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1、统编版五年级下册第五单元两茎灯草教学设计教材分析：两茎灯草节选自清代吴敬梓的讽刺小说儒林外史。 课文描写了严监生临死前，因为灯盏里点着“两茎灯草，而 始终伸着两个指头，硬是撑着不肯咽气。文章通过这一典型 事例入木三分地刻画了一个爱财如命的守财奴形象。本单元 是习作单元，在阅读赏析的同时更要注重培养学生的习作能 力。教学目标：1 .学习选文中的生字新词，正确、流利地朗读课文；.结合文中描写人物的语句，感受人物特点；2 .初步学习选取典型事例表现人物特点的方法，并体会 其表达效果。教学重点：结合文中描写人物的语句，感受人物特点。初步学习描 写人物的方法。教学难点：初步学习表现人物特点的方法，并体会
2、其表达效果。教学准备：多媒体课件和相关资料教学过程：一、主题引入，初识人物1 .字里行间众生相，大千世界你我他。这节课，我们将 走进清代著名作家吴敬梓的讽刺小说，一起来读课题两茎 灯草。(板题)2 .这是一篇写古代故事的文章，这篇文章里，对人的称 呼，很多跟我们现在是不一样的。比如：监生(板书)(1)读准音jian,四声；(2)借助课文注释，理解意思。在国子监读书或取得进 国子监读书资格的人。(国子监，明清时期国家的最高学府， 如同今天的清华北大。)(3) 一位监生，他姓严、就叫严监生，严监生是这个故 事的主人公。(4)在古时候，把这些读书人放在一起，还有一个叫法 一儒林(出示)。清朝小说家吴
3、敬梓把这些读书人的故事写 成了一部长篇讽刺小说叫儒林外史。反映封建社会读书 人对功名的追求，以及他们的生活状况。两茎灯草就选 自这本儒林外史。二、疏通课文、整体感知L这位严监生究竟有什么故事呢？出示：请大家自读课 文、利用注释和联系上下文读懂课文，实在读不懂的做上标 记。边读边想课文中讲了什么故事？2 .读古文有一定的难度，我来检查一下大家的读书情况。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都 来问候，五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。读古文，也是要 讲究节奏和韵味的，读的多了，就自然读好了。3 .吴敬梓生活在300多年前，他的作品的语言跟今天的 不一样，你能根据老师的描述猜出文中的词
4、语吗？哥子 郎中 诸亲六眷一声不倒一声 揩揩眼泪 故此记念4 .文中的严监生记念的是什么呢？课文主要讲了什么故 事？（课文原题目叫临死前的严监生。严监生临死前因 油灯里燃着两茎灯草，于是伸着两根指头不肯断气，直到赵 氏挑掉一茎，才一命呜呼的故事。）三.品读细节，体会人物1 .临死前的严监生没有办法说出他心中的记念，他做了 一个令人难以理解的动作，什么动作？-一（伸两指头，板书）O2 .让我们来读读这句话：严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸 着两个指头。指名读，你读出了什么？从这句话中你能感受 到他临死前余愿未了的难受心情吗？3 .这就是临死前的严
5、监生，留给我们（独特的）印象。 他伸着两根手指头，不肯断气，仿佛给大家出了一道难解的 谜题。众人也很着急-纷纷猜测这两个指头的意思，他们猜 测的内容你一读就懂，请用直线勾画出人物和猜测的内容。 大侄子：两个亲人不曾见面；二侄子：两笔银子不曾吩咐 明白；奶妈：两位舅爷 不在跟前；赵氏：两茎灯草 恐费了 油。4 .现在我们着重研究一下严监生听完这些猜测后的表现, 注意这个时侯，他已经不能说话了，所有的意思都要靠动作 来表达，请用波浪线勾画出听了每一位猜测后严监生的表现 的语句。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他就把 头摇了两三摇。他把两
