《七年级上册道德与法治期末复习主要考点提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册道德与法治期末复习主要考点提纲.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级上册道德与法治期末复习主要考点提纲L1中学序曲.中学时代的重要性？中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要的基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实 的底色。1 .中学生活带给我们哪些成长的礼物？中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。1. 2少年有梦.梦想的含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。1 .少年的梦想有什么特点？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标
2、紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2 .梦想的意义（重要性）？对个人:它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。对人类:人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。3 .努力的含义：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。4 .怎样实现少年的梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，需要方法。2.1 学习伴成长.正确认识学习的观点：初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。学习不仅局限在
3、学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度。3 .挫折的影响有哪些？ 挫折的两重性消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等感受是正常的。如 果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、 精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4 .如何发掘生命的力量，应对挫折？我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调 节和自我修复能力。面对挫折
4、,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘力身的力量并不排斥借助外力向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强 我们的生命力量。掌握增强生命韧性的方法。10.1感受生命的意义.人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人人们的回答也许各不相同。为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。但对有些人，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。1 .怎样的一生是值得的？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（个人）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 （他人）能够将个人理想与国
5、家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（国 家）.为什么要探索生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命意义需要自己发现和创造。10.2活出生命的精彩L如何让自己的生命充盈？生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充 满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不 断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。掌握具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同 方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。2 .如何关切生命，拒绝
6、冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和 谐的社会。3 .如何在平凡中创造伟大？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出 比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富, 影响着一代又一代人。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为 家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇 敢书写自己
7、的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生 命便会从平凡中闪耀伟大。4 .如何活出生命的精彩？拒绝贫乏，充盈生命，提升生命质量。拒绝冷漠，关切他人，营造互信、友善、和谐的社会。在平凡中创造伟大，完成生命独特的使命。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。2.我们为什么要学习？（意义、作用）学习让我们能够生存，学习让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基，实现生命的价值。2. 2享受学习.学习是什么滋味？学习中有快乐。学习中也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那
8、种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。1 .怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3.1 认识自己,正确认识自己的意义？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。1 .怎样正确认识自己？内容：我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。途径：A我们可以通过自我评价来认识自己B他人评价是我们认识自己的一面镜子.自我评价的意义？能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。2 .他人评价的作用？是我们认识自己
9、的一面镜子；他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3 .如何正确对待他人评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。要用心聆听、勇敢面对、平静拒绝。3.2 做更好的自己.怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部：优点、不完美；性格、身材、相貌；现在、过去接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。1 .如何欣赏自己？欣赏自己的独特、优点、努力、自己为他人的贡献欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。2 .怎样做更好的自己？学会接纳和欣赏自己要扬长避短需要主
10、动改正缺点不断激发自己的潜能在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的和朋友在一起1 初中以来，我的朋友圈有什么变化？交往范围扩大了，朋友圈也扩大，交往内容更丰富。朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更密切。2 .友谊的力量？朋友对一个人影响很大。我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都会或多或少受到朋友的 影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4. 2深深浅浅话友谊.如何正确认识友谊？（友谊的特质）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。1 .
11、友谊的澄清包括什么？（友谊中需要澄清的几个问题是什么）友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。友谊不能没有原则。5.1让友谊之树长青.如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。1 .如何呵护友谊？需要用心关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会正确对待交友中受到的伤害。5. 2网上交友新时空.网上交往的特点？网上交往具有虚拟、平等和自主等特点.网上交往的影响？网上交往的利（积极影响）它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往 圈。可以满足我们的一些心理需要。网上交往的弊（消极影响）关闭了与他人沟通的心灵之
12、门。容易上当受骗，难以找到真诚的友谊。沉迷网络交友，身心容易受到伤害。1 .如何慎重结交网友？网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。我们要学会在现实中与同伴交往。在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规。2 .提高自我保护意识？对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。6. 1走进老师L教师的特点及作用？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。现在教师是专门的职业。承担教书育人的使命。2 .新时代对教师的提出了哪些更高的要求？时
13、代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3 .为什么老师会呈现不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。4 .面对风格不同老师的正确态度？我们要承认老师之间的差异。接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。6. 2师生交往L教学相长的内涵？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2 .如何做到教学相长？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度。面对老师的表扬和批评，我们要正确对
14、待。3 .怎样正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4 ,师生交往的良好状态是怎样的？师生交往是一种亦师亦友的师生关系学生乐于学习，老师寓教于乐师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。5 .怎样建立亦师亦友的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。7.1家的意味L家庭的含义？ （P71）家庭是由婚姻关系、血缘关
15、系或收养关系结合成的亲属生活组织。6 .家庭关系的确立有哪几种情形？ （P72相关链接）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。因血缘关系组成的家庭。依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。随父或母再婚组建新的家庭。7 .家的重要性（意义）？ （P72-P74）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和 支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（中国人心目中 的家是怎样的？）.为什么要孝亲敬长？ （P74）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每
16、个中国公民的法定义务。8 . 如何孝亲敬长？（P74-P75）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。要学会尊敬、倾听、感恩长辈。7. 2爱在家人间.如何体味亲情每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受 不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。p78现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只 要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。P78.为什么会产生亲子冲突？（亲子冲突产生的原因有哪些？）（P7
17、9-P81）中学生独立意识的增强，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生 活，又期望得到更多的关注和呵护。逆反心理的出现，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威 与经验。代沟的存在，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方 面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。亲子双方缺乏有效的沟通.亲子冲突的影响？（P80相关链接、P81）对自己：既不利于身心健康发展，也不利于学习和生活；对家庭：伤害双方的感情，影响家庭和睦；对社会：引发社会问题，不利于和谐社会的建设。1 .如何化解亲子冲突？ （P82）（有效地化解冲突，既需要父母做出榜样
18、，也需要我们自己努力。P81）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对 冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。爱在沟通中加深，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。2 .和父母沟通的技巧有哪些？ （P82方法与技能）关注事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。7. 3让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）现代家庭的结构、规模、观念等都
19、发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。2 .家庭结构的种类（P84相关链接）（1）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭；（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。3 . 怎样构建和谐家庭？ （P85-86）家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家 庭责任意识为建设和谐家庭作贡献。以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。（把书上 “这些变化”改成“家庭发展中的变化”）
20、.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？（P85方法与技能）帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。4 .家庭发展中会出现哪些变化？带来哪些影响？ （P86）家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。8.1生命可以永恒吗L生命的特点？I为什么要热爱生命？生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的生命的发展遵循自然规律5 .如何正确看待死亡？我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生
21、命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的 奋斗和奉献之中。6 .如何正确认识生命有接续/生命有接续的意义？个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的续接。（身体上生 命的接续）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系 上生命的接续）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。在精神上不断 继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）2敬畏生命1 .为什么要敬畏生命？（为什么要树立生命至上的观念？）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的有力量的；生命是崇高的、神圣的;生命是宝贵的、生命价值高于
22、一切；我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要,要珍爱他人生 命。2 .如何敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需 要与他人共同生活。（意识）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。（行为）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自 己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德）2.1 守护生命.如何爱护身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健
23、康的生活方式。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。1 .为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。2 .如何养护精神？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在 物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 P103 （物质支持与精神发育的关系？）作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们 不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。P1048. 2增强生命的韧性.什么是挫折？在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败, 这些就是人们常说的挫折。1 .面对挫折的不同表现及原因？表现：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。原因：人们对挫折的认识和态度不同。