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1、人教版美术三年级下册教学计划一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性规 律性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清 晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在循序渐 进中程螺旋型上升的。在中班级段的承上启下作用比较明显。所以在把握造型表现 这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习, 同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可 以利用的阅历和吸取的教训或要避开的问题；学习之后又要为后 面的什么学问打下基础，又需要为同学的连续学习和进展延长什 么；在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上升和递进， 用哪些详细的词语表述的
2、会更精确更可测；在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进 展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂 更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。二、学情分析(1)心理特点我校三班级同学年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说 好动、奇怪 心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和络 的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自 我为中心，心情变化较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互 不相让。自控力量较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。(2)思维特点三班级同学的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维 过渡时期，但仍以形象思维为主，想象力量也由仿照
3、性和再现性 向制造性的想象过渡。观看力也有所进展，能够运用分析比较的 方法有目的的观看。(3)学习特点三班级同学的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另 一方面家长、老师对同学主要科目的学习要求更高更全面，对于 艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能 的进展，其爱好众多如打球、跆拳道、络嬉戏、络谈天同时经过两年多的美术学习，同学对绘画的熟悉有了肯定的提 高，也逐步把握了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好, 一部分同学学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转 移，学习态度不够端正，缺乏自信念。三、教学要求：1、运用立体图形组合来表现景物。2、用线条的形式表现自
4、己熟识的人和物，熟悉间色。3、用生活中的废料制作立体图 形4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。5、选用 简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。四、教学目的任务：1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁 的评价。2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良 好的观看习惯和观看力量。3、学习简洁立体物的表现方法， 学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引 导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现 和美术制造的欲望。五、教学重点、难点是培育同学动手操作的内容，熬炼同学的操作力量和设计、想 象力量。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术
5、实践力 量。六、教学策略：通过以下几方面引导同学达到学习目标。1、紧联系同学的生活，将美术延长到生活和社会中。2、注意培育同学的创新精神和创新力量。3、加强培育同学的审美力量，爱护不同的审美观点和标准, 敬重同学的共性进展。4、加强对同学学习方法的指导，多指导多放手，真正做到以 同学为主体。5、重视养成教育，培育同学的好习惯。七、教学进度支配1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条4、人物与环境5、我们的社区6、大嘴怪7、威猛的盾牌8、别致的小花瓶9、会变的盒子10、好玩的蛋壳造型11、橙色的画12、绿色和紫色的画13、彩墨嬉戏（一）14、彩墨嬉戏（二）15、卵石动物造型16、生活与艺术中的花17、娇艳的花18、好玩的生肖邮票19、变垃圾为宝