXXX、黄旭日获南通 市等级奖。另：在江苏省教育厅批准、科学大众杂志社承办的第 25届“国际科学与和平周“全国中小学生（江苏地区）金钥匙科
13、技竞赛 中，我校获省特等奖一人，省一等奖二人，省二等奖5人，如皋市一 等奖二人，如皋市二等奖二人，我校被评为省青少年科技教育先进学 校，XXXX年4月，成功教科室组织教师自选阅读书目，并组织了读书 活动，多名老师参与“XXXX年青年教师读书展示会”，教科室共收到教 师读书征文10多篇，其中顾毅老师获如皋市一等奖，许军、蔡小芳、 XXXX等获二等奖。在xxxx一xxxx学年度的申报的备案微型中，我校共有9位老师评 审通过，南通市十二五规划立项课题活动单导学影响高中学力发展 的实践研究和江苏省十二五规划课题新课程背景下语文课堂开放 性研究以及德育招标课题顺利通过了 4月份的中期验收，在6月份 全市
14、微型课题的年度检查中，全市完中仅三所学校通过年度检查，其 中我校以高分通过。5月份成功举办了名师大讲堂活动，邀请了南通市 德育学科带头人陆亚红、南通市骨干教师万国全、江苏省特级教师鞠 九兵来校讲座。本学期还宣传发动教师学历提升，我校报名参加学历硕士学位考试的老师有34名老师，其中有语文数学学科有11位老师 报考南师大教育硕士的考试。本人所带的高二语文备课组发展态势良好，本人所任教班级高二 (2)班语文学科在历次全市统考中均名列前茅。总之，一年里，我恪尽职守，兢兢业业，为学校的教育教学尽了 自己的绵薄之力，当然作为一名新手，在工作能力工作方法上还有许 多值得改进之处，我将不断努力，争取快速成长。