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1、2022教师师德在我心中演讲稿_师德在我心中演讲稿 老师师德在我心中演讲稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德在我心中演讲稿”。 老师师德在我心中演讲稿 我不想把现在看作是一场竞赛、一次角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我们做叶的事业吧！”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热，再静静地退下”来诠释的职业，老师如同一块黑板，曾经写满了奇妙，最终擦去的却是功和利。在这里我只是想与大家共享我的故事，共享一个仅仅从教五年，又只有五年班主任工作经验的我,那些平平淡淡的故事。 回首五年，我觉得自己是满意而欢乐的：生日那天黑板
2、上大大的祝愿、同学们齐唱生日歌；晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧！你 够操劳了，可别生病啊” ！还有办公桌上时时常多出的小盆栽、金嗓子；间或被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就华蜜得发笑。 但是也有些事会让我难过难受。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”！多重的词语啊！不过就是在对班级纪律进行突袭后，揪出“害群之马”，“杀马”儆了猴而已，有错么？我可是班主任啊！我委屈极了，把心情写在我们班的qq群里面，经学生告密我才知道，是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后像幽灵，很是怕人，也让他们毫无平安感
3、。我反省了一下觉得他们说的是有肯定道理的，于是我当着全班同学进了行了检讨，并承诺以后尽量多穿高跟鞋。同学们也许是感受到了我的真诚，后来晚自习纪律竟然好了不少。信任的力气是无穷的。 还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。子平是个 十足的问题生，上课迟到、乱喊乱叫引人发笑，晚修吵闹，谈心无效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我最终拨通了他家里的电话，我已经分条列数好了其在校的全部“罪行”，只等电话接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。可是，电话无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：“ 屏住气！屏住气！”女的狂喊：“
4、躺在水面，浮着！”他们的喊声引起了救生员的留意，他奔过去，“扑通” 一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：“ 天晓得，怎么就没有人叫救命？人都快淹死了，还教他游泳！” 是啊，有人落水了，还教他游泳；错误已经犯下了，只是说教、责骂。这些还有用吗？我起先反思自己的做法：对于问题生，假如我们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩子一生的影响该有多大啊？有 阅历的教化者说：“倾听往往比说教更直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受胜利的喜悦。”我起先变更对待子平的看法与方法，后来，我最终在他的周记上看到了：“我有了一个新的起先”的喜人的字样！ 故事讲完了，最
5、终请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，与各位同仁共勉： 我不期望回报 赐予你了 我便不期望回报 假如付出 就是为了 有一天索取 那么 我将变得多么渺小 假如 你是湖水 我乐意是堤岸环绕 假如你是山岭 我乐意是装饰你姿容的青草 人 不肯定能使自己宏大 但肯定可以 使自己崇高 还记得那埋藏于心中儿时的幻想，想成为一名光荣的人民老师如今，幻想成真，我做到了。带着内心的激烈，我抱着极大的热忱和信念，走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发觉从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。 任何一个职业，都必需清晰地明白自身应当担当的责任，尤其是作为一名老师。直到踏上这个岗位以前，我对老师职责
6、的相识也多局限于我个人的感受或是来自那许很多多赠与老师的赞言。“有人把老师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人。有人说老师是人类灵魂的工程师;花园中那辛勤的园丁。”的确，这些都没有说错。但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。老师这个职业注定了他要 比别人花上更多的时间和精力，把自己的热忱和拥有的财宝倾注到祖国将来栋梁的身上。这是一个漫长的过程，艰辛异样，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教化过程的那一点点的喜悦。事实上，老师的职责，也就是老师的职业道德。老师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。老师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默
7、化地影响着社会的下一代。在教化过程中，老师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于学生的教化手段。老师就是学生的最干脆的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。 作为一名老师，我们还要学会共享和宽容。共享是双向的沟通，面对面地沟通。教化的过程其实也就是老师和学生一道共同共享人类千百年创建的精神财宝的过程，共享意味着老师更多的是展示而不是灌输，老师是学生学习旅途中的引路人。在课堂上，我们要为学生 创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。也许是我年轻，学生们特殊情愿和我沟通他们的所思所想。我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的
8、确定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去凝视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告知他们，信任自己，你肯定能行。让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜爱上你，喜爱你所教的这门学科。 白朗宁曾说过：我感到自己很华蜜，因为我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你!同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能敬重每一位学生，他们有着自己独特的特性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们订正过失的机会，以一种慈爱的心对待他们每一个人。 要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人，才能教化孩子。
9、 我所教的年级是三年级，作业并不是许多。但是通过和学生之间的沟通后，我却发觉有很多孩子的家长在双休日给孩子支配的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌望子成龙，信任这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。 这样会造成怎样的结果呢?毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创建型思维、实力丢失。这是多么严峻的后果啊!就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象实力日益减退。他们可是我们社会主
