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1、小学2023年教育教学工作计划新学年、新起点、新希望。为实现让每个孩子都有健全 的人格、突出的特长、和谐的发展育人目标，全面实施素质 教育，不断提高教育质量和办学水平，小学在相关部门正确 领导下，为办好让人民满意的教育，小学2023年学校工作 做如下打算安排。一、指导思想以党的教育方针为指导，继续优化育人环境，认真落实 义务教育法，力促教师专业成长，深入课程改革试点， 减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好 习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科 学发展，从而推动小学办学品位更上新台阶。二、工作目标：1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树 立大局意识和精细
2、化管理意识，增强主动性、提升执行力， 从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、 深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面 学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、 廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意 进取的学校教师群体形象。2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程 节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课 本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改 进教学方法，取长补短。(7)鼓励的教师在教学中智慧校园的资源进行教学，积 极推动数字化校园的信息技术在课堂教学中的应用并在效 果上加以提高。(二)加强教学研究工
3、作，全面提升老师素养。L各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题， 由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交 流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。 组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次 做好出勤记录，期末做好统计工作。2,做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为年轻教 师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及 课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短年轻教师的成长期。 为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。3 .积极参加教学技能大赛。为了给我校青年教师提供一 个锻炼的平台，一次成长历练，也是一次自我挑战，从而促 进青年教师的
4、成长，提升课堂教学水平。积极选送老师参加 福清市第三届中小学教师教学技能大赛的名单如下：语文:XX数学:XX-10 -英语:XX道德与法治:XX体育:XX音乐:XX美术:XX信息技术:XX科学:XX4 .构建教研新模式一一以教研促发展。众所周知，教研 活动是学校教育的重头戏。随着新课改的持续推进，合作交 流讨论的教学方式越来越受推崇，不单是学生在课堂上要求 合作交流，教师在教研活动中也要求加强合作讨论。于是集 体备课应运而生，成了教研活动的核心之一。集体备课是教 师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的 一项重要措施。新学期，我校将立足于个体自备的基础上， 以学科和年级备课组为单位
5、进行备课、赛课。汇聚集体智慧、 优化教学方案、减轻教师负担、增强课堂效果、提高教学质 量。5,发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改 革中起到示范作用和带头作用。6 .创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式， 组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长, 拓宽教学思路。-11 -7 .着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而 出。根据教导处意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织 开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级 各类竞赛中取得优异成绩。8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进 行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结 构的层次，
6、组织好普通话、信息技术等多项培训工作。2022-2023学年度教学工作计划为贯彻中心“XX”进展规划和“12543”进展工程总体 要求，我校本学期教学工作中，大力实施“12345”学校进 展工程，以提高办学质量为中心；狠“进展性课堂教学模式” 的完善。为此，制定了本学期教学方案。一、指导思想以国家中长期训练改革和进展规划纲要为指导思想, 深化贯彻落实xx年油田训练中心工作会议精神，围绕我校 “XX”期间的“12345”学校进展工程和“5115”师生建设 工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢乐 成长，全面和谐进展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善 进展性课堂教学模式，以提高老师教学
7、力量和毕业班教 学工作为重点，全面提高学校训练教学成果。在教科研方面: 提高老师的科研力量，促进老师专业化成长，使教科研工作-12 - 推动特色学校建设。二、工作目标,进一步完善我校“进展性课堂教学模式”，在教学细节 上下功夫。以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、”生效” 五个维度作为评价标准，努力打造“高参加度、高热闹度、 高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学 习、合作学习、探究学习、体验学习的欢乐，真正实现“我 的课堂我做主”。乐观落实“科研兴校”进展战略，真正把 课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。 把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。.
