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1、智能电网通信技术教学大纲课程中文名称：智能电网通信技术课程英文名称：Communication of Smart Grid课程编号：204T0661学 分：1学 时：16 （其中：讲课学时：16实验学时：0上机学时：0）先修课程：高等数学、电力系统信号分析与处理、智能电网通信原理适用专业：智能电网信息工程课程类型：专业拓展课程/选修使用教材：唐良瑞.智能电网通信技术（第1版）.北京：中国出版社，2015.开课单位：电气与新能源学院课程简介：智能电网通信技术”是将通信技术应用于智能电网领域，它由通信技术和智 能电网技术两个学科交又形成。本课程主要介绍智能电网通信关键技术及相关理论。一、课程性质本
2、课程是智能电网信息工程专业的专业选修课。智能电网通信技术是通信技术方面的基 本理论、基本知识和基本技能与新兴的智能电网相结合而出现的一门课程。智能电网通信技 术主要应用于智能电网通信网络构架、智能电网通信和接入技术、智能电网通信安全等领域。二、教学目标：课程目标1:通过本课程学习，强化学生的“四个自信”，帮助学生初步掌握科学的方法 论和认识论，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。课程目标2：能够应用智能电网通信技术对智能电网通信系统进行正确规范表述，埋解 智能电网通信系统的基本原理、普遍方法和通用规律。课程目标3:能根据智能电网通信系统特征和性能要求，运用该门课程的传感与测量技 术、控制技术
3、、电力电子技术、分布式能源接入技术等关键技术，识别和判断智能电网通信 系统的关键环节，正确表达和分析智能电网信息T.程应用问题，体现出综合分析能力。课程目标4：能认识到解决与智能电网相关的通信问题有多种方案可选择，通过专业文献阅读、课题研讨、虚拟仿真等手段，寻求智能电网通信可替代的解决方案。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的 支撑关系1.工程知识1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用 于智能电网工程问题的表述。课程目标1课程目标22.问题分析2.1能运用相关科学原理，识别和判断智能电网复 杂工程问题的关键环节。2.3能认识到解决智能电网工程问题有
4、多种方案可 选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。课程目标1 课程目标3 课程目标4四、教学内容及要求第一章概论1 .教学内容了解现代电网与现代通信技术的基本概念；（1） 了解智能电网下的通信方式。2 .重点难点：智能电网以及现代通信技术的概念。3 .课程思政融入点：移动通信系统（1G到5G）,中国从旁观者到标准的制定者，实现 了弯道超车，树立.学生强烈的民族自豪感和爱国情怀。4 .考核要点：智能电网以及现代通信技术的基本概念。5 .教学方法：课堂讲授、课堂探讨6 .作业安排：通过文献或者网络资源查找现代电网通信技术现状。第二章智能电网1 .教学内容（1）了解国内外智能电网的现状：（2）掌
5、握智能电网关键技术；了解智能电网通信技术的类型。2 .重点难点：智能电网的主要特性与关键技术。3 .课程思政融入点：从我国智能电网的发展历史，与发达国家智能电网对比，培养学生 的爱国情怀和求真务实精神。4 .考核要点：智能电网的关键技术。5 .教学方法：课堂讲授、课堂探讨6 .作业安排：通过文献或者网络资源查找智能电网的关键技术研究现状。第三章智能电网信息技术1 .教学内容了解智能电网各种信息技术的基本概念以及原理：（1） 了解并行与分布式计算的概念与方法；理解智能电网信息安全的概念和技术。2 .重点难点：智能电网信息技术的类型与基本原理3 .课程思政融入点：引入云技术的典型应用阿里云，培养学
6、生的科学精神、求真务实精 神、工程伦理意识。4 .考核要点：智能电网信息技术的基本原理。5 .教学方法：课堂讲授、课堂探讨6 .作业安排：通过文献或者网络资源查找智能电网的某一种信息技术的研究现状。第四章电力通信网1 .教学内容（1）掌握电力通信网、电力传输网的结构；2 2） 了解业务网、支撑网的基本概念；3）掌握传统与智能用电业务的区别。2 .重点难点：电力通信网、电力传输网的基本结构，业务网与支撑网的基本概念。3 .课程思政融入点：从我国主要通信设备生产厂商及通信产业在国际上的地位，与发达 国家相关产业对比，培养学生的爱国情怀和求真务实精神。4 .考核要点：电力通信网、电力传输网的结构。5
7、 .教学方法：课堂讲授、课堂探讨6 .作业安排：通过文献或者网络资源查找电力通信网的体系结构。章节教学内容学时分配支撑的课程目标讲课实验实践第一章概论21、2第二章智能电网41、2、3第三章智能电网信息技术61、 2、 3、 4第四章电力通信网41、 2、 3、 4五、教学内容对课程目标的支撑关系六、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式：课程报告占60%,平时成绩占40%。平时成绩包括课堂表现15%、课堂讨论10%、课程作业15%。支撑 毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时成绩（40%）课程报告（60%）课堂表现课堂讨论课程作业15%10%15%课程报告课程目标155指标点1.1课程目标2
8、152035指标点2.1课程目标3102030指标点2.3课程目标4102030总分占比40601002.课程考核评分标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预期优秀良好合格不合格1.通过本课程学习，强化 学生的“四个自信，帮助 学生初步掌握科学的方法 论和认识论，塑造学生正 确的世界观、人生观和价 值观。（5分）平时表现 课堂讨论54332.能将数学、自然科学、 工程科学的语言工具用于 智能电网工程问题的表 述。（35分）平时表现 课程作业 课堂讨论 课程报告32-3528-3121-27213.能运用相关科学原理， 识别和判断智能电网复杂 工程问题的关键环节.（30 分）平时表现 课程作业 课堂讨论 课程报告27-3024-2618-23184.能认识到解决智能电 网工程问题有多种方案可 选择，会通过文献研究寻 求可替代的解决方案。（30 分）平时表现 课程作业 课堂讨论 课程报告27-3024-2618-2318七、参考书目:1 .智能电网通信及组网技术加Ekram Hossain 中Zhu Han 美H. Vincent poor.2 .智能电网标准化，B Takuro Sato 美Daniel Kammen 中Zhenyu Zhou, JohnWiley & Songs, 2015