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1、八年级上册第二单元第六课雨之歌作业设计课文:雨之歌_布置人: 赵凤时间:.45分钟作业类型作业内容完成时间必做作业同步训练与积累15分钟选做作业同步阅读10分钟拓展作业写作20分钟作业:作业类型作业内容完成目标必做作业同步训练与积累一、查阅资料,摘取相关的信息,完成以下填空:本文作者(),被誉为()文坛骄子,著名的诗人、画家,著有散文诗集、等,本文选自。他一生坎坷,48岁的生活历程中,经历人间最大的苦难,面对生活的 打击,他没有怨天尤人,而是用自己的笔记录下自己不屈的斗争,他 的作品始终以()和)为主题。二、给以下加点字注音,并任选其中四个词语写一段话。要求:圈 出你选择的词语,表意清楚,语意
2、连贯。)天穹()镶嵌()绽开()翱翔()纤细() 心扉()酷肖()终了()盛气凌人() 千山万壑)璀璨()()1、准确掌握文 学常识、重点字 词句、修辞。2、搜集整理有 关雨的诗歌,增 强学生的文学 积累。3、通过反复阅 读课文,体会作 者的思想感情。三搜集描写雨的古诗词名句。(要求:注明作者和出处,不少于七句。)课文理解1.写出第段中的韵脚:22.第段中为什么“我哭、“山河乐,“我掉下来花草“绽笑 脸?AB4.第段中诗人连用两组排比句,将“雨同“爱情进行了类比, 请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖的。6、同位之间互相检查字词的作业并评价检查人:评价:优良差)记录错误的题目:7.读完课文你还有
3、哪些问题无法解决,请写在卜面。选做作业同步阅读一、同步拓展阅读浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相 分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的 海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽 热。清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中; 黄昏,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时, 我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为 爱情所苦时,我陪伴他长
4、吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次, 我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。 我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷1、掌握关键词 句,理解文章内 容。2、通过阅读, 比拟两篇文章 的异同之处,进 一步加深对课 文内容的理解。3、通过拓展阅 读,理解散文诗 中海浪的形象。出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时 而叹息。鸣呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情,而爱情的 真谛就是清醒。这就是我的生活;这就是我终身的工作。1 .解释以下词语。炽热:执拗:馈赠:憔悴:真谛:2 .读课文,按内容填
5、空。诗中的海浪形象非常感人,她对情侣海岸一往情深。黎明她,黄昏她,潮涨时她,潮退时她,他们的爱O3 .第段中,加粗的“它指,这一节主要用和修辞手法,表现海浪()。A.对广阔的世间万物所怀的满腹爱情。B.移情别恋。C.对爱情真谛的理解。D.对生命意义的集中诠释。4.如何理解“夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时 而歌唱,时而叹息?拓展作业写作日记:模仿创作:一粒沙、一棵树、一株草、一片云都可能触动我们的情丝, 引发我们的想象。请用第一人称,运用拟人手法以及其他修辞手法, 选取一物,以“之歌为题(如“小草之歌、“白云之歌等等)写一首散文诗,展现你对人生的思考。(200字左右)能运用描写
6、、抒 情等相结合的 表达方式,学习 散文诗的写作 特点,表达自己 的感情。答案课文理解1. “道、”了、“抱.雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐;雨”掉下来才能“风调雨顺,满足了花草的需要,因而“绽 笑脸。2 . A.我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。B.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。3 .雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献;在自然界中,雨水意味着一 个循环,正如爱情在人类世界中意味着一个循环,它滋润生命,传递生命的能量,使之生生不息。课外阅读.炽热:热烈旺盛。执拗:固执任性,不听从别人意见。馈赠:赠送礼品)。憔悴:形容人瘦弱,面 色不好看。真谛:真实意义或道理。1 .在情人耳边发出海誓山盟 把爱恋的祷词歌吟 拥抱着他 扑倒在他的脚下 执著坚决,难 舍难分.礁石 拟人排比 D 1.炽热:热烈旺盛。执拗:固执任性,不听从别人意见。馈赠:赠送礼 品)。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。真谛:真实意义或道理。2.在情人耳边发出海誓山盟 把爱恋 的祷词歌吟拥抱着他扑倒在他的脚下执著坚决,难舍难分3.礁石拟人排比D2 .夜阑人静,万物沉睡,惟有海浪守护万物彻夜不寐。她是世间美好价值的守护者,她的歌唱也是她的 叹息。她的情感是丰富的,也是复杂的