8、加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新力量” 为重点，努力提高老师业务力量，培育2-3名市级、中心级 优秀老师和骨干老师。.关注毕业班级的教学和科研工作，建立定期听课制度， 准时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实 初四升学指标，重点高中升学率达到70%,培育20名优秀毕 业生。.教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实 现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课 题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深 化课题讨论的责任制，健全课题讨论管理制度。.连续参加“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建-13 - 设，加强网站应用。三、工作思路以课堂教学为主
9、阵地，以课题讨论成果转化侧重点，努 力提高训练教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、 学习型校内和数字化校内，打造名校名师、训练科研、信息 技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、训练保障、教学 评价三大机制，努力实现把每个学生培育成为“明理至真、 和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。四、主要工作与措施(-)打造“五生四度”课堂。老师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的 导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教 学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性， 学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格根据导学 案授课，充分实现学生自主合作学习、培育学生的合作
10、精神， 努力打造“高参加度、高热闹度、高精彩度、高达成度”的 “四度”课堂。在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要乐观深 化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中, 以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作 为评价标准，促进“进展性课堂教学模式”完善，(二).举办“第二届进展杯”教学大赛-14 -为促进“进展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成 熟，在“第一届进展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“第 二届进展杯”教学大赛，同班级同学科老师同授一节课，彰 显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进行表彰，记录 进老师成长档案，通过活动，促进课堂教学。（三）启动第
11、二季“本土特色进展论坛”部分老师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在 教学中遇到的问题，全员老师共同探讨解决问题的方法。（四）.初四备考工作.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、 历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物 理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。.准时制定复习方案、方案中措施到位。准时制定复习 时间表，复习时间落实到每一节课。.连续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听 课后，进行准时反馈，推动毕业班级教学工作。开展“近三 年中考试题”讨论中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效 性。（五）常规教学管理高标准、严要求。教育处每天、每月做好教
12、学常规检查工作、把检查的状 况分成abed四个等级，发觉问题准时和老师沟通限期整改 并进行跟踪检查指导，准时通报教学常规检查状况，做好检 15 一 查记录和总结。（六）.教科研工作,三大课题讨论：我校三大课题（1）构建有效性课堂 教学模式一一问题教学法讨论、（2）综合实践合作学习方 法的讨论、（3）利用信息技术手段对学校生讨论学习模式 的试验。教研室将依据各课题的讨论方案，具体落实本学 期三大课题组的工作任务和讨论重点。2,把“课题”与课堂相结合，促进课题讨论成果的转化。.加强对青年老师的培育（1）全校对40岁以下青年老师培育，制定：“青年老 师培训方案”参与工作不到三年的老师，进行“师徒结对
13、”， 提高青年老师的教学和科研力量。（2）创立“公开汇报制度”青年老师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报 课，全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学力 量。（七），信息工作.连续对全校老师进行电子白板培训学习.加强网站应用.连续完善“数字化校内建设”.连续丰富老师资源库工作（A） 连续推动“走出去，请进来”策略，打造特色-16 - 老师群体。“走出去，请进来”能开拓老师事业，为我所用。(九),老师考核制度进一步完善。L完善老师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互 评、学生及家长信息反馈相结合，精神嘉奖和物资嘉奖相结 合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、 公正、合
14、理。.建立老师考核小组：老师工作考核小组：由分管校长、教研组长和老师代表 组成，负责考核老师的教学工作，提出奖、惩意见。.考核内容及方法：(1)定期检查：教案、作业、测试卷。(2)随机检查：随堂听课，考试抽查。(3)召开学生座谈会听取意见。(4)学生、家长问卷调查。每学期上课老师应供应：教案、听课笔记、记分册、存 档教案等资料。老师评价考核按：公德和师德、学问与力量、教学与活 动、成果与效果四方面进行。-17 - 化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神, 实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把 学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动 地寻求对策，去克服困
15、难更好地解决问题，以高度的事业心 和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极 性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规 考核，使学校规范深入人心。3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂 教学，向课堂要质量。继续开展教学改革，不断培养学生的 创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进 学校整体教育教学质量发展。4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设， 以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新 德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、 社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切 实加强和改进学校德育工作，让少先队活
16、动成为学校一个亮 点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础 设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做 好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采, 把我们的常王小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情 感的精神家园。6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。三、主要工作：（一）打造德育工作特色，放大德育工作品牌。1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事 皆育人”的理念，让德育XX到我们学校的每一个角落、每 一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面 墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。2、在学校德育
17、工作中我们以学生行为规范养成教育为 重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安 全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日 常教育体系，提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工 作的品牌。3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之 间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各 个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、 宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针 对农村学校的教育现状，研究农村儿童，隔代监护人等问题, 采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。（二）实施依法治校，树立良好教育形象。1、认真贯彻执行新义务教育法，严格执行