10、义建设的接班人，将来的国家建设者啊，我很替他们担忧。日本教化孩子有句名言： 除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧! 我国有一千多万各类学校的人民老师。他们在各自的岗位上静默奉献着才智的年华，培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们都是我眼中的楷模，在将来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻老师都想是把成为一名优秀的老师作为自己的奋斗目标。但是我明白老师的工作是高尚和艰难的。作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，刚好对自己的教化和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年老师，我
11、们任重而道远。 爱 在 我 心 中 观英滩镇中心幼儿园刘英首先特别感谢各位领导、老师们能抽出自己珍贵的时间来倾听我的所想所感，感谢中心校领导能供应这个机会让我把自己的点点滴滴感受与大家共享，今日我演讲 的题目是爱在我心中 。 感谢机遇，让我得以步入教化这个阵营，感谢机遇，让我得以实现自己的志向，感谢机遇，让我得以把青春挥撒在至爱的教化上，感谢机遇，让我得以把爱倾注于每一个孩子身上。 2022年我毕业于资中师范，毕业后回到了自己的母校踏水小学从教，农村教学条件艰苦，我每天来回需步行3个小时，曾有过教学很苦、很累的感觉，也曾有过因学生的退步而懊丧过，但每当看到学生们天真绚丽的笑脸、纯真的表情、求知
12、的渴望时，我心中的爱便自然流露出来。从教十一年，我从乡村走到了镇上，从小学到了幼儿园，来到幼儿园，作为一名幼儿老师，我更懂得了爱，爱每一个幼儿，爱身边全部的人。 当我走在路上，看到一个幼儿独自由路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个幼儿，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，因 为我是一名幼儿老师，我比其他的人更有 爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱
13、心。 每天早晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里，看着一张张绚丽的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对全部的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能因为他长得不行爱就不爱他，我也不行能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进全部的角落，不管自己开不快乐，我都要将笑脸带给他们，用发自内心的微笑接待家长和孩子，从家长手中抱过孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受老师对孩子的爱。 谁的辫子散了，谁的身体不舒适了，谁和小挚友闹看法了，都要看在眼里记在心上，用我的爱为他们一一解决。 嬉戏是幼儿一日活动中最喜爱的活动，也是幼儿学习的最佳途径。可在嬉戏中，总有个别胆小羞涩软
14、弱的幼儿，他们往往不敢与同伴交往，更不会主动投入嬉戏中去。为帮助他们解决心理上的困惑，我们总是激励他们大胆地加入同伴的嬉戏中，关切问他们：“你们为什么不去玩？”“你看他们玩得多快乐”“老师跟你一起玩，好吗？”并在嬉戏过程中不断地对他们进行激励和表扬，施以爱的教化，让他们成 为嬉戏的主角，体验胜利的乐趣，同时获得学问，养成良好的习惯，拥有高尚的品德。 都说“疼爱自己的孩子是本能，酷爱别人的孩子是神圣。”工作经验让我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构。假如缘分是上天注定的，那么爱便是后天修来的。爱是一种责任，爱是一 种无言的付出，但爱更是一种丰硕的收获。当看到孩子们健康欢乐的成长着，我就感
15、受到了爱的回报。 回顾过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。我在心里静默地发誓，任凭世事沧桑，任凭青春消逝红颜憔悴。我会永守心中这盏希望之灯，共树万世之师表，铸不朽之灵魂，做好修剪祖国花朵第一枝叶的园丁。让爱永住我心中，让心中的爱暖和你我他！ 最终，再次感谢大家的细细倾听，感谢大家 2022年5月3日 老师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人敬重的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英老师。 世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越 分越多。您或
16、许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子起先，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴老师，还将接着她酷爱的教化事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多酷
17、爱别人孩子机会的职业，就是老师。吴老师关切班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了 学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师
18、的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见！”或许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今日想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的事迹感动着我们， 也感染着四周的人们。 吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为老师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生
19、活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师视察到，孩子很聪慧，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬激励，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时莫大的华蜜感。大家发觉他的学习看法比以往有了变更，起先爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中， 他跑到吴老师的跟前，羞怯地说了一句：“老师，我喜爱你！”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震隐隐的感到一棵充溢生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时
20、间，吴老师上完课刚要走回办公室，突然听到一声充溢热忱的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感谢之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝合着一位老师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。” 学生的成长不只是阳光、雨露、面 包和水就能完成的。他们须要一
21、样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生学问的积累、实力的培育、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走，缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是擅长运用“放大镜”找寻后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好予以确定表扬，让其产生“胜利感”，培育自信念。 吴老师性格开朗，她爱把学问敏捷地传授给学生，激发孩子们的爱好，让他们在轻松愉悦的环境中