6、眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇， 越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着 不动。每次都有摇头这个动作，但每次摇头的幅度都不一样： （摇了两三摇；狠狠摇了几摇；眼闭着摇头）这紧扣人物的 动作细节来写。手的动作写了几次？（三次）头的动作写了 几次？（三次）。（板书：摇三次手）有人说，重要的话说三 遍。一个动作连续写上三次，肯定也有奥妙，什么奥妙呢？ 一起探究一下。5 .抓住动作细节，猜测人物内心。（1）出示：要使人物有血有肉，就要通过细节写出人物 的感情和内心。-一肖复兴（2）我们就从这些动作细节中抓住关键词、具体想象来 猜猜严监生的内心。大侄子猜测后，他就把头摇了两三摇，心想：。
7、”（失 望）二侄子还是猜不着，他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了。心想。（着急、生气、愤怒）一直 生活在她身边的奶妈竟也猜不出，他听了这话，把眼闭着摇 头，那手只是指着不动。心想。（绝望）你们从摇头、伸着 两根指头的（板书：动作细节）中读出了人物丰富的内心世 界。真了不起！让我们带着刚才的体会读这几个句子：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得 断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他就把头摇 了两三摇。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（3）你们从他的动作变化中你能体会到严监生的心情变 化吗
8、？大侄子猜不着，他（失望）；二侄子猜不着，他（着急、 生气、愤怒）；就连天天跟着他的奶妈也猜不着的时候，他（绝 望）；直到赵氏（心安，如释重负，如愿以偿）。众人看 严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。我们从严 监生的神态和动作中，逐渐读懂了他的心思，他是因为灯盏里 点燃的两茎灯草费了油而硬撑着不得断气啊。同学们，作者 在描写严监生的动作时，同样的动作，写出了次数，摇了两 三摇；写出了程度，狠狠地摇，越发指得紧了；写出了样子， 睁着眼睛摇，闭着眼睛摇，指着不动。描写如此传神生动，又富于变化，这就使严监生这个人物形象更加独特鲜明。这 就是动作连续写三次的奥妙。5.曾经有人做过一个调查、没有
9、读过这个故事的人，几 乎没人猜到严监生这两个手指的意思，文中即便是他的诸亲 六眷也猜不到，大家为什么猜不出他的意思呢？儒林外史 中对严监生的家境还有一段这样的描写。出示：他家有十多万 银子，钱过百斗，米烂陈仓、僮仆成群，牛马无数、良田万亩， 铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。- 节选儒林外史放在现在，那可是妥妥的亿万富翁了，这 样一个大富翁临死前竟惦念的不是亲人，而是两茎灯草费了 油，出人意料啊！补充资料：严监生拼命地节制生活费用，从 不舍得吃一 口肉。过了灯节后，就叫心口疼痛，初时撑着 后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴、又舍不得银子买药吃。-一 节选儒林外史这么一个有钱人，却不肯花
10、钱吃穿，不肯 花钱治病，你觉得严监生是个怎样的人？（真是一个吝啬鬼、 守财奴、铁公鸡、抠门汉。）所以，后人一提到吝啬鬼，就想 到了严监生。四、总结写法，读写拓展L总结写法：作者用了哪些方法刻画出严监生这一形象 呢？（动作细节、典型事例。）伸两个指头的招牌式动作成为 严监生守财奴形象的代表，作者用他临死前因为灯盏里点燃 的两茎灯草费了油不肯断气的典型事例，用讽刺的手法刻画 出了这样一个吝啬鬼的形象。使他最终成为中国文学史甚至 是世界文学史上著名的“吝啬鬼”形象。2.读写拓展：（1）推荐阅读：严监生这个人物形象诞生二百多年了。 这二百年中，有很多人研究他，有人说他是可怜的，有人说 他是可笑的，有人说他是可悲的，也有人说他身上还是有一 些优点的，他到底是一个什么样的人呢？请你读青少版儒 林外史。（2）拓展练写：选取典型事例，抓住人物标志性特点，如一个习惯性动作、一句口头禅等，试写一个片段，突出人 物的特点。