18、上级有关 教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和 科学性。2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划， 开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动 及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的 安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教 育，确保不出任何差错。（三）加强学习交流，塑造教师形象。1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提 高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识, 规范教师的教育行为和工作方式；在教学中能积极运用用新 课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。2、我们将
19、积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织 的各项教学活动、教研活动。要学会发现问题，学会同伴合 作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有 思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。 努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先 进、有影响力的教师。（四）深化素质教育，全面提高教学质量。1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规 意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严 格按照上级要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学 科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。 杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间， 不断促进学生全面
20、发展，积极推进新课程的实施。对学校教 学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学 生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体 现新课标精神，做到落实优质化、习惯培养经常化、能力训 练系统化、潜能挖掘科学化。教研要紧紧围绕新课标的学习、 采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂 教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动。（五）普及普通话和语言文字规范化1、加大宣传力度，形成氛围加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样, 富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组 织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。深入开展 全 国推广普通话宣传活动，在学校
21、内进一步拓展宣传渠道，利 用横幅、广播、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新 颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再 次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。活动组织力求 内容丰富、形式多样，趣味生动，以培养学生普通话口语能 力和兴趣。2、健立健全制度组织教师认真学习关于进一步加强 学校普及普通话和用字规范化工作的通知，制定并完善了 语言文字规范化实施细则、检查反馈制度、语言文字 工作考核制度等。把语言文字应用能力作为对教师业务考 核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之 一。为了确保语言文字工作得以顺利开展，各年段要根据自 己的情况制定相应措施，加大此项工作的力度
22、，落实对各个 阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。3、强化培训，提高普及程度。加强普通话口语教学和 汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通 话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教 学特点，强化口语教学和写字训练。4、加强学校系统信息制度建设，“校校通”信息技术教 育的不断普及，为学校语言文字工作电子化管理创造了条件, 在学校建立校园网之际，我校将建立相应的语言文字专栏， 加速语言文字工作信息化过程。5、保存档案，总结得失，让普通话成为学校的校园语 言，并维护语言文字宣传工作。6、加强普及普通话、用字规范化工作的检查评估。要 将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神
23、文明创建活 动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。有计划地开展 检查工作，对各班进行检查评估，通报情况，使语言文字工 作尽快走上制度化、规范化、科学化的轨道。7、开展语言文字规范化专项活动，提高师生规范意识。 开展多种活动，学以致用。说好普通话，用好规范字，提高 语言文字，应用能力，是深化教育改革，全面推进素质的重 要内容之一，组织学生开展班集体课文朗读比赛、写字比赛、 征文比赛，充分发挥学校在语言文字规范化工作的基础作用。 同时让学生走出校园体验生活，经受锻炼，增长知识，潜移 默化XX推普、推规工作。少先队大队部将组织小队员利用 课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单 位名称
24、、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错， 及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。8、净化环境，规范校园用字。全面检查学校的公文材 料、校刊、印章、名称牌、标志牌、标语等用字是否规范并 建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板 书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自 制教学等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园 内用语用字规范化。2023年小学学校教导处工作计划一、指导思想：以“教育，关注人的发展”为工作主题，以“指向学生 发展的学校管理探索”为抓手，把提升“学生核心素养”和 发展“教师专业素养”作为学校一切工作的出发点和落脚点， 进一步
25、提升学校内涵发展水平。二、主要工作目标-7 -1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科 学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效， 争创先进教研组。4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师 队伍有层次、稳固提升教学水平。5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活 动，加强校本培训，提升办学水平。6、加强网盘管理，促进各完小校教导处常规电子的材 料完善：（1）期初第二周五之前各完小把教导工作计划、各科 教学计划、三表、一师一优课的安排表以校为单位上传网盘。（2）期末工作总结、教学总结、开
26、课材料（教学设计、 教学设想、反思、课件）上传网盘。评议表期末统一纸质上 交。时间暂定6月18日。三、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规（1）加强课程管理。严格按照课程计划开足、开齐、 开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、 变更学科的课时量；在教师的管理上，要明确职责，对其常 规工作进行量化管理。(2)落实新常规制度。认真落实各科新教学常规, 从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面明确要求， 并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检 测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。检查要突出课 程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克 服浮光掠
27、影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅， 检查后，有问题的必须有相应的整改要求，杜绝管查不管改 的现象。(3)加强教学质量监控。首先，加强单元测试的管理。 一至六年级科每个单元结束后，教师要及时进行检测，及时 反馈存在的问题，努力实现单元过关。其次，本学期，继续 抓实抓好6年级“月考”，监控好教学质量。每次考试结束 后，在全面分析学生试卷的基础上，认真实施矫正教学，教 会学生举一反三，巩固学习成果，有效提高学生学习能力。(4)积极参加上级开展各种竞赛活动。以赛促学，既 能丰富学生的学习生活，又能有有效提升学生的各种能力。(5)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对年轻的教师听课次数更 要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流, 提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促 使我校课堂教学质量的提高。(6)本学期要求中心校45周岁以下教师听课不少于15