22、驾驭学问。在她的课堂上，总是充溢着欢声笑语。吴老师对我们说：“假如学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在 这片暖和的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生沟通，用真诚与学生相处，她常常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是挚友，假如你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来询问。” 在她的教化下，学生们都养成爱学习，爱劳动，敬重师长，爱好广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜爱学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成果的，这必需要长期坚持不懈的努力才能取得胜利。吴老师在年轻的时候就特殊勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处
23、向有阅历的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的方法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞叹不已，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册 的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简洁的四个字背后，凝聚着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种嘉奖。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级嘉奖
24、，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们小学优秀老师的代表，她以身示范的榜样作用影响着我，影响着更多的青年老师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。 老师的工作是充溢的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物， 并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严峻性，更担忧是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了许多。吴老师承受着巨大的压力与家人来回于乌市几家医
25、院请专家会诊，最终确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都赐予了她真心的关怀和劝慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。 吴老师酷爱自己的事业，关切自己的学生，她对生活同样充溢着热忱。她喜爱在休闲的时候看看自己喜爱的书充溢头脑，听听自己喜爱的音乐放松心情，与挚友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能开心工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断 地充溢自己的精神生活，才能更精神百倍的工
26、作，才能跟上时代的步伐，为学生供应更新的学问。” 是呀，作为一名新时代的老师，我们不能只满意于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充溢自己，完善自己。为学生供应更好的学问的源泉。“好大一棵树，绿色的祝愿，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又隐藏着宏大。老师就犹如这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充溢了朝气；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。 各位领导、评委、老师： 大家好！今日我演讲的题目是只要心中有爱人生无梦显得苍白，人生无志向则犹如噩梦。我的幻想就是恒久做一位欢乐的老师。我将由志向而
27、产生的热忱、由无知而产生的志气、由理性而产生的才智投入到我所深爱的教化工作中。几年前， 我怀着漂亮的幻想，踏上阳光之旅来到故县一中，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。辛苦的耕耘，静默的守望，背后的坎坷，胜利的喜悦，使我深深的爱着老师这一平凡而宏大的职业。 早晨，当黎明的曙光照进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动人的乐章，而我似乎在享受人间最美妙的旋律；傍晚，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们坦然的离去；在夜晚灯光下，看着孩子们刻苦的求知，我便觉得：这就是我人生最大的乐趣。 然而，工作并非一路顺风，班里淘气韧性、不求上进的学生时常有
28、之，他们常常使我头疼万分。但身为人师的这颗心告知我：不要废弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，理解他们，赏识他们，给予他们盛开的生命。每天早上在教室门口欢迎每位学生，和他们一一击掌或 握手，在新的一天，赐予他们新的志气和期望，唤起他们对学习的渴望和追求.背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为我可能成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那风趣的谈吐、那广博的学识，让我崇敬不已。大灾眼前，谭千秋老师那无悔的确定，用男儿血肉之躯托起世间最美丽的彩虹，一个是生者永无终点的焚烧，一个是逝者用一种舍己的大爱谱写对国民教化的无穷虔诚，更奏响了新时期教化的凯歌，他们
29、的精神如东风细雨般影响着我，更鞭策着我。有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，但老师职业的魅力让我们传承了这份人间真爱。为师者，传道，授业，解惑也，这种至死不渝的情怀把滚滚红尘中的各种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满春色！感谢大 家！ 老师师德在我心中演讲稿 我不想把现在看作是一场竞赛、一次角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我们做叶的事业吧！”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部. 师德在我心中演讲稿 师德
30、的张力-师德在我心中演讲文稿一滴清露滴在纸上，它会渐渐渗透在纸里，渲染一片，水干了，纸上仍会有水的痕迹。师德在我的心里是怎样的呢？我个人的认为是：师德之于老师、学生. 师德在我心中演讲稿 各位领导、评委、老师： 大家好！今日我演讲的题目是只要心中有爱 人生无梦显得苍白，人生无志向则犹如噩梦。我的幻想就是恒久做一位欢乐的老师。我将由志向而产生的热忱、由. 师德在我心中演讲稿 在幼教岗位工作了这么长，当有人问及工作体会时，我只有四个字，那便是让爱做主！小时候发生的一件事，起先了我“爱的历程”。四五岁时我是个娇气任性的小家伙，常常闹着不愿上幼儿. 师德在我心中演讲稿 忘不了十二年前那个落叶飘舞的金秋，我怀揣着一份少女时代的天真幻想，翻山涉水地跋涉，绕过山，趟过河，再经过一条曲折的小路，才看到一处低矮的平房校舍 桦郊乡解放小学，师德. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页